SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
Практичне заняття №1
Елементи комбінаторики
Мета занять: засвоїти методи комбінаторики.
Зміст заняття
Завдання 1. Вивчити принципи суми та добутку.
Завдання 2. Вивчити сполуки: розміщення, перестановки, комбінації.
Теоретичні відомості
Комбінаторика ґрунтується на двох принципах.
Принцип суми. Якщо множина A містить m елементів, а множина B — n
елементів, причому ці множини не мають спільних елементів, то множина
A B містить m n елементів.
Принцип добутку. Нехай потрібно виконати послідовно k дій, причому
першу дію можна виконати 1n способами, другу — 2n способами і так до k -ої
дії, яку можна виконати kn способами. Тоді всі k дій разом можуть бути
виконані 1 2 ... kn n n   способами.
Сполуки бувають трьох видів: розміщення, перестановки та комбінації.
Число розміщень з n елементів по k обчислюється за формулою
 
!
!
k
n
n
A
n k


.
Число перестановок із n елементів: !nP n .
Число комбінацій з n елементів по k :
!
!( )!
k
n
n
C
k n k


.
Зауваження:   ! 1 2 ...3 2 1n n n n     , 0! 1 .
Вибір варіанту виконання завдання
Для виконання завдання слід обрати варіант згідно порядкового номеру в
журналі:
Номер варіанту
Номер задачі
для розв’язання
Номер варіанту
Номер задачі
для розв’язання
Номер варіанту
Номер задачі
для розв’язання
1 5, 8 9 22, 5 17 26, 16
2 7, 9 10 23, 13 18 28, 5
3 6, 10 11 24, 17 19 21, 19
4 11, 13 12 26, 27 20 30, 5
5 14, 15 13 31, 6 21 18, 27
6 12, 16 14 32, 11 22 23, 6
7 17, 19 15 33, 10 23 22, 31
8 18, 20 16 25, 17 24 32, 13
25 29, 11
Розв’язок задач з обов’язковим поясненням слід надіслати у вигляді
документу Microsoft Word (розширення “.doc” або “.docx”).
Завдання
№1.1. У групі 25 студентів. Скільки існує можливостей вибрати старосту і
профорга за умови, що кожен студент може виконувати лише одне з цих
доручень?
Розв’язання. Доручення старости може виконувати кожен з 25 студентів
(25 можливостей). Після цього профоргом може стати кожен з 24 студентів
(24 можливості). Отже, загальна кількість можливостей вибору старости та
профорга дорівнює: 2
25 25 24 600A    .
№1.2. Студенти вивчають 8 дисциплін. Скільки існує способів складання
розкладу занять на п’ятницю, якщо в цей день тижня повинні бути три різні
пари?
Розв’язання. На першу пару можна поставити будь-яку з 8 дисциплін, на
другу — одну з 7 дисциплін, що залишились, а на третю — одну з 6 дисциплін.
Таким чином, число способів складання розкладу є: 3
8 8 7 6 336A     .
Зауважимо, що тут розглядаються сполуки з 8 елементів по 3, які можуть
відрізнятися або елементами, або їх порядком.
№1.3. На секції математики студентської наукової конференції побажали
виступити з доповідями чотири студенти. Скількома способами їх можна
розмістити в програмі, якщо їх доповіді повинні бути поруч?
Розв’язання. Очевидно, це 4
4 4 4 3 2 1 4! 24A P       .
№1.4. Групу студентів повинна екзаменувати з математики комісія з двох
викладачів. Скількома способами може бути складена екзаменаційна
комісія, якщо на кафедрі 5 викладачів математики?
Розв’язання. Шукане число способів дорівнює:
2
2 5
5
2
5 4
10
2!
A
C
P

