El documento discute la importancia de desarrollar diferentes niveles de lectura en los niños, desde la lectura literal hasta la inferencial y crítica. También enfatiza la necesidad de apoyar a los niños en planes lectores desde casa y la escuela para enriquecer su vocabulario, ortografía y expresión. Finalmente, presenta preguntas sobre el cuento "Colatiesa y Castañuela" que evalúan diferentes niveles de comprensión lectora como literal, inferencial y crítico.

1. ENSAYO TALLER 2
La lectura es fundamental para nuestro aprendizaje y teniendo en cuenta los niveles que
existen en esta es necesario explorar cada vez más desarrollar y adquirir los diversos niveles
que esta tiene.
En mi quehacer pedagógico utilizaría los niveles para que el niño aprenda a leer de una forma
literal hasta inferencial y crítica; no solo esto sino que tenga la capacidad de interpretar textos
discontinuos como imágenes, graficas, infografías, tablas de barras, entre otras.
Para lograr esto es necesario dejar que el niño analice y construya sus propias ideas y
conceptos siendo autocritico con lo que observa, y apoyándose en conceptos precisos de lo
que encuentra en su entorno.
La lectura es la clave que los niños deben tener en cuenta para comprender, por lo tanto es
necesario inculcarles desde pequeños el valor de entender los textos para que así puedan tener
una vida lectora rica y productiva.
Es necesario apoyar a los niños en planes lectores desde casa y escuela para que así ellos
puedan enriquecer su vocabulario y además esto les aporta a su buena ortografía y mejor
forma de expresarse.
La lectura los lleva niveles de imaginación y concentración que terminan llenándole y
complementando su educación.

2. TALLER # 3
ESCRITO
De acuerdo con la lectura de “Colatiesa y Castañuela” de “A Garrida” se puede observar que
es una lectura comprensiva e interactiva donde el niño puede interpretar las características o
ideas presentes en el texto para así evaluar los contenidos de este mismo, ya que en la lectura
se encuentran diferentes dimensiones como: enunciativa, valorativa, evidente y sociocultural.
Que permiten al niño comprender de forma directa lo que sucede en el texto y no solo eso
sino que también le ofrece la oportunidad de interpretar e incluso imaginar más allá los
sucesos mencionados en la historia.

3. Las preguntas que se encuentran después del texto “Colatiesa y Castañuela”
Se pueden clasificar en los niveles de lectura literal, inferencial y crítico.
NIVEL DE COMPRENSIÓN LITERAL
1) ¿Quiénes son Colatiesa y Castañuela?
A- Dos niñas
B- Dos animalitos
C- Dos cantantes
2) ¿Qué tienes en el nido castañuela?
A- Avellanas, nueces, bellotas
B- Tiene a Colatiesa
C- No se sabe
3) ¿Quién dice que no pasara hambre ni frio?
A- Colatiesa
B- Castañuela
C- Ninguna de las dos
NIVEL DE LECTURA INFERENCIAL
4) ¿Por qué buscan comida?
A- Se aburren
B- Para pasar el invierno
C- Les apetece un bocado