SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
H  Δ YNAMIKH  ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Απρίλιος 2010 Γ.Σταμάτης-Α.Ζαίρης
Η σημασία της ομαδικής συνεργασίας ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Βασικές αρχές ανθρώπινης συμπεριφοράς ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Βασικές αρχές ανθρώπινης συμπεριφοράς ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Οι προυποθέσεις της ομαδικής συνεργασίας
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Η σημασία της ομαδικής επικοινωνίας
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Η σημασία της ηγεσίας στην ομάδα
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Η «δυναμική» της ομάδας
Οι 3 τρόποι επίλυσης των διαφορών ,[object Object],[object Object],[object Object]
Διαδικασία επίλυσης επικοινωνιακών προβλημάτων, συγκρούσεων και διαφορών ,[object Object],[object Object]
Τα βασικά βήματα επίλυσής τους ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Τα βασικά βήματα επίλυσής τους
Επίλυση προβλημάτων με δημιουργική σκέψη ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Παρακίνηση ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ο κύκλος της παρακίνησης ΑΝΑΓΚΗ Αίτιο υπεύθυνο για τη δημιουργία προβλήματος ΛΥΣΗ Ικανοποίηση της ανάγκης (σε συμφωνία με την πολιτική της επιχείρησης) ΠΡΟΒΛΗΜΑ Διαφορά μεταξύ «θέλω» ή «έχω ανάγκη» και «εγώ». Αυτό που μ’ εμποδίζει να έχω αυτό που θέλω είναι το πρόβλημα Κατάλληλο επικοινωνιακό περιβάλλον
Χρησιμοποίηση της ισχύος ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Οι φάσεις της ζωής μιας ομάδας
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Η σημασία του ηγέτη σε μία ομάδα

Contenu connexe

Tendances

Theory of collaboration between special & general education teachers
Theory of collaboration between special & general education teachersTheory of collaboration between special & general education teachers
Theory of collaboration between special & general education teachersSofia Effraimidou
 
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική Ενότητα
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική ΕνότηταΠρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική Ενότητα
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική Ενότηταhristope
 
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ!
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ!Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ!
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ!Skywalker.gr
 
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξηδιαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξηChristoforos Sotiriadis
 
Team work by Krokidi
Team work by KrokidiTeam work by Krokidi
Team work by KrokidiEva Krokidi
 
Bελτίωση των κοινωνικών σχέσεων των μαθητών και μαθητριών νηπιαγωγείου κλειδί...
Bελτίωση των κοινωνικών σχέσεων των μαθητών και μαθητριών νηπιαγωγείου κλειδί...Bελτίωση των κοινωνικών σχέσεων των μαθητών και μαθητριών νηπιαγωγείου κλειδί...
Bελτίωση των κοινωνικών σχέσεων των μαθητών και μαθητριών νηπιαγωγείου κλειδί...Mary Pap
 
μοντέλο συναρμολόγησηςJigsaw ii
μοντέλο συναρμολόγησηςJigsaw iiμοντέλο συναρμολόγησηςJigsaw ii
μοντέλο συναρμολόγησηςJigsaw iiTassos Karampinis
 
θεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησηςθεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησηςbaggelio
 
ΤΕΧΝΗ, τεχνικές και εργαλεία για σύγχρονη και ασύγχρονη μάθηση/διδασκαλία
ΤΕΧΝΗ, τεχνικές και εργαλεία για σύγχρονη και ασύγχρονη μάθηση/διδασκαλίαΤΕΧΝΗ, τεχνικές και εργαλεία για σύγχρονη και ασύγχρονη μάθηση/διδασκαλία
ΤΕΧΝΗ, τεχνικές και εργαλεία για σύγχρονη και ασύγχρονη μάθηση/διδασκαλίαSofiaTriantafilou
 
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!Eva Krokidi
 
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας Smaragda Papadopoulou
 
σύγχρονες θεωρίες μαθησης τπε
σύγχρονες θεωρίες μαθησης  τπεσύγχρονες θεωρίες μαθησης  τπε
σύγχρονες θεωρίες μαθησης τπεevakou56
 