   .
№1.5. Скільки треба мати словників, щоб можна було робити переклади з
будь-якої із п’яти мов на будь-яку іншу з них?
№1.6. Скількома способами можна розмістити 10 студентів за круглим
столом?
№1.7. На 5 співробітників хімічної лабораторії виділено три оздоровчі
путівки. Скількома способами їх можна розподілити, якщо: а) всі путівки різні;
б) всі путівки однакові?
№1.8. Скількома способами можна відібрати 5 студентів для роботи в
математичному гуртку, якщо у підгрупі 13 студентів?
№1.9. Скільки є трьохзначних чисел, які можна записати за допомогою
цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5 і які діляться на 5?
№1.10. Скільки існує способів вибору на чергування двох студентів з двох
груп чисельністю 23 і 20 студентів?
№1.11. Скількома способами можна відібрати одного студента на
олімпіаду з математики із двох груп, що складаються з 23 та 20 студентів?
№1.12. В турнірі брали участь 10 шахістів, і кожні 2 з них зустрічались
1 раз. Скільки шахових партій зіграно у турнірі?
№1.13. Група студентів вивчає сім учбових дисциплін. Скількома
способами можна скласти розклад занять у понеділок, якщо у цей день повинно
бути 4 різних заняття?
№1.14. Скільки шестизначних чисел, кратних п’яти, можна скласти з цифр
1, 2, 3, 4, 5, 6 за умови, що у числі цифри не повторюються?
№1.15. Скільки матчів буде зіграно у футбольному чемпіонаті за участю
16 команд, якщо кожні 2 команди зустрічаються між собою один раз?
№1.16. Скільки дев’ятизначних чисел можна написати дев’ятьма цифрами?
№1.17. Скількома способами можна посадити дванадцять осіб за столом,
на якому стоїть дванадцять приборів?
№1.18. З десяти кандидатів на одну й ту ж посаду слід вибрати трьох.
Скільки може бути різних випадків обирання?
№1.19. Скількома способами можна вибрати 13 карт з колоди у 52 карти?
№1.20. Скільки можна утворити цілих чисел з яких кожне записувалося б
трьома різними значущими цифрами?
№1.21. Скільки можна утворити цілих чисел з яких кожне записувалося б
трьома різними цифрами?
№1.22. 5 студентів повинні сидіти за одним столом в лабораторії.
Скількома способами їх можна посадити за столом?
№1.23. У лабораторії 38 студентів. З них 6 слід посадити за 1-й стіл.
Скільки усіх випадків може бути, якщо не зважати на порядок розташування
студентів за столом?
№1.24. У групі 30 студентів. Скількома способами можна виділити двох
осіб для чергування, якщо: а) один з них має бути старшим; б) старшого не
повинно бути?
№1.25. У взводі 3 сержанти і 30 солдатів. Скількома способами можна
виділити 1 сержанта і трьох солдатів для патрулювання?
№1.26. Скількома способами можна присудити 1-е, 2-е і 3-є місця на
олімпіаді з математики, у якій беруть участь 30 студентів?
№1.27. У фінальному турі змагань беруть участь 5 студентів. Скількома
способами можуть розподілитись місця між ними?
№1.28. 25 учасників річних зборів акціонерів претендують на посади
голови, секретаря, казначея та 4 інші посади у правлінні. Визначити, скільки
існує способів заміщення вакантних місць претендентів.
№1.29. Рада директорів складається з 3 бухгалтерів, 5 менеджерів і
6 інженерів. 1) Скількома способами можна створити з них підкомітет, що
складається з 1 бухгалтера, 3 менеджерів і 4 інженерів? 2) Розв’язати задачу за
умови, що до підкомітету повинні увійти головний бухгалтер та генеральний
менеджер.
№1.30. З 25 учасників річних зборів акціонерів потрібно обрати правління
з 7 чоловік і комісію з 3 чоловік. Скількома способами можна здійснити вибір,
якщо: 1) члени правління можуть входити до складу комісії; 2) члени правління
не можуть входити до складу комісії?
№1.31. Скількома способами можна групу з 20 студентів поділити на дві
підгрупи так, щоб в одній підгрупі було 15 студентів, а в другій 5?
№1.32. Скількома способами групу з 20 студентів можна поділити на дві
підгрупи по 10 чоловік?
№1.33. Скількома способами можна поділити комісію з 15 викладачів на
три підкомісії по 5 чоловік?

