2.  La comunidad primitiva es precisamente la primera forma en que los hombres se organizan para
satisfacer sus necesidades. La comunidad primitiva surge con el hombre mismo.
 Cuando empieza a desarrollar la sociedad, también aparece la comunidad primitiva que va a durar
miles de años, hasta que los hombres desarrollen sus fuerzas productivas y sus relaciones sociales de
producción.
 El hombre fue nómada al principio porque dependía directamente de lo que la naturaleza le
proporcionaba; se dedicaba a la recolección de frutos y a la pesca, siguiendo el curso de los ríos.
 En esta sociedad de comunidad existía propiedad colectiva de los medios de producción, por lo que
la producción también se realizaba en forma conjunta (trabajo comunitario). Todo esto trajo como
consecuencia la distribución comunitaria de los bienes.
 Al no existir la propiedad privada de los medios de producción, tampoco existen las clases sociales y,
por tanto, las relaciones sociales de producción de la comunidad primitiva son relaciones de
cooperación y ayuda mutua, relaciones armónicas; es decir, no existe la explotación del hombre por
el hombre.
 Esta sociedad sigue su desarrollo hasta que aparece la primera división social del trabajo los que se
dedican a la caza y la pesca, y la segunda división de trabajo, los que se dedican a la agricultura y el
pastoreo. Al continuar la sociedad su desarrollo, se va produciendo más de lo que esta necesita para
su subsistencia, y se crea así el excedente económico. Esto va hacer posible el intercambio (trueque)
y surge los mercaderes, lo que representa la tercera división social del trabajo.


3.  En la esclavitud aparece y se desarrolla la propiedad privada de los
medios de producción. La propiedad se da sobre el producto total y
sobre el propio productor (esclavo).
 Aparecen dos clases sociales fundamentales y antagónicas: los
esclavistas que son los dueños de los medios de producción y los
esclavos que no son propietarios de los medios de producción.
 La base de la producción es el esclavo que realiza las actividades
productivas.
 La existencia de esclavos que se dedican a las labores productivas
propiamente dichas permite la existencia de ciertas clases que cultivan
la filosofía, la astronomía, las matemáticas, y otras ciencias. Las fuerzas
productivas se desarrollan ampliamente durante el modo de
producción esclavista; como prueba de ello tenemos: El desarrollo de
la agricultura, en Egipto alcanzo niveles muy altos, estableciendo
nuevos cultivos como el trigo, la avena y el mijo. La construcción
alcanzo grandes niveles; prueba de ello son las pirámides y tumbas
egipcias. Se desarrolla la ganadería, cobrando auge curtiduría de
pieles usadas para vestir, como ornamento y auxiliar en la construcción.
Es notable la utilización de piedras preciosas como rubíes y diamantes
para producir taladros y otros instrumentos para cortar y perforar.

4. Esclavitud

5.  El feudalismo es el régimen característico de a edad media europea. Su importancia ahí radica en
que constituye la forma de la que nacerá el sistema predominante hoy en la mayor parte del mundo,
el capitalista.
 Los jefes militares de los pueblos conquistadores fueron repartiendo la tierra a sus súbitos leales, a sus
incondicionales que en esta forma llegaron a dominar importantes porciones de tierra. Al mismo
tiempo, muchos pequeños campesinos libres fueron reuniendo alrededor de un gran señor para que
les pidiera protección.

6.  En los últimos siglos del feudalismo se dio una serie de cambios importantes que sustituirían la
estructura feudal dominante por una nueva, la capitalista.
 Algunos de estos cambios fueron: Ampliación de la producción y productividad en los centros
artesanales; Amplio desarrollo del comercio basado en la producción de mercancías que ya se
realizaba en las ciudades; Desarrollo del capital comercial que concentra recursos para ampliar la
producción y el comercio; Desarrollo de mercados locales y regionales hasta llegar a la formación de
mercados nacionales.
 Un elemento importante para entender la transición del feudalismo al capitalismo lo constituyen las
revoluciones burguesas que acabaron con el poder de los señores feudales, instaurando el poder de
la burguesía

7.  La producción generalizada de mercancía es una condición indispensable para el
desarrollo del capitalismo. La producción de mercancías ha tenido tres formas
históricas básicas: La producción mercantil simple; La manufactura y la Producción
maquinizada.
 Fases históricas del capitalismo
 El sistema capitalista ha atravesado por dos fases históricas: La premonopolista o de
libre competencia que abarca del siglo XVI al ultimo tercio del siglo XIX y la Imperialista
o monopolista, que abarca del último tercio del siglo XIX a nuestros días.

