Reunió d'aula

1. REUNIÓ DE PARES I MARES
CURS 2017-2018 P4
ESCOLA LES FONTS
ARGENTONA
ED. INFANTIL I PRIMÀRIA

2. TEMES A TRACTAR
1. EQUIP DE MESTRES.
2. COSES QUE HAN DE PORTAR ELS NENS A L’ESCOLA.
3. ENTRADES I SORTIDES
4. UN DIA A L’ESCOLA.
5. ACTIVITATS QUE FEM.
6. SORTIDES I COLÒNIES
7. ESCOLA VERDA.
8. RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA.
9. ALTRES.

3. 1- EQUIP DE MESTRES
TUTORA DE P4:
SÒNIA DELGADO
ESPECIALISTES:
• MÚSICA: MONTSE GARCIA
• PSICOMOTRICITAT I ANGLÉS: HELENA ROCA
• EDUCACIÓ ESPECIAL: ESTHER

4. 2- COSES QUE HAN DE PORTAR ELS NENS I LES NENES A
L’ESCOLA
- DUES CAPSES DE
- DOS PAQUETS DE
- UNA BATA AMB UNA BETA LLARGA, SI ES QUEDEN A MENJADOR 2 BATES
- UN GOT DE PLÀSTIC
- UN TOVALLÓ DE ROBA
- MOTXILLA SENSE RODES, AMB CREMALLERA .
- EL LLIBRE DE PROTAGONISTA.
- SABATILLES DE PSICOMOTRICITAT
- TOVALLOLA PETITA (MIDA BIDET)
TOT HA D’ESTAR BEN MARCAT AMB EL NOM.

5. LA PUNTUALITAT ÉS UN VALOR DE RESPECTE VERS ELS
ALTRES QUE TREBALLEM DES DE L'ESCOLA .
PER TANT, SI US PLAU , PREGUEM PUNTUALITAT EN LES
ENTRADES I SORTIDES DE L’ESCOLA.
3- ENTRADES I SORTIDES

6. ELS NENS I LES NENES ENTREN SOLS A LA CLASSE.
L’ENTRADA A L’AULA ÉS UN MOMENT DE REBUDA I
SALUTACIÓ PERSONAL.

7. ABSÈNCIES :
S'HAURAN DE JUSTIFICAR AMB UNA NOTA ESCRITA I SIGNADA PEL
PARE, MARE O TUTOR LEGAL DE L'ALUMNE.
RETARDS :
QUAN UN ALUMNE ARRIBA TARD A L’ESCOLA, CALDRÀ QUE EL
PARE/MARE SIGNI UN JUSTIFICANT QUE LI FACILITARAN A
SECRETARIA.
OBLITS :
EN CAP CAS ES PORTARÀ A L’AULA MATERIAL OBLIDAT A
CASA PELS ALUMNES. HEM DE FOMENTAR LA
RESPONSABILITAT.

8. 4- UN DIA A
L’ ESCOLA

9. HÀBITS D’AUTONOMIA
SABER EXPRESSAR LES SEVES NECESSITATS
I ESTATS D’ÀNIM.
POSAR-SE I TREURE’S LES PECES DE ROBA I
PENJAR-LES AL SEU LLOC.
RENTAR-SE I EIXUGAR-SE LES MANS.
MENJAR COM CAL.
ANAR SOLS AL LAVABO.

10. HÀBITS DE SOCIABILITZACIÓ
COMUNICAR-SE AMB CORTESIA.
RESPECTAR ELS ALTRES I L’ENTORN.
ACCEPTAR I COMPLIR LES NORMES.
ENS POSEM EN ROTLLANA, CONVERSA.
CÀRRECS.

11. L’HORA D’ESMORZAR
QUANTITAT ADIENT.
VARIATS (evitar pastisseria
industrial)
SÒLIDS (no sucs, ni làctics).
EMBOLCALLS ECOLÒGICS.
DIJOUS DIA DE LA FRUITA.

12. L’ESBARJO
ESTONA DE JOC LLIURE AL PATI AMB TOTS ELS NENS I NENES
D’EDUCACIÓ INFANTIL.
BIBLIOPATI.

13. PRIMER TRIMESTRE:
•EL NOM DE LA CLASSE
Eix transversal: LES EMOCIONS
SEGON TRIMESTRE:
•MIRÓ
TERCER TRIMESTRE:
•PROJECTE LLIURE (basat en els propis interessos dels alumnes)
ELS DOS PRIMERS TRIMESTRES SÓN CENTRES D'INTERÈS ON ES POSA EN PRÀCTICA LA METODOLOGIA DE
PROJECTES. AL TERCER TRIMESTRE FEM UNA INICIACIÓ AL TREBALL PER PROJECTES, JA QUE ÉS UN TEMA LLIURE
QUE TRIARAN ELS NENS I TINDRÀ COM A PUNT DE PARTIDA ELS PROPIS INTERESSOS.
COL·LABORACIÓ DE LA FAMÍLIA PER PORTAR INFORMACIÓ DE CASA.
INICIACIÓ AL TREBALL PER
PROJECTES

14. 5- ACTIVITATS
PSICOMOTRICITAT.
MÚSICA.
PLÀSTICA.
AMBIENTS.
PROTAGONISTA DE LA SETMANA.
FILOSOFIA.
ANGLÈS.
SORTIDES.