Contenu connexe

Tendances

Шкідливі фактори при роботі з комп’ютерами
Шкідливі фактори при роботі з комп’ютерамиШкідливі фактори при роботі з комп’ютерами
Шкідливі фактори при роботі з комп’ютерамиІра Демчан
 
двогранний, тригранний і многогранний кути
 двогранний, тригранний і многогранний кути двогранний, тригранний і многогранний кути
двогранний, тригранний і многогранний кутиyahnoluida
 
Електромагніт, презентація на тему.
Електромагніт, презентація на тему.Електромагніт, презентація на тему.
Електромагніт, презентація на тему.Anexa Reva
 
เฉลย O net 48 วิทยาศาสตร์
เฉลย O net 48 วิทยาศาสตร์เฉลย O net 48 วิทยาศาสตร์
เฉลย O net 48 วิทยาศาสตร์Darunee Ongmin
 
วิจัยในชั้นเรียนเคมี
วิจัยในชั้นเรียนเคมีวิจัยในชั้นเรียนเคมี
วิจัยในชั้นเรียนเคมีWichai Likitponrak
 
แม่เหล็กไฟฟ้า
แม่เหล็กไฟฟ้าแม่เหล็กไฟฟ้า
แม่เหล็กไฟฟ้าTheerawat Duangsin
 
Кросворди і кроснамбери при вивченні математики
Кросворди і кроснамбери при вивченні математикиКросворди і кроснамбери при вивченні математики
Кросворди і кроснамбери при вивченні математикиsveta7940
 
практ.заняття 2 теорія поля
практ.заняття 2 теорія поляпракт.заняття 2 теорія поля
практ.заняття 2 теорія поляCit Cit
 
Жири. гідроліз жирів
Жири. гідроліз жирівЖири. гідроліз жирів
Жири. гідроліз жирівvpu-19 Drogobych
 
фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила міра взаємодії.
фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила   міра взаємодії.фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила   міра взаємодії.
фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила міра взаємодії.Chalenko
 
лекція 3 1
лекція 3 1лекція 3 1
лекція 3 1cit-cit
 
การทำงานของสมอง-และระบบประสาท.pptx
การทำงานของสมอง-และระบบประสาท.pptxการทำงานของสมอง-และระบบประสาท.pptx
การทำงานของสมอง-และระบบประสาท.pptxminhNguynnh15
 
การเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ดการเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ดNokko Bio
 
อุปกรณ์การเตรียมสารละลาย
อุปกรณ์การเตรียมสารละลายอุปกรณ์การเตรียมสารละลาย
อุปกรณ์การเตรียมสารละลายJariya Jaiyot
 

Tendances (20)

Шкідливі фактори при роботі з комп’ютерами
Шкідливі фактори при роботі з комп’ютерамиШкідливі фактори при роботі з комп’ютерами
Шкідливі фактори при роботі з комп’ютерами
 
двогранний, тригранний і многогранний кути
 двогранний, тригранний і многогранний кути двогранний, тригранний і многогранний кути
двогранний, тригранний і многогранний кути
 
Lex tmsl 08v1
Lex tmsl 08v1Lex tmsl 08v1
Lex tmsl 08v1
 
Електромагніт, презентація на тему.
Електромагніт, презентація на тему.Електромагніт, презентація на тему.
Електромагніт, презентація на тему.
 
เฉลย O net 48 วิทยาศาสตร์
เฉลย O net 48 วิทยาศาสตร์เฉลย O net 48 วิทยาศาสตร์
เฉลย O net 48 วิทยาศาสตร์
 
แบบเรียน เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์
แบบเรียน เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์แบบเรียน เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์
แบบเรียน เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์
 
วิจัยในชั้นเรียนเคมี
วิจัยในชั้นเรียนเคมีวิจัยในชั้นเรียนเคมี
วิจัยในชั้นเรียนเคมี
 
แม่เหล็กไฟฟ้า
แม่เหล็กไฟฟ้าแม่เหล็กไฟฟ้า
แม่เหล็กไฟฟ้า
 
Кросворди і кроснамбери при вивченні математики
Кросворди і кроснамбери при вивченні математикиКросворди і кроснамбери при вивченні математики
Кросворди і кроснамбери при вивченні математики
 
практ.заняття 2 теорія поля
практ.заняття 2 теорія поляпракт.заняття 2 теорія поля
практ.заняття 2 теорія поля
 
Жири. гідроліз жирів
Жири. гідроліз жирівЖири. гідроліз жирів
Жири. гідроліз жирів
 
фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила міра взаємодії.
фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила   міра взаємодії.фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила   міра взаємодії.
фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила міра взаємодії.
 
