Rúbrica para la evaluación de la redacción de un informe escrito

CEDEC
CEDECCentro Nacional de desarrollo curricular à CEDEC

Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.

REA Trabajo por proyectos en
Geografía e Historia en Secundaria

Rúbrica para evaluar un informe escrito
Nombre del alumno o alumnos:______________________________________________________

CATEGORÍA

4 Sobresaliente

3 Notable

2 Aprobado

1 Insuficiente

Primer Borrador Un borrador detallado El borrador incluye

El borrador incluye la Al borrador le falta
mayoría de la
información requerida
información
y es difícil de leer.
requerida y es
legible.

Construcción de Todos los párrafos
incluyen una
Párrafos

Los párrafos
incluyen información
relacionada pero no
fueron generalmente
bien organizados.

La estructura del
párrafo no estaba
clara y las oraciones
no estaban
generalmente
relacionadas.

es presentado
toda la información
ordenadamente que requerida y es
incluye toda la
legible.
información requerida.

introducción,
explicaciones o
detalles y una
conclusión.

La mayor parte de
los párrafos incluye
una introducción,
explicaciones o
detalles y una
conclusión.

Redacción

No hay errores de
Casi no hay errores
gramática, ortografía o de gramática,
puntuación.
ortografía o
puntuación.

Unos pocos errores
de gramática,
ortografía o
puntuación.

Muchos errores de
gramática, ortografía
o puntuación.

Cantidad de
Información

Todos los temas
tratados y todas las
preguntas fueron
contestadas en al
menos 2 oraciones.

Todos los temas
tratados y la mayor
parte de las
preguntas fueron
contestadas en al
menos 2 oraciones.

Todos los temas
tratados y la mayor
parte de las
preguntas fueron
contestadas en 1
oración.

Uno o más temas no
están tratados.

Calidad de
Información

La información está
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias y/o
ejemplos.

La información da
respuesta a las
preguntas
principales y 1-2
ideas secundarias
y/o ejemplos.

La información da
respuesta a las
preguntas
principales, pero no
da detalles y/o
ejemplos.

La información tiene
poco o nada que ver
con las preguntas
planteadas.

Organización

La información está
muy bien organizada
con párrafos bien
redactados y con
subtítulos.

La información está
organizada con
párrafos bien
redactados.

La información está
organizada, pero los
párrafos no están
bien redactados.

La información
proporcionada no
parece estar
organizada.

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