15. P4 A DL DM DC DJ DV
9:00-9:45
Hàbits
Llenguatge Psico
Descoberta
de l’entorn
Mates
Descoberta
d’ un mateix9.45-10:30
10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:00-11:45
Anglès
Filo Matemàtiques
Ambients Llenguatge
Ambients
11:45-12:30
15:00-16:00
Música
Grafisme
Descoberta
de l’entorn
Descoberta
de l’entorn
Família
Protagonista Plàstica
16:00-16:30

16. PSICOMOTRICITAT
DIMECRES AL MATI, TOT EL GRUP.
ESPECIALISTA: HELENA ROCA
CAL PORTAR:
-SABATILLES AMB GOMA (xines).
-SABATES FÀCILS DE POSAR I TREURE (velcro).
-ROBA CÒMODA.
ACTIVITATS DIRIGIDES I LLIURES

17. MÚSICA
DILLUNS A LA TARDA AMB ½ GRUP
ESPECIALISTA: MONTSE GARCIA
CAL PORTAR:
ROBA CÒMODA.

18. FILOSOFIA
DILLUNS A LA TARDA
TUTORA AMB ½ GRUP
OBJECTIU:
- REFORÇAR LES HABILITATS DEL
PENSAMENT.
- ES TRACTA D’UN PROJECTE QUE
PRETÉN DONAR EINES PER AJUDAR
A PENSAR I A RAONAR.

19. AMBIENTS
DIMECRES I DIVENDRES
- ALUMNES DE P4 I P5.
. LLUM I FOSCOR
• MATEMÀTIQUES I CONSTRUCCIONS
• ELS SENTITS
• MÚSICA
• TEATRE...
QUÈ FEM?
ÉS UN ESPAI AMBIENTAT EN EL
QUAL ELS NENS/ES PODEN
OBSERVAR, MANIPULAR,
EXPERIMENTAR... LLIUREMENT.

20. PROTAGONISTA DE LA SETMANA
DILLUNS MATÍ:
L’INFANT HA DE PORTAR:
- EL LLIBRE
- UN CONTE
- TRES JOCS PER COMPARTIR (PUZLES,
DÒMINOS, CONSTRUCCIONS, NINOS…)
DIJ0US TARDA:
ACTIVITAT PREPARADA PER LA FAMÍLIA
RELACIONADA AMB LA PROFESSIÓ DELS
PARES.

21. PLÀSTICA
DIVENDRES TARDA
- IMAGINACIÓ
- CREATIVITAT
- EXPRESSIVITAT
- TÈCNIQUES
- ARTISTES
- OBRES D’ART

22. ENGLISH
DILLUNS MATÍ:
ESPECIALISTA: HELENA ROCA
ESPAI: AULA D’ANGLÈS
ES TREBALLA A PARTIR DE:
- CONTES
- - CANÇONS
- - JOCS...

23. 6- SORTIDES
 COMPLEMENTEN L’APRENENTATGE QUE ES REALITZA A L’AULA AMB ELS
AVANTATGES DE L’OBSERVACIÓ DIRECTA.
 PLANIFICACIÓ DE LES SORTIDES PER TRIMESTRES I AUTORITZACIÓ PER
A TOTES LES SORTIDES DEL CURS.
 ACOMPANYANTS:
- DONEN SUPORT A LA MESTRA
- S’ORGANITZEN A TRAVÉS DELS
DELEGATS/ES DE CADA CLASSE
NO PORTAR:
- MENJAR EN EXCÉS
- LLAMINADURES
- SUCS, LÀCTICS O FRUITES QUE S’AIXAFEN
PER NORMATIVA QUEDA PROHIBIT FER FOTOGRAFIES/VÍDEOS.

24. GAUDIM DELS CONTES
EL NEN TRIA UN CONTE I SE
L’EMPORTA DIMECRES I L’HA
DE RETORNAR DILLUNS DINTRE
DE LA CARPETA, ON TAMBÉ HI
HA EL FULL DE REGISTRE ON EL
NEN POSA EL TÍTOL AMB ELS
PARES I DIBUIXARÀ UNA CARA
CONTENTA O ENFADADA
SEGONS SI EL CONTE LI HA
AGRADAT O NO