лекція 3 1
лекція 3 1лекція 3 1
лекція 3 1
 
การทำงานของสมอง-และระบบประสาท.pptx
การทำงานของสมอง-และระบบประสาท.pptxการทำงานของสมอง-และระบบประสาท.pptx
การทำงานของสมอง-และระบบประสาท.pptx
 
Equilibrium mahidol
Equilibrium mahidolEquilibrium mahidol
Equilibrium mahidol
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10 ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
การเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ดการเกิดผลและเมล็ด
การเกิดผลและเมล็ด
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
อุปกรณ์การเตรียมสารละลาย
อุปกรณ์การเตรียมสารละลายอุปกรณ์การเตรียมสารละลาย
อุปกรณ์การเตรียมสารละลาย
 
випадкові події
випадкові подіївипадкові події
випадкові події
 

En vedette

Student perception of the use of a blended learning model to improve grammati...
Student perception of the use of a blended learning model to improve grammati...Student perception of the use of a blended learning model to improve grammati...
Student perception of the use of a blended learning model to improve grammati...Grial - University of Salamanca
 
Ficha Técnica de la Compañía Minera Minsur
Ficha Técnica de la Compañía Minera MinsurFicha Técnica de la Compañía Minera Minsur
Ficha Técnica de la Compañía Minera MinsurGrupo Coril
 
Reporte Diario Bursátil del 26 de Diciembre del 2016
Reporte Diario Bursátil del 26 de Diciembre del 2016Reporte Diario Bursátil del 26 de Diciembre del 2016
Reporte Diario Bursátil del 26 de Diciembre del 2016Grupo Coril
 
ThingTech - RouteIT Product Overview
ThingTech - RouteIT Product OverviewThingTech - RouteIT Product Overview
ThingTech - RouteIT Product OverviewBrian Corcoran
 
Self-Motivation for professional staff at ONLINE
Self-Motivation for professional staff at ONLINESelf-Motivation for professional staff at ONLINE
Self-Motivation for professional staff at ONLINEHoeun Ros
 
Protocol Design and Recruitment Strategy
Protocol Design and Recruitment StrategyProtocol Design and Recruitment Strategy
Protocol Design and Recruitment StrategyGregg Sweet
 
Diversidad hídrica española
Diversidad hídrica españolaDiversidad hídrica española
Diversidad hídrica españolalioba78
 
Mapa de conflictos socioambientales en chile
Mapa de conflictos socioambientales en chileMapa de conflictos socioambientales en chile
Mapa de conflictos socioambientales en chileCrónicas del despojo
 
Motivation and self motivation
Motivation and self motivationMotivation and self motivation
Motivation and self motivationAmel Lusta
 
AVEVA ProCon fiatech-shell-case-study-slideshare 2016
AVEVA ProCon fiatech-shell-case-study-slideshare 2016AVEVA ProCon fiatech-shell-case-study-slideshare 2016
AVEVA ProCon fiatech-shell-case-study-slideshare 2016AVEVA ProCon
 

En vedette (12)

Derechos de autor: Protege tus contenidos en la red
Derechos de autor: Protege tus contenidos en la redDerechos de autor: Protege tus contenidos en la red
Derechos de autor: Protege tus contenidos en la red
 
Student perception of the use of a blended learning model to improve grammati...
Student perception of the use of a blended learning model to improve grammati...Student perception of the use of a blended learning model to improve grammati...
Student perception of the use of a blended learning model to improve grammati...
 
