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Escuela primitiva Echeverría
Nombre: catalina varas 8°B Profesora: Hortensia Soto
Página1
Volcanismo
¿Qué volcanes de nuestro país conoces?, ¿has oído sobre alguno que
Haya entrado en erupción recientemente? En Chile, hay volcanes
Activos (que entran con frecuencia en erupción o alternan períodos
De reposo y actividad) y otros inactivos. El volcán Llaima, uno de los
Más activos, entró en erupción en enero de 2008, expulsando
Material sólido y una fumarola (mezcla de gases, cenizas y otros) que
Se elevó por sobre los mil metros de altura desde el cráter principal.
Más tarde, en mayo del mismo año, el volcán Chaitén, considerado
Inactivo, entró en erupción generando una nube tóxica de alrededor de 20 km de
Altura, la que incluso se propagó hasta Buenos Aires, capital de Argentina.
Escuela primitiva Echeverría
Nombre: catalina varas 8°B Profesora: Hortensia Soto
Página2
Estructura del volcán:
Cono volcánico: es la parte superficial, corresponde a la acumulación de productos de
erupción volcánicas anteriores
Chimenea: es el conducto por donde asciende el magma, debido a la presión que se
genera en el interior de la cámara magnética
Cráter: es la zona por la cual emerge el magma
Cámara magnética: es la zona en la que se acumula el magma
Escuela primitiva Echeverría
Nombre: catalina varas 8°B Profesora: Hortensia Soto
Página3
Fenómenos volcánicos
Los fenómenos volcánicos son más abundantes en las zonas de contacto entre dos
placas litosferas. No obstante, la actividad volcánica no solo se refiere a las erupciones
volcánicas, sino que incluye otros fenómenos, como los geiseres
Escuela primitiva Echeverría
Nombre: catalina varas 8°B Profesora: Hortensia Soto
Página4
Conclusión:
Los aspectos más importantes que hemos aprendido
sobre este tema serían la formación de los volcanes, el
proceso que tiene lugar en su interior, sus diferentes
tipos y sus características y su geografía.
En nuestra opinión este trabajo ha sido muy
gratificante ya que creemos que hemos aprendido los
volcanes de una manera amena, lúdica y en definitiva
de una manera totalmente diferente a lo que nos
ofrecen los libros tradicionales

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Volcanismo

  • 1. Escuela primitiva Echeverría Nombre: catalina varas 8°B Profesora: Hortensia Soto Página1 Volcanismo ¿Qué volcanes de nuestro país conoces?, ¿has oído sobre alguno que Haya entrado en erupción recientemente? En Chile, hay volcanes Activos (que entran con frecuencia en erupción o alternan períodos De reposo y actividad) y otros inactivos. El volcán Llaima, uno de los Más activos, entró en erupción en enero de 2008, expulsando Material sólido y una fumarola (mezcla de gases, cenizas y otros) que Se elevó por sobre los mil metros de altura desde el cráter principal. Más tarde, en mayo del mismo año, el volcán Chaitén, considerado Inactivo, entró en erupción generando una nube tóxica de alrededor de 20 km de Altura, la que incluso se propagó hasta Buenos Aires, capital de Argentina.
  • 2. Escuela primitiva Echeverría Nombre: catalina varas 8°B Profesora: Hortensia Soto Página2 Estructura del volcán: Cono volcánico: es la parte superficial, corresponde a la acumulación de productos de erupción volcánicas anteriores Chimenea: es el conducto por donde asciende el magma, debido a la presión que se genera en el interior de la cámara magnética Cráter: es la zona por la cual emerge el magma Cámara magnética: es la zona en la que se acumula el magma
  • 3. Escuela primitiva Echeverría Nombre: catalina varas 8°B Profesora: Hortensia Soto Página3 Fenómenos volcánicos Los fenómenos volcánicos son más abundantes en las zonas de contacto entre dos placas litosferas. No obstante, la actividad volcánica no solo se refiere a las erupciones volcánicas, sino que incluye otros fenómenos, como los geiseres
  • 4. Escuela primitiva Echeverría Nombre: catalina varas 8°B Profesora: Hortensia Soto Página4 Conclusión: Los aspectos más importantes que hemos aprendido sobre este tema serían la formación de los volcanes, el proceso que tiene lugar en su interior, sus diferentes tipos y sus características y su geografía. En nuestra opinión este trabajo ha sido muy gratificante ya que creemos que hemos aprendido los volcanes de una manera amena, lúdica y en definitiva de una manera totalmente diferente a lo que nos ofrecen los libros tradicionales