Actiivdad 1: Portafolio diagnóstico Para el curso MOOC de Innovación educativa con recursos abiertos impartido por el Tecnológico de Monterrey a través de la plataforma Coursera. Septiembre de 2014

1. Portafolio diagnóstico
Por: Cecilia Avila Garzón
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International License.

2. Contenido
• Conceptualización del movimiento
educativo abierto
• Identificación de innovación educativa
• Evidencia de portafolio diagnóstico
• Justificación de la evidencia

3. Conceptualización del movimiento
educativo abierto
El movimiento educativo abierto surge por una
necesidad, planteada desde organizaciones como la
UNESCO (desde 2002), de permitir el acceso a los
recursos educativos.
Algunas redes, proyectos e iniciativas en este movimiento…
Redes (CLARISE), proyectos (OPAL, Temoa, Redalyc, Scielo) e
iniciativas (MOOC)
A partir de este movimiento surge entonces el concepto
de Recurso Educativo Abierto o REA.
Un REA se define como un recurso destinado a la enseñanza,
aprendizaje e investigación que cuenta con una serie de características
que veremos a continuación…

4. Conceptualización del movimiento
educativo abierto (cont.)
Un REA se caracteriza por:
 Tiene un licenciamiento que otorga el autor para poderlo bien
sea compartir, reutilizar, o modificar.
 Puede integrarse en un ambiente de aprendizaje.
La calidad de un recurso educativo no depende de si este es
abierto o no. La calidad de los REA se evidencia en elementos
como:
 Factores a nivel científico y pedagógico
 La reutilización que se le pueda dar
 Accesibilidad
 Introducción de prácticas educativas abiertas

5. Conceptualización del movimiento
educativo abierto (cont.)
Competencias que se pueden adquirir, al trabajar en
este contexto del movimiento educativo abierto y los REA,
son:
 Creatividad
 Búsqueda de la información
 Responsabilidad
 Trabajo Colaborativo

6. Identificación de innovación educativa
Descripción
La innovación educativa que plantearé para este curso consiste en una
guía de herramientas tecnológicas que puede utilizar el docente a la hora
de crear actividades de aprendizaje para sus clases. Esta guía se
denominará “Herramientas tecnológicas para el diseño de actividades
de aprendizaje”.
Contexto
Innovación educativa enfocada a todos los docentes que quieren crear
actividades para sus clases haciendo uso de diferentes herramientas.
Justificación
La idea de crear esta guía me surge por la experiencia que he tenido en el
trabajo con docentes quienes a la hora de utilizar recursos o herramientas
virtuales para sus clases encuentran una gran diversidad, pero muchas
veces necesitan de una guía extra que les oriente en la utilización de tales
recursos o herramientas.

7. Evidencia de portafolio diagnóstico
Para diseñar la innovación educativa que he planteado utilizaré mi experiencia a
nivel académica y profesional.
Me he formado en el área de informática y llevo 7 años trabajando en la línea de e-
Learning y Software Educativo.
He estado vinculada a diferentes proyectos en los que hemos trabajando temas
como:
 Inclusión de tecnologías en la educación
 Diseño de objetos de aprendizaje y REA
 Accesibilidad web
 Educación inclusiva
 Diseño universal para el aprendizaje
Tengo experiencia en la formación de docentes de primaria y secundaria en los
temas mencionados anteriormente.
Estoy muy interesada en este curso de Innovación Educativa con Recursos Abiertos
porque quiero profundizar mis conocimientos, aprender de mis compañeros y
aportarles a ellos desde mi experiencia 

8. Justificación de la evidencia
Un poco de mi experiencia en el campo de formación y
docencia…
Dictando una sesión sobre accesibilidad web a profesores que
trabajan en la Formación Profesional en diferentes áreas. 2014-
1
Consultar ficha del curso:
http://www.udg.edu/icejp/Secretaria/Descripci%C3%B3dunaactivitat/tab
id/6126/ID/1493/language/es-ES/Default.aspx

9. Justificación de la evidencia
Un poco de mi experiencia en el campo de formación y docencia…
En esta imagen están mis estudiantes de Colombia. Profes de primaria
y secundaria en el curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje y
Accesibilidad Web. Ellos asistían a un aula común de clase y yo
dictaba las lecciones vía Skype. 2014-1. En este curso cada profe creó
su propio REA.

10. ¡Gracias!
"Tell me and I forget, teach me and I may
remember, involve me and I learn". Benjamin
Franklin.