Leaders in Science and Society - Scientia Prof Katharina Gaus
Leaders in Science and Society - Scientia Prof Katharina GausLeaders in Science and Society - Scientia Prof Katharina Gaus
Leaders in Science and Society - Scientia Prof Katharina Gaus
 
Ficha Técnica de la Compañía Minera Minsur
Ficha Técnica de la Compañía Minera MinsurFicha Técnica de la Compañía Minera Minsur
Ficha Técnica de la Compañía Minera Minsur
 
Reporte Diario Bursátil del 26 de Diciembre del 2016
Reporte Diario Bursátil del 26 de Diciembre del 2016Reporte Diario Bursátil del 26 de Diciembre del 2016
Reporte Diario Bursátil del 26 de Diciembre del 2016
 
ThingTech - RouteIT Product Overview
ThingTech - RouteIT Product OverviewThingTech - RouteIT Product Overview
ThingTech - RouteIT Product Overview
 
Self-Motivation for professional staff at ONLINE
Self-Motivation for professional staff at ONLINESelf-Motivation for professional staff at ONLINE
Self-Motivation for professional staff at ONLINE
 
Protocol Design and Recruitment Strategy
Protocol Design and Recruitment StrategyProtocol Design and Recruitment Strategy
Protocol Design and Recruitment Strategy
 
Diversidad hídrica española
Diversidad hídrica españolaDiversidad hídrica española
Diversidad hídrica española
 
Mapa de conflictos socioambientales en chile
Mapa de conflictos socioambientales en chileMapa de conflictos socioambientales en chile
Mapa de conflictos socioambientales en chile
 
Motivation and self motivation
Motivation and self motivationMotivation and self motivation
Motivation and self motivation
 
AVEVA ProCon fiatech-shell-case-study-slideshare 2016
AVEVA ProCon fiatech-shell-case-study-slideshare 2016AVEVA ProCon fiatech-shell-case-study-slideshare 2016
AVEVA ProCon fiatech-shell-case-study-slideshare 2016
 

Similaire à практичне заняття 1 фін

урок 4.Розвязування прикладних задач
урок 4.Розвязування прикладних задачурок 4.Розвязування прикладних задач
урок 4.Розвязування прикладних задачвіта майданник
 
Урок (ділова гра) "Розв"язування задач за допомогою систем рівнянь"
Урок (ділова гра) "Розв"язування задач за допомогою систем рівнянь"Урок (ділова гра) "Розв"язування задач за допомогою систем рівнянь"
Урок (ділова гра) "Розв"язування задач за допомогою систем рівнянь"sveta7940
 
Елементи прикладної математики
Елементи прикладної математикиЕлементи прикладної математики
Елементи прикладної математикиsveta7940
 
Комбінаторні задачі
Комбінаторні задачіКомбінаторні задачі
Комбінаторні задачіsveta7940
 
Розв"язування систем рівнянь з двома невідомими
Розв"язування систем рівнянь з двома невідомимиРозв"язування систем рівнянь з двома невідомими
Розв"язування систем рівнянь з двома невідомимиsveta7940
 
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"sveta7940
 
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укрAira_Roo
 
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укрAira_Roo
 
13114 закл. повт 5 кл
13114 закл. повт 5 кл13114 закл. повт 5 кл
13114 закл. повт 5 клurvlan
 
відсоткові розрахунки
відсоткові розрахункивідсоткові розрахунки
відсоткові розрахункиorestznak
 
4 матем скворцова_онопрієнко_1_2015_укр
4 матем скворцова_онопрієнко_1_2015_укр4 матем скворцова_онопрієнко_1_2015_укр
4 матем скворцова_онопрієнко_1_2015_укрAira_Roo
 
4 m skv_2015_ua
4 m skv_2015_ua4 m skv_2015_ua
4 m skv_2015_uaRanoUA
 

Similaire à практичне заняття 1 фін (20)

урок 4.Розвязування прикладних задач
урок 4.Розвязування прикладних задачурок 4.Розвязування прикладних задач
урок 4.Розвязування прикладних задач
 
Урок (ділова гра) "Розв"язування задач за допомогою систем рівнянь"
Урок (ділова гра) "Розв"язування задач за допомогою систем рівнянь"Урок (ділова гра) "Розв"язування задач за допомогою систем рівнянь"
Урок (ділова гра) "Розв"язування задач за допомогою систем рівнянь"
 
