2. http:/ blog.gustavoveliz.com/2010/11/qu­es­un­agente­de­cambio/
Una definición para el dic ionario seria. Un agente de cambio es alguien que “altera la capacidad
humana o sistemas de organización para lograr un mayor grado de resultados o la actualización de sí
mismo.”.

3. ∙ Un agente de cambio vive en el futuro, no el presente. Independientemente de lo que está pasando
hoy en día, un agente de cambio tiene una visión de lo que podría o debería ser y lo usa como el
sentido de sus acciones. Hasta cierto punto, un agente de cambio no está satisfecho con lo que ven a
su alrededor, en favor de una mejor visión del futuro. Sin esta visión de futuro, el agente de cambio
pueden perder su camino.
∙ Un agente de cambio es impulsado por la pasión, e inspira pasión en los demás. El cambio es un
trabajo duro. Se necesita mucha energía. No hay que subestimar esto. Me gusta pensar en la
cantidad de energía que se necesita para hervir el agua. De agua de 212 grados a 212 grados de
vapor tiene mucha más energía que la calefacción de agua de 211 grados a 212 grados. En mi
experiencia, sin pasión, es realmente muy difícil reunir suficiente energía para el asalto de la
fortaleza de un status quo que de otra manera parece llevarse el día.

4. ∙ Un agente de cambio tiene una gran capacidad de auto­motivación. Habrá muchos días donde todo
el mundo alrededor no entiende y no ofrecerá apoyos. El agente de cambio tiene que encontrarlo
dentro de sí mismo, tiene que levantarse todos los días y venir al trabajo corriendo el riesgo de ser
incomprendido y poco valorado, sabiendo que la validación real puede ser mucho en el futuro y
puede ser reclamada por otra persona.
∙ Un agente de cambio debe entender a la gente. Al final del día, el cambio es sobre las personas. Si
cambia todo, menos las personas, entonces dudo que seas un agente de cambio efectivo. Cambio
realmente “Pega” cuando la gente lo adopta.
original post on What is a “Change Agent?”

5. http://www.agentedecambio.com/nuevo/MisionVision.html
Un “Agente de Cambio” es el que promueve una transformación de la sociedad por medio del aporte
de sus habilidades y talentos naturales en el lugar que se desarrolla diariamente.
http://blogagentedecambio.blogspot.com/
¿Qué es un Agente de Cambio?
Basado en conceptos dados por John C. Maxwell, mostramos a continuación estas características:

6. • Un Agente de cambio es quien tiene el valor de asumir un riesgo.
• Un Agente de cambio es quien tiene el valor de abrirse a nuevas ideas.
• Un Agente de cambio es quien está insatisfecho con la realidad actual.
• Un Agente de cambio es quien asume la responsabilidad donde otros crean excusas.
• Un Agente de cambio es quien logra ver las posibilidades en una situación donde otros ven
las limitaciones.

7. • Un Agente de cambio es quien puede crear en otros la capacidad de soñar
• Un Agente de cambio es quien inspira a otros con la visión de lo que pueden aportar.
• Un Agente de cambio es quien con su alma l ega a la de otros.
• Un Agente de cambio es quien logra la integración de mente, cuerpo y alma.
• Un Agente de cambio es quien posee el poder de uno hecho muchos y de muchos hecho uno.
• Un Agente de cambio es quien se interesa en los demás y con el o desar ol a las ideas, la

8. • la energía y capacidad en otros.
• Un Agente de cambio es quien tiene el deseo de sobresalir.
• Un Agente de cambio es quien posee la habilidad de dejar el ego en aras de lo que es mejor
para todos.
• Un Agente de cambio es quien posee mucha valentía.
• Un Agente de cambio es quien posee una mente y alma abiertas.

9. • Un Agente de cambio es quien logra ver sus sueños hechos verdad.

10. El participante como factor
del cambio

15. ¿Qué es la participación ciudadana?
• La participación ciudadana no es
un concepto único, estable y
referido sólo a lo político. Es una
dinámica mediante la cual los
ciudadanos se involucran en
forma consciente y voluntaria en
todos los procesos que les
afectan directa o indirectamente.

17. ¿Qué escenarios propicia y, qué procesos
activa, la participación ciudadana?
• Aprendizaje de todos, no sólo científico
• Integración de perspectivas múltiples
• Aprendizaje e interacción en grupo
• Flexibilidad, para ajustarse a cada
circunstancia
• Empoderamiento a la gente local
• Conducente al cambio y la acción

22. EL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO
EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO

26. QUÉ SUCEDE SI, QUIEN
ACOMPAÑA EL PROCESO…
• Cree que sus conocimientos “científicos”
valen más que los conocimientos “NO
científicos”
• Se cree superior por su formación y
calificaciones profesionales
• Opina sobre todo, aunque no tenga
conocimiento
• Prefiere la oficina al trabajo comunitario
• Trata de cumplir con metas programadas

29. ¿QUÉ COMPETENCIAS
REQUERIMOS PARA
ACOMPAÑAR EL PROCESO DE
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIENTO?
EL ROL DEL FACILITADOR DEL
APRENDEIZAJE

31. EL APRENDIZAJE SERVICIO
COMO ESTRATEGIA PARA LA
CONSTRUCCIÓN DEL SABER
EN CONTEXTOS REALES

32. propuesta de aprendizaje académico
formación en valores
pertinente
objetivos de
aprendizaje APRENDEN
y servicio COMUNIDAD DOCENTES
METODOLOGÍA
DE APRENDIZAJE
participación
TRABAJAN PARTICIPANTES ciudadana
responsable
satisfacer
necesidades SE FORMAN
comunitarias

33. Objetivos
Potenciar Aprendizaje Servicio
Académico Significativo y de calidad
A+S
Formación en Valores
Volver a Menú

34. Características
Protagonismo de
los estudiantes Intencionalidad
solidaria Aprendizaje
conciente


35. Cuadrantes del Aprendizaje y el Servicio
En función d e los ej qued an d efinid os cuatro cuad rantes:
es,
(Service-learning 2000 Center, Stanford Univers ity, 1996)

36. Cuadro comparativo
Servicio
Pasantías Aprendizaje-servicio
comunitario
Destinatario Estud iante C om unid ad
Receptor Y Proveed or
primario (Proveed or) (Receptor)
Foco principal Aprend izaj
e Servicio Aprend izaj Y servicio
e
D esarroll
o
Aprend izaj acad ém ico
e
Objetivos profesional Form ación personal
educativos ética y ciud ad ana Form ación personal ética y
Aprend izaje
ciud ad ana
acad ém ico
Activid ad
Integración
curricular o Periférica o nula Integrad a
curricular
com plem entaria
Basad a en la Basad a en contenid os
Basad a en la
Tipo de actividad activid ad acad ém icos y probl ática
em
probl ática social
em
prod uctiva social
LIC. Néstor Horacio Cecchi. Centro Latinoamericano Aprendizaje Servicio Solidario. www.clayss.org

37. VENTAJAS PARA LOS ACTORES
PARTICIPANTES
PRESTADORES
COMUNIDAD
INSTITUCIÓN


38. Nuevos roles y relaciones dentro de los Proyectos de
Aprendizaje Servicio
Protagonista Transformador
social
Socio
comunitario

39. Procesos relacionales del Aprendizaje-Servicio
Compartir de
Empoderamiento
experiencias
formales y no
formales
Integración
Social