2. Elementos
fundamentales del
proyecto
• Las preguntas que marcan el proceso: ¿ que sabemos?,
¿ que queremos saber ? y ¿ que hemos aprendido?
( constituye el eje del proyecto y resume la filosofía del mismo a grandes
rasgos. Activa conocimientos previos, acompaña en el aprendizaje y se
autoevalúa como evaluación)
3. PROGRESO ESPERADO
Buscamos dos cosas: la primera es que el alumno vaya obteniendo
información por la vida del maestro y también por los materiales que ellos y las
familias aportan de manera que el aprendizaje depende de las dos figuras.
La segunda es que según se vaya cerrando un contenido o bloque se vaya
registrando en un mural de que hemos aprendido para al final realizar una
autoevaluación personal y un pequeño control.
4. CRITERIOS DE
EVALUACION
ALUMNO:
• El alumno ha participado de manera oral, expositiva o escrita en el proyecto.
• El alumno adquiere los conocimientos mínimos en base a una hoja de control
• La autoevaluación del alumno coincide con la observación valorativa del profesor.
PROYECTO:
• La selección de los materiales ha sido la adecuada.
• Ha resultado atractivo y progresivo para los alumnos.
• El desarrollo en tiempo y forma ha sido adecuado.