2082 1
2082 12082 1
2082 1
 
Елементи прикладної математики
Елементи прикладної математикиЕлементи прикладної математики
Елементи прикладної математики
 
Числові та буквенні вирази
Числові та буквенні виразиЧислові та буквенні вирази
Числові та буквенні вирази
 
Комбінаторні задачі
Комбінаторні задачіКомбінаторні задачі
Комбінаторні задачі
 
Розв"язування систем рівнянь з двома невідомими
Розв"язування систем рівнянь з двома невідомимиРозв"язування систем рівнянь з двома невідомими
Розв"язування систем рівнянь з двома невідомими
 
подорож
подорожподорож
подорож
 
3
33
3
 
Уроки математики 6 кл.
Уроки математики 6 кл.Уроки математики 6 кл.
Уроки математики 6 кл.
 
16
1616
16
 
128
128128
128
 
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
Урок -турнір по темі:" Раціональні числа"
 
досвід
досвід досвід
досвід
 
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
 
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
2 9 информ-антонова_задачник_2008_укр
 
13114 закл. повт 5 кл
13114 закл. повт 5 кл13114 закл. повт 5 кл
13114 закл. повт 5 кл
 
відсоткові розрахунки
відсоткові розрахункивідсоткові розрахунки
відсоткові розрахунки
 
4 матем скворцова_онопрієнко_1_2015_укр
4 матем скворцова_онопрієнко_1_2015_укр4 матем скворцова_онопрієнко_1_2015_укр
4 матем скворцова_онопрієнко_1_2015_укр
 
4 m skv_2015_ua
4 m skv_2015_ua4 m skv_2015_ua
4 m skv_2015_ua
 

Plus de cdecit

727 article text-1398-2-10-20161012
727 article text-1398-2-10-20161012727 article text-1398-2-10-20161012
727 article text-1398-2-10-20161012cdecit
 
Islandiya
IslandiyaIslandiya
Islandiyacdecit
 
до теми 6
до теми 6до теми 6
до теми 6cdecit
 
Shvetsiya
ShvetsiyaShvetsiya
Shvetsiyacdecit
 
тема 5
тема 5тема 5
тема 5cdecit
 
тема 5
тема 5тема 5
тема 5cdecit
 
тема 4
тема 4 тема 4
тема 4 cdecit
 
зімбабве
зімбабвезімбабве
зімбабвеcdecit
 
тема 3
тема 3тема 3
тема 3cdecit
 
фінляндія
фінляндіяфінляндія
фінляндіяcdecit
 
тема 2
тема 2тема 2
тема 2cdecit
 
до теми 2
до теми 2до теми 2
до теми 2cdecit
 
тема 1
тема 1тема 1
тема 1cdecit
 
до теми 1
до теми 1до теми 1
до теми 1cdecit
 
Past simple active and passive voices
Past simple active and passive voicesPast simple active and passive voices
Past simple active and passive voicescdecit
 
The past simple tense
The past simple tenseThe past simple tense
The past simple tensecdecit
 
The article
The articleThe article
The articlecdecit
 
Reporting statements
Reporting statementsReporting statements
Reporting statementscdecit
 

Plus de cdecit (20)

727 article text-1398-2-10-20161012
727 article text-1398-2-10-20161012727 article text-1398-2-10-20161012
727 article text-1398-2-10-20161012
 
U lab
U labU lab
U lab
 
Islandiya
IslandiyaIslandiya
Islandiya
 
до теми 6
до теми 6до теми 6
до теми 6
 
Shvetsiya
ShvetsiyaShvetsiya
Shvetsiya
 
тема 5
тема 5тема 5
тема 5
 
тема 5
тема 5тема 5
тема 5
 
тема 4
тема 4 тема 4
тема 4
 
зімбабве
зімбабвезімбабве
зімбабве
 
тема 3
тема 3тема 3
тема 3
 
фінляндія
фінляндіяфінляндія
фінляндія
 
тема 2
тема 2тема 2
тема 2
 
до теми 2
до теми 2до теми 2
до теми 2
 
тема 1
тема 1тема 1
тема 1
 
до теми 1
до теми 1до теми 1
до теми 1
 
Past simple active and passive voices
Past simple active and passive voicesPast simple active and passive voices
Past simple active and passive voices
 
