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La imagen en el aula digital DrC. Carlos Bravo Reyes Especialidad:  Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet [email_address]
Principios generales del diseño Agrupación Proporción Énfasis Ritmo Contraste Equilibrio aplicarlos  al aula digital Viene de la primera parte
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Diseñando el aula digital Trabajar en dos columnas Cada tema con nombre Empleo de etiquetas gráficas Presencia de mapas conceptuales No utilizar más de dos ó tres tipos de fuentes Sustituir las pág Web por el Libro PP con pocas diapositivas Videos y audios de corta duración Estructura del  aula digital
Diseñando el aula digital Estructura del  aula digital Equilibrio de los colores Sintetizar la información Aplicar metodología del texto digital Diseñar para la pantalla Emplear por lo menos dos navegadores durante el diseño  Utilizar el rol de estudiante a menudo
Diseñando el aula digital Estructura del  aula digital No emplear demasiados bloques Evitar bloques redundantes Evitar el empleo de muchos recursos y actividades en un tema Aprovechar las posibilidades del editor HTML
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  • 1. La imagen en el aula digital DrC. Carlos Bravo Reyes Especialidad: Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet [email_address]
  • 2. Principios generales del diseño Agrupación Proporción Énfasis Ritmo Contraste Equilibrio aplicarlos al aula digital Viene de la primera parte
  • 3. Principios generales del diseño Agrupación La visión tiende a agrupar los objetos cercanos o con rasgos comunes
  • 4. Principios generales del diseño Contraste
  • 5. Principios generales del diseño Equilibrio
  • 6. Principios generales del diseño Ritmo
  • 7. Principios generales del diseño Énfasis
  • 8. Diseñando el aula digital ¿Cómo estructuramos el aula digital? ¿Cómo maneja la accesibilidad de los estudiantes a los recursos del aula digital?
  • 9. Diseñando el aula digital Accesibilidad a los recursos del aula digital Facilidad de empleo Rápida ubicación de los recursos Pocos clic del Mouse Rápido acceso al recurso Facilidad en la lectura Optimización de los recursos Mensajes coherentes Simplicidad Suficientes ayudas Tipo de navegador
  • 10. Diseñando el aula digital Trabajar en dos columnas Cada tema con nombre Empleo de etiquetas gráficas Presencia de mapas conceptuales No utilizar más de dos ó tres tipos de fuentes Sustituir las pág Web por el Libro PP con pocas diapositivas Videos y audios de corta duración Estructura del aula digital
  • 11. Diseñando el aula digital Estructura del aula digital Equilibrio de los colores Sintetizar la información Aplicar metodología del texto digital Diseñar para la pantalla Emplear por lo menos dos navegadores durante el diseño Utilizar el rol de estudiante a menudo
  • 12. Diseñando el aula digital Estructura del aula digital No emplear demasiados bloques Evitar bloques redundantes Evitar el empleo de muchos recursos y actividades en un tema Aprovechar las posibilidades del editor HTML
  • 13. Diseñando el aula digital Estructura del aula digital Menos es más Pregunte a sus estudiantes Experimente
  • 14. La imagen en el aula digital DrC. Carlos Bravo Reyes Especialidad: Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet [email_address]