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MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN CALIDAD EDUCATIVA Profesor: ,[object Object],Alumna: ,[object Object],Aula: ,[object Object],[object Object]
No basta con participar; hay que hacerlo en equipo.
La participación en equipo mejora la calidad de vida en el trabajo.
Algunos ejemplos  de trabajo en equipo en la escuela.
La participación debe ampliarse a los padres de familia y a otros miembros de la comunidad.,[object Object]
AGENTES DIRECTOR MAESTROS COMPARTIR PROPÓSITO Mejorar la calidad Cambio de actitud Espíritu investigador Actuación pasiva Enseñanza Instrucción
CAMBIO CULTURAL SUSTENTADO EN: Equipo de docentes debe comprender el propósito de mejoramiento Satisfacer necesidades de  nuestros beneficiarios SATISFACCIÓN  Preocupación por el desarrollo humano de las personas que intervienen en la Docentes actores transformadores planifican.
No basta con participar; hay que hacerlo en equipo Tomamos decisiones y actuamos sobre ellas Compensamos algunas debilidades con nuestras fuerzas No basta participar, hay que hacerlo en equipo Todos somos responsables, evaluamos resultados Existe comunicación fluida y permanente
CÍRCULO DE CALIDAD Desempeña voluntariamente actividades  de mejoramiento y control de calidad
Estudiar su naturaleza Ve las causas Abordar un problema Analizar la información Observar como actúan las soluciones Impedir recurra  el problema Buscar soluciones Revisar resultados Si son óptimos
La participación en equipo mejora la calidad de vida en el trabajo El trabajo en grupo busca  satisfacciones personales El trabajo en equipo logra  objetivos comunes
Algunos ejemplos de trabajo en equipo en la escuela Participación de los alumnos en el proceso de aprendizaje Se aprende más, mejor y de manera Duradera cuando ellos mismos hacen  Los descubrimientos y los resuelven
El fortalecimiento de la lectura y la escritura Ejercitar lectura silenciosa Ejercitar  la lectura oral Ejercitar la escritura creativa
El mejoramiento del entorno físico Participación de todos los agentes educativos
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La calidad depende de todos los que participan en el proceso

  • 1.
  • 2. No basta con participar; hay que hacerlo en equipo.
  • 3. La participación en equipo mejora la calidad de vida en el trabajo.
  • 4. Algunos ejemplos de trabajo en equipo en la escuela.
  • 5.
  • 6. AGENTES DIRECTOR MAESTROS COMPARTIR PROPÓSITO Mejorar la calidad Cambio de actitud Espíritu investigador Actuación pasiva Enseñanza Instrucción
  • 7. CAMBIO CULTURAL SUSTENTADO EN: Equipo de docentes debe comprender el propósito de mejoramiento Satisfacer necesidades de nuestros beneficiarios SATISFACCIÓN Preocupación por el desarrollo humano de las personas que intervienen en la Docentes actores transformadores planifican.
  • 8. No basta con participar; hay que hacerlo en equipo Tomamos decisiones y actuamos sobre ellas Compensamos algunas debilidades con nuestras fuerzas No basta participar, hay que hacerlo en equipo Todos somos responsables, evaluamos resultados Existe comunicación fluida y permanente
  • 9. CÍRCULO DE CALIDAD Desempeña voluntariamente actividades de mejoramiento y control de calidad
  • 10. Estudiar su naturaleza Ve las causas Abordar un problema Analizar la información Observar como actúan las soluciones Impedir recurra el problema Buscar soluciones Revisar resultados Si son óptimos
  • 11. La participación en equipo mejora la calidad de vida en el trabajo El trabajo en grupo busca satisfacciones personales El trabajo en equipo logra objetivos comunes
  • 12. Algunos ejemplos de trabajo en equipo en la escuela Participación de los alumnos en el proceso de aprendizaje Se aprende más, mejor y de manera Duradera cuando ellos mismos hacen Los descubrimientos y los resuelven
  • 13. El fortalecimiento de la lectura y la escritura Ejercitar lectura silenciosa Ejercitar la lectura oral Ejercitar la escritura creativa
  • 14. El mejoramiento del entorno físico Participación de todos los agentes educativos
  • 15. El problema del rezago escolar No entiendo Círculo de apoyo: “Evitar el rezago escolar”
  • 16. La participación debe ampliarse a los padres de familia y a otros miembros de la comunidad “la calidad educativa concierne a todos”