The past simple tense
The past simple tenseThe past simple tense
The past simple tense
 
The
TheThe
The
 
The article
The articleThe article
The article
 
Reporting statements
Reporting statementsReporting statements
Reporting statements
 

практичне заняття 1 фін

  • 1. Практичне заняття №1 Елементи комбінаторики Мета занять: засвоїти методи комбінаторики. Зміст заняття Завдання 1. Вивчити принципи суми та добутку. Завдання 2. Вивчити сполуки: розміщення, перестановки, комбінації. Теоретичні відомості Комбінаторика ґрунтується на двох принципах. Принцип суми. Якщо множина A містить m елементів, а множина B — n елементів, причому ці множини не мають спільних елементів, то множина A B містить m n елементів. Принцип добутку. Нехай потрібно виконати послідовно k дій, причому першу дію можна виконати 1n способами, другу — 2n способами і так до k -ої дії, яку можна виконати kn способами. Тоді всі k дій разом можуть бути виконані 1 2 ... kn n n   способами. Сполуки бувають трьох видів: розміщення, перестановки та комбінації. Число розміщень з n елементів по k обчислюється за формулою   ! ! k n n A n k   . Число перестановок із n елементів: !nP n . Число комбінацій з n елементів по k : ! !( )! k n n C k n k   . Зауваження:   ! 1 2 ...3 2 1n n n n     , 0! 1 . Вибір варіанту виконання завдання Для виконання завдання слід обрати варіант згідно порядкового номеру в журналі:
  • 2. Номер варіанту Номер задачі для розв’язання Номер варіанту Номер задачі для розв’язання Номер варіанту Номер задачі для розв’язання 1 5, 8 9 22, 5 17 26, 16 2 7, 9 10 23, 13 18 28, 5 3 6, 10 11 24, 17 19 21, 19 4 11, 13 12 26, 27 20 30, 5 5 14, 15 13 31, 6 21 18, 27 6 12, 16 14 32, 11 22 23, 6 7 17, 19 15 33, 10 23 22, 31 8 18, 20 16 25, 17 24 32, 13 25 29, 11 Розв’язок задач з обов’язковим поясненням слід надіслати у вигляді документу Microsoft Word (розширення “.doc” або “.docx”). Завдання №1.1. У групі 25 студентів. Скільки існує можливостей вибрати старосту і профорга за умови, що кожен студент може виконувати лише одне з цих доручень? Розв’язання. Доручення старости може виконувати кожен з 25 студентів (25 можливостей). Після цього профоргом може стати кожен з 24 студентів (24 можливості). Отже, загальна кількість можливостей вибору старости та профорга дорівнює: 2 25 25 24 600A    . №1.2. Студенти вивчають 8 дисциплін. Скільки існує способів складання розкладу занять на п’ятницю, якщо в цей день тижня повинні бути три різні пари? Розв’язання. На першу пару можна поставити будь-яку з 8 дисциплін, на другу — одну з 7 дисциплін, що залишились, а на третю — одну з 6 дисциплін. Таким чином, число способів складання розкладу є: 3 8 8 7 6 336A     . Зауважимо, що тут розглядаються сполуки з 8 елементів по 3, які можуть відрізнятися або елементами, або їх порядком.
  • 3. №1.3. На секції математики студентської наукової конференції побажали виступити з доповідями чотири студенти. Скількома способами їх можна розмістити в програмі, якщо їх доповіді повинні бути поруч? Розв’язання. Очевидно, це 4 4 4 4 3 2 1 4! 24A P       . №1.4. Групу студентів повинна екзаменувати з математики комісія з двох викладачів. Скількома способами може бути складена екзаменаційна комісія, якщо на кафедрі 5 викладачів математики? Розв’язання. Шукане число способів дорівнює: 2 2 5 5 2 5 4 10 2! A C P     . №1.5. Скільки треба мати словників, щоб можна було робити переклади з будь-якої із п’яти мов на будь-яку іншу з них? №1.6. Скількома способами можна розмістити 10 студентів за круглим столом? №1.7. На 5 співробітників хімічної лабораторії виділено три оздоровчі путівки. Скількома способами їх можна розподілити, якщо: а) всі путівки різні; б) всі путівки однакові? №1.8. Скількома способами можна відібрати 5 студентів для роботи в математичному гуртку, якщо у підгрупі 13 студентів? №1.9. Скільки є трьохзначних чисел, які можна записати за допомогою цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5 і які діляться на 5? №1.10. Скільки існує способів вибору на чергування двох студентів з двох груп чисельністю 23 і 20 студентів? №1.11. Скількома способами можна відібрати одного студента на олімпіаду з математики із двох груп, що складаються з 23 та 20 студентів? №1.12. В турнірі брали участь 10 шахістів, і кожні 2 з них зустрічались 1 раз. Скільки шахових партій зіграно у турнірі? №1.13. Група студентів вивчає сім учбових дисциплін. Скількома способами можна скласти розклад занять у понеділок, якщо у цей день повинно бути 4 різних заняття? №1.14. Скільки шестизначних чисел, кратних п’яти, можна скласти з цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6 за умови, що у числі цифри не повторюються?
  • 4. №1.15. Скільки матчів буде зіграно у футбольному чемпіонаті за участю 16 команд, якщо кожні 2 команди зустрічаються між собою один раз? №1.16. Скільки дев’ятизначних чисел можна написати дев’ятьма цифрами? №1.17. Скількома способами можна посадити дванадцять осіб за столом, на якому стоїть дванадцять приборів? №1.18. З десяти кандидатів на одну й ту ж посаду слід вибрати трьох. Скільки може бути різних випадків обирання? №1.19. Скількома способами можна вибрати 13 карт з колоди у 52 карти? №1.20. Скільки можна утворити цілих чисел з яких кожне записувалося б трьома різними значущими цифрами? №1.21. Скільки можна утворити цілих чисел з яких кожне записувалося б трьома різними цифрами? №1.22. 5 студентів повинні сидіти за одним столом в лабораторії. Скількома способами їх можна посадити за столом? №1.23. У лабораторії 38 студентів. З них 6 слід посадити за 1-й стіл. Скільки усіх випадків може бути, якщо не зважати на порядок розташування студентів за столом? №1.24. У групі 30 студентів. Скількома способами можна виділити двох осіб для чергування, якщо: а) один з них має бути старшим; б) старшого не повинно бути? №1.25. У взводі 3 сержанти і 30 солдатів. Скількома способами можна виділити 1 сержанта і трьох солдатів для патрулювання? №1.26. Скількома способами можна присудити 1-е, 2-е і 3-є місця на олімпіаді з математики, у якій беруть участь 30 студентів? №1.27. У фінальному турі змагань беруть участь 5 студентів. Скількома способами можуть розподілитись місця між ними? №1.28. 25 учасників річних зборів акціонерів претендують на посади голови, секретаря, казначея та 4 інші посади у правлінні. Визначити, скільки існує способів заміщення вакантних місць претендентів. №1.29. Рада директорів складається з 3 бухгалтерів, 5 менеджерів і 6 інженерів. 1) Скількома способами можна створити з них підкомітет, що
  • 5. складається з 1 бухгалтера, 3 менеджерів і 4 інженерів? 2) Розв’язати задачу за умови, що до підкомітету повинні увійти головний бухгалтер та генеральний менеджер. №1.30. З 25 учасників річних зборів акціонерів потрібно обрати правління з 7 чоловік і комісію з 3 чоловік. Скількома способами можна здійснити вибір, якщо: 1) члени правління можуть входити до складу комісії; 2) члени правління не можуть входити до складу комісії? №1.31. Скількома способами можна групу з 20 студентів поділити на дві підгрупи так, щоб в одній підгрупі було 15 студентів, а в другій 5? №1.32. Скількома способами групу з 20 студентів можна поділити на дві підгрупи по 10 чоловік? №1.33. Скількома способами можна поділити комісію з 15 викладачів на три підкомісії по 5 чоловік?