Συναισθήματα και Μάθηση
Συναισθήματα και ΜάθησηΣυναισθήματα και Μάθηση
Συναισθήματα και ΜάθησηElianna Spiliakou
 
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολήη ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολήksealexa
 

Tendances (20)

3. sxeseis kai omada sto didaktiko sxedio
3. sxeseis kai omada sto didaktiko sxedio3. sxeseis kai omada sto didaktiko sxedio
3. sxeseis kai omada sto didaktiko sxedio
 
Theory of collaboration between special & general education teachers
Theory of collaboration between special & general education teachersTheory of collaboration between special & general education teachers
Theory of collaboration between special & general education teachers
 
4. prosegizontas tin ekpadeutiki omada
4. prosegizontas tin ekpadeutiki omada4. prosegizontas tin ekpadeutiki omada
4. prosegizontas tin ekpadeutiki omada
 
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική Ενότητα
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική ΕνότηταΠρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική Ενότητα
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική Ενότητα
 
Βιωματικες δρασεις Πολυμερης
Βιωματικες δρασεις ΠολυμερηςΒιωματικες δρασεις Πολυμερης
Βιωματικες δρασεις Πολυμερης
 
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ!
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ!Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ!
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ!
 
Team work!
Team work!Team work!
Team work!
 
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξηδιαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
διαφοροποιηση τησ εργασιασ στην ταξη
 
Team work by Krokidi
Team work by KrokidiTeam work by Krokidi
Team work by Krokidi
 
Bελτίωση των κοινωνικών σχέσεων των μαθητών και μαθητριών νηπιαγωγείου κλειδί...
Bελτίωση των κοινωνικών σχέσεων των μαθητών και μαθητριών νηπιαγωγείου κλειδί...Bελτίωση των κοινωνικών σχέσεων των μαθητών και μαθητριών νηπιαγωγείου κλειδί...
Bελτίωση των κοινωνικών σχέσεων των μαθητών και μαθητριών νηπιαγωγείου κλειδί...
 
Synergatiki mathisi
Synergatiki mathisiSynergatiki mathisi
Synergatiki mathisi
 
μοντέλο συναρμολόγησηςJigsaw ii
μοντέλο συναρμολόγησηςJigsaw iiμοντέλο συναρμολόγησηςJigsaw ii
μοντέλο συναρμολόγησηςJigsaw ii
 
θεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησηςθεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησης
 
ΤΕΧΝΗ, τεχνικές και εργαλεία για σύγχρονη και ασύγχρονη μάθηση/διδασκαλία
ΤΕΧΝΗ, τεχνικές και εργαλεία για σύγχρονη και ασύγχρονη μάθηση/διδασκαλίαΤΕΧΝΗ, τεχνικές και εργαλεία για σύγχρονη και ασύγχρονη μάθηση/διδασκαλία
ΤΕΧΝΗ, τεχνικές και εργαλεία για σύγχρονη και ασύγχρονη μάθηση/διδασκαλία
 
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
 
Ηγεσία
ΗγεσίαΗγεσία
Ηγεσία
 
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
 
σύγχρονες θεωρίες μαθησης τπε
σύγχρονες θεωρίες μαθησης  τπεσύγχρονες θεωρίες μαθησης  τπε
σύγχρονες θεωρίες μαθησης τπε
 
Συναισθήματα και Μάθηση
Συναισθήματα και ΜάθησηΣυναισθήματα και Μάθηση
Συναισθήματα και Μάθηση
 
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολήη ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
 

En vedette

Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση ΕνηλίκωνΔυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση ΕνηλίκωνVasilis Sotiroudas
 
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗVasso Servou
 
εργασίαςΗ διόρθωση των γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
εργασίαςΗ διόρθωση των γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευσηεργασίαςΗ διόρθωση των γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
εργασίαςΗ διόρθωση των γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευσηVasilis Sotiroudas
 
Lionarakis methodos
Lionarakis methodosLionarakis methodos
Lionarakis methodosVasso Servou
 
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education BookΤο βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education BookVasilis Sotiroudas
 
αρχες εκπαιδευσης ενηλικων
αρχες εκπαιδευσης ενηλικωναρχες εκπαιδευσης ενηλικων
αρχες εκπαιδευσης ενηλικωνGeorgia Klostraki
 
