reporte de la lectura la psicología de la educación en la sociedad de hoy de Cándido Genovard

1. Reporte de lectura
“La psicología de la educación en la sociedad de hoy:
esquemas de estudio” (Cándido Genovard)
Instituto Pakal
Carrera: Pedagogía
Materia: Psicología Educativa
Prof. Noé Ríos
Alumno: Casandra Morales Rodríguez
Grupo: PED17/03
Fecha: 04/06/16

2. El ensayo habla sobre la psicología educativa, las etapas que ha tenido a través del
tiempo y los modelos que la explican.
El autor explica que hay muchas definiciones diferentes de lo que es la psicología
educativa. Sin embargo creo que hay algo en común entre todas y es que tiene que ver
con los procesos de aprendizaje que se dan.
También menciona seis etapas de lo que el llama “Historia de la Psicología de la
Educación.”La primera etapa, la coloca antes de 1880, donde dice que comienza con
una cantidad considerable de observación empírica de los procesos educativos.
También es en esta etapa donde se le da el nombre de Psicología de la Educación.
La segunda etapa la sitúa entre los años 1880 a 1900 donde la Psicología de la
Educación tiene como rasgo inicial estar envuelta en el conjunto de la historia de la
psicología, próxima a la pedagogía y la psicología evolutiva.
La tercera etapa, la pone entre 1900 a 1918 donde la psicología de la educación se
constituye como una rama distinta a la de la psicología y pedagogía. Trata temas como
el aprendizaje, lectura, inteligencia y test de rendimiento.
La cuarta etapa es de 1918 a 1941, en esta etapa existen campos de investigación
delimitables y precisos.
La quinta etapa va de 1941 a 1951, en esta se muestra un aumento de la cantidad de
investigaciones, mas no de la calidad. Dentro de estas investigaciones sobresalen estos
temas: el aprendizaje, las aptitudes, el desarrollo emocional y la psicología del
enseñante.
La sexta etapa es de 1967 en adelante, esta, según el autor, se caracteriza por una
búsqueda de teorías que den un conocimiento más profundo acerca de la enseñanza y
que tenga como fin un análisis crítico de la instrucción de la misma.
Después el autor habla sobre los modelos que explican la psicología en la educación y
los divide también en seis, que son: el modelo clásico, el modelo social, el modelo de
análisis experimental del comportamiento, el modelo interaccionista, el modelo
cognitivista, el modelo sincrético o educológico.
Me pareció interesante la manera en la que se explica la aparición y desarrollo de la
psicología educativa a lo largo del tiempo. Creo que fue mucho más sencillo entenderlo
por las etapas que el autor distinguió.