SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Defineix en què consistirà la diferència d’assessorar sobre les TIC al professorat d’un centre de secundària segons tres propòsits: Anna Bru Esther Estradé Rut Fatsini Ester Martinez Carles Mas Isaac Uya
a. Que els professors/es sàpiguen fer anar el programa wiki ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
a. Que els professors/es sàpiguen fer anar el programa wiki ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
b. Que els alumnes usin el programa wiki ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
b. Que els alumnes usin el programa wiki ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
c. Incorporar l’ús de les TIC en les àrees curriculars i en la Comunitat Educativa, i articular aquest objectiu en el PCC i en el PEC. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
c. Incorporar l’ús de les TIC en les àrees curriculars i en la comunitat educativa, i articular aquest objectiu en el PCC i en el PEC. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Similaire à Buidatge de dades pregunta 2 avaluacio inicial

EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
Miquel Pérez
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
Miquel Pérez
 
Competències TIC per al professorat
Competències TIC per al professoratCompetències TIC per al professorat
Competències TIC per al professorat
sara.espinosasnchez
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
mceide
 
Presentació ceip colors
Presentació ceip colorsPresentació ceip colors
Presentació ceip colors
jqp
 
Presentació ceip colors
Presentació ceip colorsPresentació ceip colors
Presentació ceip colors
jqp
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
Núria Delgado
 

Similaire à Buidatge de dades pregunta 2 avaluacio inicial (20)

EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
 
Competències TIC per al professorat
Competències TIC per al professoratCompetències TIC per al professorat
Competències TIC per al professorat
 
Proposta de formació amb tic
Proposta de formació amb ticProposta de formació amb tic
Proposta de formació amb tic
 
Cas propi
Cas propiCas propi
Cas propi
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
 
Presentació ceip colors
Presentació ceip colorsPresentació ceip colors
Presentació ceip colors
 
Presentació ceip colors
Presentació ceip colorsPresentació ceip colors
Presentació ceip colors
 
Presentació ceip colors
Presentació ceip colorsPresentació ceip colors
Presentació ceip colors
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
 
Labtt Av3cat
Labtt Av3catLabtt Av3cat
Labtt Av3cat
 
Cas 1
Cas 1Cas 1
Cas 1
 
Cas kite del meu aprenentatge
Cas kite del meu aprenentatgeCas kite del meu aprenentatge
Cas kite del meu aprenentatge
 
Projecte Trevol
Projecte TrevolProjecte Trevol
Projecte Trevol
 
Projecte l'Aigüer
Projecte l'AigüerProjecte l'Aigüer
Projecte l'Aigüer
 
Decàleg URV
Decàleg URVDecàleg URV
Decàleg URV
 
Reptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratReptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professorat
 
B-learning
B-learningB-learning
B-learning
 
Estàndards Unesco
Estàndards UnescoEstàndards Unesco
Estàndards Unesco
 
Reptes
ReptesReptes
Reptes
 

Plus de Carles

Plus de Carles (20)

Diapositives tema 8
Diapositives tema 8Diapositives tema 8
Diapositives tema 8
 
Diapositives tema 14 i 16
Diapositives tema 14 i 16Diapositives tema 14 i 16
Diapositives tema 14 i 16
 
Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7
 
Resum Tema 12 i 13
Resum Tema 12 i 13Resum Tema 12 i 13
Resum Tema 12 i 13
 
Resum Tema 10 i 11
Resum Tema 10 i 11Resum Tema 10 i 11
Resum Tema 10 i 11
 
Resum Tema 5
Resum Tema 5Resum Tema 5
Resum Tema 5
 
Resum Tema 9 i 8
Resum Tema 9 i 8Resum Tema 9 i 8
Resum Tema 9 i 8
 
Resum Tema 4
Resum Tema 4Resum Tema 4
Resum Tema 4
 
Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7
 
Resum Tema 3
Resum Tema 3Resum Tema 3
Resum Tema 3
 
Resum Tema 5
Resum Tema 5Resum Tema 5
Resum Tema 5
 
Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4
 
Resum Tema 2
Resum Tema 2Resum Tema 2
Resum Tema 2
 
Resum Tema 1: Edat Mitjana
Resum Tema 1: Edat MitjanaResum Tema 1: Edat Mitjana
Resum Tema 1: Edat Mitjana
 
Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2
 
Repàs TEMA 10 - 11
Repàs TEMA 10 - 11Repàs TEMA 10 - 11
Repàs TEMA 10 - 11
 
Diapositives Tema 6 - 7
Diapositives Tema 6 - 7Diapositives Tema 6 - 7
Diapositives Tema 6 - 7
 
[3r] Diapositives Tema 3
[3r] Diapositives Tema 3[3r] Diapositives Tema 3
[3r] Diapositives Tema 3
 
Diapositives Tema 5
Diapositives Tema 5Diapositives Tema 5
Diapositives Tema 5
 
Resum tema2: El Renaixement
Resum tema2: El RenaixementResum tema2: El Renaixement
Resum tema2: El Renaixement
 

Buidatge de dades pregunta 2 avaluacio inicial

  • 1. Defineix en què consistirà la diferència d’assessorar sobre les TIC al professorat d’un centre de secundària segons tres propòsits: Anna Bru Esther Estradé Rut Fatsini Ester Martinez Carles Mas Isaac Uya
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.

Notes de l'éditeur

  1. ESTHER
  2. ANNA
  3. RUT
  4. ESTER
  5. CARLES
  6. ISAAC