Programa PRONABES

1. BECAS DE
MANUTENCIÓN (ANTES
PRONABES)
Finanzas públicas
Integrantes:
Arturo Yael Contreras Ordaz
David Muñoz Esparza
Carlos Salazar Herrera
A 29 de septiembre del 2015.

2. ANÁLISIS COSTO-BENEFICIO
Un análisis de costo – beneficio consiste de cuatro pasos
principales:
1. Identificación de los costos y beneficios relevantes
2. Medición de los costos y de los beneficios
3. Comparación de los flujos de costos y beneficios
procedentes durante el periodo de vida del proyecto
4. Selección del proyecto
Fuente: CEPAL

3. 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS COSTOS
Y BENEFICIOS RELEVANTES
Aproximación con-sin: compara los costos y beneficios
de un proyecto en términos de la utilidad marginal social
que hubiera sido ganada con y sin el proyecto.

4. 2. VALUACIÓN DE COSTOS Y
BENEFICIOS
Elementos tangibles del proyecto: capital, trabajo, tierra
Precios de mercado, problemas con poder de mercado e
impuestos y subsidios.
Precio de mercado- costo de producción = transferencia
Precio sombra
Elementos intangibles: costos y beneficios donde no
existe información de precios: vida humana, tiempo,
moralidad, factores ambientales, cambio climático

5. 3. COMPARACIÓN DE COSTOS Y
BENEFICIOS
Consiste en calcular el valor presente delos beneficios y
costos futuros y compararlos con los costos de inversión.
En proyectos públicos la tasa de descuento debe reflejar
las preferencias de la sociedad.

6. 4. SELECCIÓN DE
PROYECTOS
Los proyectos se jerarquizan en términos de al menos de
uno de los tres criterios de selección de proyectos:
1. Relación de beneficio/costos > 1
2. El valor presente neto > 0
3. Tasa interna de retorno i* > i (o la socialmente
aceptada)

7. Tasa interna de retorno
La tasa de interés a la cual se iguala el valor futuro a 0

8. MANUTENCIÓN
El Programa Nacional de Becas en su modalidad de
MANUTENCIÓN está integrado con aportaciones del
Gobierno Federal y de la Universidad Pedagógica
Nacional. Tiene el objetivo de contribuir a asegurar
mayor cobertura, inclusión y equidad educativa para la
construcción de una sociedad más justa, mediante el
otorgamiento de becas en Instituciones Públicas de
Educación Superior (IPES) que permitan consolidar un
México con educación de calidad.

9. OBJETO
Contribuir a lograr la equidad educativa en los
programas del tipo educativo superior que ofrezcan las
Instituciones Públicas de Educación Superior (IPES),
mediante el otorgamiento de becas a jóvenes en
condiciones económicas adversas, favoreciendo su
egreso a la Educación Superior.
Va dirigida estudiantes de Instituciones Públicas de
Educación Superior que cursen estudios de Técnico
Superior Universitario (TSU) o de licenciatura y que
provienen de hogares cuyo ingreso es igual o menor a
cuatro salarios mínimos per cápita mensuales vigentes al
momento de solicitar la beca.

10. REQUISITOS
Provenir de un hogar cuyo Requisito Indispensable:
ingreso sea igual o menor a cuatro salarios mínimos per
cápita mensuales que corresponde a $2,212.20 (dos mil
2,212.20 (dos mil doscientos doce pesos 20/100),
resulta de dividir e doscientos doce pesos 20/100) l
ingreso del hogar mensual entre el número de
integrantes del hogar del solicitante a la beca.

11. CRITERIOS DE SELECCIÓN
Los aspirantes que cumplan con los requisitos
establecidos serán seleccionados primordialmente en
función de su necesidad económica. Cuando el número
de 4 solicitudes de beca no pueda ser atendido con
recursos disponibles, los aspirantes serán seleccionados
en función de los siguientes criterios:

12. 1. Mayor necesidad económica.
2. Provenir de hogares que se encuentren en el padrón de
beneficiarios del programa PROSPERA (antes
Oportunidades) o del Programa de Apoyo Alimentario
(PAL).
3. Provenir de comunidades indígenas, rurales, urbanas o
urbanas-rurales marginadas.
4. Tener alguna discapacidad motriz, visual o auditiva.
5. Mejor desempeño académico previo.
6. Las estudiantes que realicen estudios en planes y
programas de estudio en áreas científicas y
tecnológicas.
7. Las alumnas que se encuentren embarazadas o sean
madres, así como a los alumnos que sean padres, a fin
de promover la corresponsabilidad y una paternidad
responsable.

13. CARACTERÍSTICAS DE LA
BECALas becas consisten en un pago mensual que
cubrirá un periodo de hasta doce meses
considerándose de septiembre de 2014 a agosto
de 2015. El monto de las becas será el
siguiente:

14. Las consecuencias que mide un proyecto privado son las
que afectan a su rentabilidad, en el caso de los públicos,
al gobierno le interesan los efectos y/o afectaciones que
se producen.
En el caso de las becas manutención, el estado vigilaría
las consecuencias que esto genera:
El ahorro para las familias a la hora de pagar
inscripciones
Que los alumnos beneficiados cuenten con el apoyo para
no dejar de estudiar
En este caso no se establece un precio de mercado, ya
que las becas se solicitan sin costo y es un monto que el
gobierno federal destina a la educación.

15. 2012 2013 2014
$21,872 $25,245 $31,086
 *Cifras en millones de pesos

16. Los alumnos que buscan la convocatoria para inscribirse
y llevan documentación al planten. Se evalúa
socioeconómicamente al alumno que demanda la beca y
se dicta si este es aceptado o no. Estos programas van
dirigido principalmente a estudiantes más pobres.
Manutención en la Facultad de EconomíaSolicitudes Aceptados
Agosto
2014
101 65
Febrero
2015
65 62

17. STIGLITZ EN PRONABES
Stiglitz plantea la teoría de que entre menos horas de
ocio tengan las personas, tendrán más horas de trabajo,
por lo tanto un mayor salario, incentivando al consumo.

18. En el caso de las becas, dejamos fuera el ocio, y el dinero
del alumno aumenta no por un mayor trabajo, sino
gracias al apoyo de la beca, es decir, si actualmente en la
universidad de cobra 2420 al semestre (4840 durante el
año escolar) quiere decir que el alumno apoyado por la
beca PRONABES, cuenta con $5160 disponibles para
gastarlos a su placer.

19. Si en ciclo escolar 2014-2015 hubo 63 alumnos que se
vieron beneficiados por el programa durante todo el
ciclo, y 3 estudiantes que solo recibieron el apoyo por 6
meses (únicamente recibieron la mitad del monto),
entendemos que PRONABES ofreció a los alumnos una
cantidad de $332,820.

20. BIBLIOGRAFÍA
http://www.cepal.org/ccas/noticias/paginas/1/45611/0
3_Analisis_Costo_Beneficio.pdf
http://www.upncolima.org/portalcx/images/becas/conv
ocatoria_beca_manutencion_2014-2015.pdf