Este documento presenta una rúbrica para evaluar una actividad de educación física llamada "Al ritmo de la música". La rúbrica evalúa el seguimiento del ritmo a través de percusiones, movimientos y estructuras musicales, así como la sincronización entre alumnos. Contiene cuatro niveles de desempeño y criterios específicos para cada uno.
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
Rúbrica para actividad Al ritmo de la música
1. REA Operación Dance. Trabajo por proyectos en
Educación Física en Secundaria
Proyecto EDIA
Rúbrica para actividad “Al ritmo de la música”
Nombre del alumno o alumnos:__________________________________________________________________
SOBRESALIENTE NOTABLE SUFICIENTE INSUFICIENTE
Seguimiento del ritmo
a través de
percusiones y
movimientos básicos
Los alumnos de forma individual
y grupal son capaces de
conseguir realizar percusiones
corporales y movimientos
básicos perfectamente
adaptados a los ritmos musicales
en canciones de tempo rápido
( 120-130 b.mp. ) y lento ( 100
b.m.p. )
Los alumnos de forma individual
pero no grupal son capaces de
conseguir realizar percusiones
corporales y movimientos
básicos perfectamente
adaptados a los ritmos
musicales en canciones de
tempo rápido (120-130 b.mp.) y
lento (100 b.m.p.)
Los alumnos de forma
individual pero no grupal son
capaces de conseguir realizar
percusiones corporales y
movimientos básicos
perfectamente adaptados a
los ritmos musicales en
canciones de tempo lento
( 100 b.m.p. ) exclusivamente
Los alumnos no son
capaces de realizar
percusiones corporales y
movimientos básicos ni
individual ni grupalmente
adaptados a los ritmos
musicales en canciones de
tempo rápido ni lento.
Seguimiento del ritmo
a través de
movimientos
adaptados a diferentes
estructuras musicales
El alumno ejecuta de forma
rítmica movimientos a uno y
doble tiempo, integrando dos
movimientos diferentes en cada
frase musical durante dos
bloques musicales, y es capaz
de crear minicoreografías de dos
bloques musicales utilizando 8
movimientos distintos.
El alumno ejecuta de forma
rítmica movimientos a uno y
difícilmente a doble tiempo, y
es capaz de crear
minicoreografías de dos bloques
musicales utilizando 8
movimientos distintos.
El alumno ejecuta de forma
rítmica movimientos a un
tiempo a lo largo de un solo
bloque musical, utilizando de
esta forma 4 movimientos
coreográficos diferentes.
El alumno no es capaz de
ejecutar de forma rítmica
movimientos a un tiempo a
lo largo de ni siquiera un
solo bloque musical.
Sincronización
Los alumnos coordinan sus
acciones rítmicas con el resto de
compañeros de grupo tanto en la
utilización de percusiones y
movimientos corporales básicos,
como en la realización de
movimientos corporales y pasos
coreográficos más complejos
Los alumnos coordinan sus
acciones rítmicas con el resto
de compañeros de grupo tanto
en la utilización de percusiones
y movimientos corporales
básicos, pero difícilmente en la
realización de movimientos
corporales y pasos
coreográficos más complejos
Los alumnos coordinan sus
acciones rítmicas con el resto
de compañeros de grupo tanto
en la utilización de
percusiones sencillas y
movimientos corporales
básicos, pero no en la
realización de movimientos
corporales y pasos
coreográficos más complejos
Los alumnos no coordinan
sus acciones rítmicas con el
resto de compañeros de
grupo tanto en la utilización
de percusiones sencillas y
movimientos corporales
básicos, ni tampoco en la
realización de movimientos
corporales y pasos
coreográficos más
complejos
“Rúbrica para actividad Al ritmo de la música” de CeDeC se encuentra bajo una Licencia CC BY - SA 4.0 España.