Βασικές θεωρίες της εκπαίδευσης ενηλίκων
Βασικές θεωρίες της εκπαίδευσης ενηλίκωνΒασικές θεωρίες της εκπαίδευσης ενηλίκων
Βασικές θεωρίες της εκπαίδευσης ενηλίκωνSpiros Kioulanis
 

En vedette (7)

Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση ΕνηλίκωνΔυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
 
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ
 
εργασίαςΗ διόρθωση των γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
εργασίαςΗ διόρθωση των γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευσηεργασίαςΗ διόρθωση των γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
εργασίαςΗ διόρθωση των γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
 
Lionarakis methodos
Lionarakis methodosLionarakis methodos
Lionarakis methodos
 
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education BookΤο βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
Το βιβλίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων - The Adult Education Book
 
αρχες εκπαιδευσης ενηλικων
αρχες εκπαιδευσης ενηλικωναρχες εκπαιδευσης ενηλικων
αρχες εκπαιδευσης ενηλικων
 
Βασικές θεωρίες της εκπαίδευσης ενηλίκων
Βασικές θεωρίες της εκπαίδευσης ενηλίκωνΒασικές θεωρίες της εκπαίδευσης ενηλίκων
Βασικές θεωρίες της εκπαίδευσης ενηλίκων
 

Similaire à H DYNAMIKH THS OMADAS

επιμόρφωση ανKo
επιμόρφωση ανKoεπιμόρφωση ανKo
επιμόρφωση ανKoNaoum Liotas
 
οργανωσιακή κουλτούρα
οργανωσιακή κουλτούραοργανωσιακή κουλτούρα
οργανωσιακή κουλτούραNaoum Liotas
 
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών ΑλλαγώνIoannis Nikolaou
 
Random 121120120437-phpapp01
Random 121120120437-phpapp01Random 121120120437-phpapp01
Random 121120120437-phpapp01Pelagia Baitasi
 
Random 121120120437-phpapp01
Random 121120120437-phpapp01Random 121120120437-phpapp01
Random 121120120437-phpapp01Pelagia Baitasi
 
Soft skills at work (AIESEC)
Soft skills at work (AIESEC)Soft skills at work (AIESEC)
Soft skills at work (AIESEC)Ioannis Nikolaou
 
Η ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ
Η ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ
Η ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣNelly Belki
 
Ηγεσία και σύγχρονο σχολείο
Ηγεσία και σύγχρονο σχολείοΗγεσία και σύγχρονο σχολείο
Ηγεσία και σύγχρονο σχολείοkastritsilykeio
 
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdfΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdfEvaSofokleous1
 
Module 15 - Risk Management_gr.pptx
Module 15 - Risk Management_gr.pptxModule 15 - Risk Management_gr.pptx
Module 15 - Risk Management_gr.pptxcaniceconsulting
 
Η θετικότητα στον χώρο εργασίας – Αποτελέσματα και σύγχρονες κατευθύνσεις
Η θετικότητα στον χώρο εργασίας – Αποτελέσματα και σύγχρονες κατευθύνσειςΗ θετικότητα στον χώρο εργασίας – Αποτελέσματα και σύγχρονες κατευθύνσεις
Η θετικότητα στον χώρο εργασίας – Αποτελέσματα και σύγχρονες κατευθύνσειςIoannis Nikolaou
 
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςConstantinos Bletsos
 
Αυτογνωσία και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.pptx
Αυτογνωσία και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.pptxΑυτογνωσία και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.pptx
Αυτογνωσία και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.pptxΕΠΑΛ ΚΑΛΥΜΝΟΥ
 
PAPER ''HUMAN RESOURCES AND DEVELOPMENT''- MARIA BALASKA
PAPER ''HUMAN RESOURCES AND DEVELOPMENT''- MARIA BALASKAPAPER ''HUMAN RESOURCES AND DEVELOPMENT''- MARIA BALASKA
PAPER ''HUMAN RESOURCES AND DEVELOPMENT''- MARIA BALASKAMaria Balaska
 