25. SORTIDES P4 CURS 16-17
1r trimestre
28/09/17
PARC LA SELVA D’AVENTURA (Arbúcies)
CAMINA DESCALÇ
3/11/17
9:45h
TEATRE
MOURE EL DINOSAURE
10/11/17
PLAÇA DE VENDRE
LES FRUITES DE TARDOR
2n trimestre
25/1/18 TEATRE
CABARET PATUFET
8/2/18
LA TRUITA
PELS VOLTANTS D’ARGENTONA
14/2/18
10h
FUNDACIÓ JOAN MIRÓ
VISITES EXPERIENCIALS
3r trimestre
9/5/18
9:45h
TEATRE
CAMINS I CORRIOLS
10/5/18
L’AUDITORI
PICA-SO

26. PAGAMENT DE SORTIDES
 PAGAMENT TRIMESTRAL.
 COM PAGAR?
 Caixer automàtic (CODI)
 Línia oberta (CODI)
 Transferència bancària (Nº DE COMPTE
DE L’ESCOLA)
 CADA CURS TÉ EL SEU CODI QUE CAL GUARDAR PER UTILITZAR TOT EL CURS
 INTRODUÏR EL NOM DE L’ALUMNE I L’IMPORT TOTAL DE LES SORTIDES DEL TRIMESTRE.
 EN CAS DE NO PODER ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA, S’ABONARÀ L’IMPORT A FINAL
DE TRIMESTRE.
 SI TENIU PREVISIÓ QUE NO PODRÀ ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA EN CONCRET PER UN
MOTIU JUSTIFICAT, HAUREU DE RESTAR L’IMPORT EXACTE DE LA SORTIDA AL PREU
TOTAL.

27.  SORTIDES DE TOT EL CURS
SIMULACRE D’EMERGÈNCIA
EL CORREU ELECTRÒNIC DE LES FAMÍLIES
SERÀ PER A L’ÚS DE L’ESCOLA I DE L’AMPA
AUTORITZACIONS

28. 7-ESCOLA
VERDA
•
•
•
•
•
•
•
•

29. 8- RELACIÓ FAMÍLIA-
ESCOLA
• REUNIONS GENERALS.
• ENTREVISTES INDIVIDUALS I INFORMES.
• LLIBRETA VIATGERA
• ACOMPANYANTS SORTIDES.
• DELEGATS/DES DE CLASSE.
• AMPA

30. ENTREVISTES:
•DIMARTS DE 12:30 A 13:30 h
Una durant el curs.
Una altra a final de curs. Per lliurar l’informe de final de curs.
Sempre que es consideri necessaria.
INFORMES:
Un al febrer.
Un altre a final de curs.

31. LLIBRETA
VIATGERA
• MITJÀ DE COMUNICACIÓ
(entre l’escola i la família)
• SÓN COMUNICATS PUNTUALS.
• EL NEN/A L’HA DE PORTAR CADA DIA:
- DINS LA MOTXILLA SI NO TÉ NOTA
- A LA MÀ SI EN TÉ.
• LA MESTRA NO REVISARÀ LES
MOTXILLES.
• NO PASSA RES SI LA LLIBRETA ÉS
BUIDA.

32. DELEGATS/DES
OBJECTIUS
•UNA MILLOR COMUNICACIÓ (entre
famílies, AMPA i escola)
•PODER ACTUAR MÉS RÀPIDAMENT i
COL·LECTIVAMENT
•COHESIONAR ELS COL·LECTIUS
DE L’ESCOLA.
TASQUES
•POTENCIAR LA COMUNICACIÓ
ESCOLA-FAMÍLIA.
•REUNIR-SE AMB L’EQUIP DIRECTIU
PER TRACTAR ASPECTES DE LA
VIDA ESCOLAR (Ex: festes,
celebracions escolars...)
•ORGANITZAR ELS/LES
ACOMPANYANTS A LES SORTIDES.
2 DELEGATS/DES PER AULA

33. 8-
ALTRES
EAP
MEDICACIÓ. HIGIENE I MALALTIES
REVISIÓ DEL CAP PERIÒDICAMENT (POLLS)
AMPA.
-DIMECRES AL MATÍ (9-12:30 h)
-DIVENDRES TARDA (15-16:30 h)
TORN OBERT DE PARAULA

34. MEDICACIÓ, HIGIENE I
MALALTIES
MALALTIES INFECTO-CONTAGIOSES
•L’INFANT NO POT VENIR A L’ESCOLA
MEDICACIÓ
NOMÉS QUAN SIGUI IMPRESCINDIBLE EN L’HORARI ESCOLAR.
•CAL PORTAR:
• RECEPTA MÈDICA: NOM DE L’ALUMNE, DOSI I NOM DEL
MEDICAMENT.
•AUTORITZACIÓ

35. POLLS
COMUNICAR-HO A L’ESCOLA
•L’INFANT NO POT VENIR A L’ESCOLA
INICIAR EL TRACTAMENT
•EL NEN/A S’HA DE QUEDAR A CASA FINS QUE S’HAGI
SOLUCIONAT EL PROBLEMA
L’escola enviarà una informació orientativa del tractament
a seguir i de la previsió necessària.

36. MOLTES GRÀCIES PER LA
VOSTRA ASSISTÈNCIA