8.  El socialismo es el modo de producción que se desarrollo en el siglo XX como consecuencia del
rompimiento de las relaciones sociales capitalistas. En efecto, en 1917 surgió la primera nación que se
desarrollo bajo este nuevo modo de producción: la URSS (Unión de Republica Socialista
Soviéticas, las relaciones sociales de producción son de cooperación y ayuda mutua .

9.  El desarrollo es un nivel socioeconómico alcanzado por algunos países.
El desarrollo económico implica algunas características que se refiere
tanto a cambios cuantitativos como, sobre todo, a cambios
cualitativos.
 El desarrollo económico representa mejores niveles de vida para la
población en su conjunto. Implica que los niveles de vida se van
mejorando día con día, lo que representa cambios cuantitativos y
cualitativos.
 El desarrollo económico implica no solamente incrementos
cuantitativos sino mejoras en las condiciones de vida para la población
en su conjunto: crecimiento del ingreso nacional con un mejor reparto
de la riqueza entre los habitantes del país; crecimiento del empleo con
mejores ingresos reales para los trabajadores; mas y mejores escuelas
para mayor numero de personas, etc.
 En síntesis, podemos afirmar que el desarrollo económico es una
categoría histórica que se refiere a la satisfacción de las necesidades
básicas de la sociedad, que dicha satisfacción y necesidades se van
incrementando a medida que se sigue desarrollando la sociedad.


10.  Subdesarrollo, hemos oído hablar de países subdesarrollados
para referirse a países como México o Venezuela. Cuando se
habla de subdesarrollo se hace mención principalmente a los
países de América Latina y algunos de Asia y África.
 Etimológicamente, subdesarrollado quiere decir “abajo del
desarrollo”, es decir, se de la connotación de que el
subdesarrollo es una etapa para llegar al desarrollo

11.  A lo largo de la historia, los seres humanos hemos ido
modificando nuestros hábitos y costumbres, utilizando
la fuerza y el conocimiento para tratar de satisfacer nuestras
necesidades y mejorar nuestra calidad de vida. Este intento
de superación se realizó a través del trabajo y
el empleo de recursos y energía, de forma tal que a medida
que se desarrollaba el trabajo, inevitablemente, se realizaba
un intercambio tanto con el medio ambiente como con
otros seres humanos. Pero al trabajar, además de modificar
su entorno, un individuo también se modificaba a si mismo, al
vincularse de forma solidaria o conflictiva con otros
individuos o grupos.

12.  En la prehistoria, los primeros humanos obtenían los medios necesarios para
subsistir en base a la recolección (frutos, raíces, miel, semillas, nueces,
carroña). Inicialmente usaban sólo sus manos para conseguir el alimento,
posteriormente, palos, estacas y piedras. A medida que fueron
desarrollando sus conocimientos incorporaron herramientas, palos y piedras
con algún trabajo incorporado (cuchillos, raspadores, punzones, armas de
corto alcance), descubrieron el fuego. En este momento, cuando el
hombre pasa de recolector a cazador, es cuando se produce una
importante división social del trabajo: la asignación de funciones según la
condición sexual y la edad. En gran parte tiene que ver con las
capacidades físicas y con el cuidado de los niños. Mientras los hombres
salían a cazar, las mujeres y los impedidos físicamente quedaban a cargo
de los niños y el fuego. En este momento también se desarrolla la familia y se
inician intercambios culturales como reuniones alrededor del fuego. El
trabajo y la distribución de la caza se hacen de forma colectiva.

13.  Posteriormente surgen los primeros centros urbanos y ciudades, y aparece
la agricultura, aumentando notablemente la tecnología disponible. Se
inventan instrumentos para facilitar su labor, como hoces y arados, por
ejemplo. Luego se comienza a trabajar los metales. Con el trabajo del hierro,
la agricultura y la domesticación de los animales, cada vez era más
necesario el dominio de conocimientos más complejos y especializados. La
división del trabajo se hizo más compleja. De esta forma nació la
diferenciación de grupos sociales según su oficio. Como por ejemplo los
campesinos y los comerciantes. Esta nueva forma de organizar el trabajo
tuvo sus consecuencias en la sociedad. Nacieron jerarquías entre las
distintas ocupaciones. Las ocupaciones de menor jerarquía eran las que
requerían de un mayor esfuerzo físico, como los campesinos, mientras que
las de mayor jerarquía eran las realizadas por los grupos que se dedicaban
a tareas religiosas y militares, quienes recibían muchos más beneficios que
los campesinos y artesanos.

14.  Maira Alejandra Londoño C.
 Diana Carolina Ramírez T.