Stratigic Goal to increase your self-Confidence
Stratigic Goal to increase your self-ConfidenceStratigic Goal to increase your self-Confidence
Stratigic Goal to increase your self-ConfidenceIrini Andrioti, PMP, GCDF
 

Similaire à H DYNAMIKH THS OMADAS (20)

επιμόρφωση ανKo
επιμόρφωση ανKoεπιμόρφωση ανKo
επιμόρφωση ανKo
 
Leadership and coaching
Leadership and coachingLeadership and coaching
Leadership and coaching
 
οργανωσιακή κουλτούρα
οργανωσιακή κουλτούραοργανωσιακή κουλτούρα
οργανωσιακή κουλτούρα
 
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
 
Random 121120120437-phpapp01
Random 121120120437-phpapp01Random 121120120437-phpapp01
Random 121120120437-phpapp01
 
Random 121120120437-phpapp01
Random 121120120437-phpapp01Random 121120120437-phpapp01
Random 121120120437-phpapp01
 
Soft skills at work (AIESEC)
Soft skills at work (AIESEC)Soft skills at work (AIESEC)
Soft skills at work (AIESEC)
 
Η ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ
Η ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ
Η ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ
 
Ηγεσία και σύγχρονο σχολείο
Ηγεσία και σύγχρονο σχολείοΗγεσία και σύγχρονο σχολείο
Ηγεσία και σύγχρονο σχολείο
 
Ηγεσία
ΗγεσίαΗγεσία
Ηγεσία
 
The interview
The interviewThe interview
The interview
 
Compassionate Leadership
Compassionate LeadershipCompassionate Leadership
Compassionate Leadership
 
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdfΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
ΓΑΙΤΑΝΗΣ-ΤΕΤΡΑΔΑΚΟΥ-ΚυπροΕλλαδικό 2023.pdf
 
Module 15 - Risk Management_gr.pptx
Module 15 - Risk Management_gr.pptxModule 15 - Risk Management_gr.pptx
Module 15 - Risk Management_gr.pptx
 
Η θετικότητα στον χώρο εργασίας – Αποτελέσματα και σύγχρονες κατευθύνσεις
Η θετικότητα στον χώρο εργασίας – Αποτελέσματα και σύγχρονες κατευθύνσειςΗ θετικότητα στον χώρο εργασίας – Αποτελέσματα και σύγχρονες κατευθύνσεις
Η θετικότητα στον χώρο εργασίας – Αποτελέσματα και σύγχρονες κατευθύνσεις
 
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
 
Αυτογνωσία και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.pptx
Αυτογνωσία και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.pptxΑυτογνωσία και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.pptx
Αυτογνωσία και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.pptx
 
PAPER ''HUMAN RESOURCES AND DEVELOPMENT''- MARIA BALASKA
PAPER ''HUMAN RESOURCES AND DEVELOPMENT''- MARIA BALASKAPAPER ''HUMAN RESOURCES AND DEVELOPMENT''- MARIA BALASKA
PAPER ''HUMAN RESOURCES AND DEVELOPMENT''- MARIA BALASKA
 
Lead gr
Lead grLead gr
Lead gr
 
Stratigic Goal to increase your self-Confidence
Stratigic Goal to increase your self-ConfidenceStratigic Goal to increase your self-Confidence
Stratigic Goal to increase your self-Confidence
 

Plus de edu4u

Anak stegast epidoma
Anak stegast epidomaAnak stegast epidoma
Anak stegast epidomaedu4u
 
Superb pictures
Superb picturesSuperb pictures
Superb picturesedu4u
 
Photos surrealistes thomas barbèy su
Photos surrealistes thomas barbèy suPhotos surrealistes thomas barbèy su
Photos surrealistes thomas barbèy suedu4u
 
Athina final parousiash
Athina final parousiashAthina final parousiash
Athina final parousiashedu4u
 
shopping
shoppingshopping
shoppingedu4u
 
Alzheimer test
Alzheimer testAlzheimer test
Alzheimer testedu4u
 
From thesky
From theskyFrom thesky
From theskyedu4u
 
Best e mailof the month - june 2012
Best e mailof the month - june 2012Best e mailof the month - june 2012
Best e mailof the month - june 2012edu4u
 
Arkas neo album
Arkas neo albumArkas neo album
Arkas neo albumedu4u
 
Eid kat 2012
Eid kat 2012Eid kat 2012
Eid kat 2012edu4u
 
Mediterranean cities
Mediterranean citiesMediterranean cities
Mediterranean citiesedu4u
 
βραβεία 2011
βραβεία 2011βραβεία 2011
βραβεία 2011edu4u
 
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsiH eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsiedu4u
 
OEFE 2010
OEFE 2010OEFE 2010
OEFE 2010edu4u
 
University of Nicosia
University of NicosiaUniversity of Nicosia
University of Nicosiaedu4u
 
IDIWTIKA FRONTISTHRIA
IDIWTIKA FRONTISTHRIAIDIWTIKA FRONTISTHRIA
IDIWTIKA FRONTISTHRIAedu4u
 
EISHGHSH GIA ORGANWSH OEFE
EISHGHSH GIA ORGANWSH OEFEEISHGHSH GIA ORGANWSH OEFE
EISHGHSH GIA ORGANWSH OEFEedu4u
 
PROTASH OEFE GIA EXETASTIKO
PROTASH OEFE GIA EXETASTIKOPROTASH OEFE GIA EXETASTIKO
PROTASH OEFE GIA EXETASTIKOedu4u
 
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣedu4u
 

Plus de edu4u (20)

Anak stegast epidoma
Anak stegast epidomaAnak stegast epidoma
Anak stegast epidoma
 
Superb pictures
Superb picturesSuperb pictures
Superb pictures
 
Photos surrealistes thomas barbèy su
Photos surrealistes thomas barbèy suPhotos surrealistes thomas barbèy su
Photos surrealistes thomas barbèy su
 
Athina final parousiash
Athina final parousiashAthina final parousiash
Athina final parousiash
 
shopping
shoppingshopping
shopping
 
Alzheimer test
Alzheimer testAlzheimer test
Alzheimer test
 
Life
LifeLife
Life
 
From thesky
From theskyFrom thesky
From thesky
 
Best e mailof the month - june 2012
Best e mailof the month - june 2012Best e mailof the month - june 2012
Best e mailof the month - june 2012
 
Arkas neo album
Arkas neo albumArkas neo album
Arkas neo album
 
Eid kat 2012
Eid kat 2012Eid kat 2012
Eid kat 2012
 
Mediterranean cities
Mediterranean citiesMediterranean cities
Mediterranean cities
 
βραβεία 2011
βραβεία 2011βραβεία 2011
βραβεία 2011
 
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsiH eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
 
OEFE 2010
OEFE 2010OEFE 2010
OEFE 2010
 
University of Nicosia
University of NicosiaUniversity of Nicosia
University of Nicosia
 
IDIWTIKA FRONTISTHRIA
IDIWTIKA FRONTISTHRIAIDIWTIKA FRONTISTHRIA
IDIWTIKA FRONTISTHRIA
 
EISHGHSH GIA ORGANWSH OEFE
EISHGHSH GIA ORGANWSH OEFEEISHGHSH GIA ORGANWSH OEFE
EISHGHSH GIA ORGANWSH OEFE
 
PROTASH OEFE GIA EXETASTIKO
PROTASH OEFE GIA EXETASTIKOPROTASH OEFE GIA EXETASTIKO
PROTASH OEFE GIA EXETASTIKO
 
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
 

Dernier

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Dernier (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

H DYNAMIKH THS OMADAS

  • 1. H Δ YNAMIKH ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Απρίλιος 2010 Γ.Σταμάτης-Α.Ζαίρης
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Ο κύκλος της παρακίνησης ΑΝΑΓΚΗ Αίτιο υπεύθυνο για τη δημιουργία προβλήματος ΛΥΣΗ Ικανοποίηση της ανάγκης (σε συμφωνία με την πολιτική της επιχείρησης) ΠΡΟΒΛΗΜΑ Διαφορά μεταξύ «θέλω» ή «έχω ανάγκη» και «εγώ». Αυτό που μ’ εμποδίζει να έχω αυτό που θέλω είναι το πρόβλημα Κατάλληλο επικοινωνιακό περιβάλλον
  • 16.
  • 17.
  • 18.