SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  33
REUNIÓ DE PARES 4t CURS 09-10 “ Els escaladors de la Torre Eiffel”
1. MESTRES QUE ENTREN A L’AULA Tutora : Maria del Mar Llompart Estrany Mestra d’educació física : Núria Bosch Mestra d’anglès : Katia Coll Mestra de música : Marga Mesquida Mestre de religió : Nito Martí Equip de suport : Tina Bals
2. ORGANITZACIÓ  DEL CENTRE ,[object Object]
La mestra els recull del pati a les 9h.
Es demana  puntualitat  a les entrades i les sortides.
Abans de venir haurien d’haver berenat. Recordam que els dimecres és dia de fruita.
Si duen jocs, llibres de lectura o altres materials personals s’han de compartir i l’escola no es responsabilitza de la seva pèrdua o desperfecte.
El pati s’organitza de manera que cada grup pugui fer un joc diferent cada dia.
COLÒNIES ,[object Object],[object Object]
3. ORGANITZACIÓ D’AULA ,[object Object]
Cada alumne/a té una agenda escolar. Aquesta és emprada com a medi de comunicació entre família i mestra. És important revisar les agendes i retornar les notes  signades.
Pel que fa als deures sempre es donarà un dia entremig perquè puguin ser fets.
S' ha d' emprar la carpeta de deures per fomentar l' hàbit de cura i bona presentació de les feines.
4. HORARI DE TUTORIA El dia i l’hora assignada perquè pugueu xerrar amb la tutora és els  dimarts de 17:30 a 18:30h.  Es pot demanar cita a través de l’ agenda. Si teniu colque comentari a fer sobre alguna especialitat, primer vos heu de dirigir a la mestra tutora .
5. MATERIAL ,[object Object]
Carpeta de deures
Llibreta d'aula
Quadernets: 6 quadernets d’ ortografia catalana  (7-12) 3 cuadernos de ortografía castellana (10-12) 3 quaderns de matemàtiques (10-12)
 
Com en el curs anterior, l’horari del grup no es fragmenta en les diferents àrees, sinó que es van fent diferents activitats. ,[object Object]
Anglès :  dues sessions.
Música :  1h setmanal.
Religió/ ens. Complementari  (Filosofia 3/18)
Projecte d’aula
Lectura
Conferències
Jocs matemàtic
Assemblea
Encarregats
Tallers : es farà una sessió de dues hores  setmanals.
6. CONTINGUTS A TREBALLAR
Què són les competències bàsiques? Són una sèria de capacitats que l’alumne ha d’aconseguir al finalitzar l’ensenyament obligatori, per així aconseguir : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ser capaç d’emprar tot allò que ha après en el seu dia a dia

Contenu connexe

Tendances

Pi competències s_2013-14
Pi competències s_2013-14Pi competències s_2013-14
Pi competències s_2013-14
Elisabet Urrutia
 
Presentació Reunió 3r
Presentació  Reunió 3rPresentació  Reunió 3r
Presentació Reunió 3r
descoba2
 
Reunió de pares
Reunió de pares Reunió de pares
Reunió de pares
mballes3
 
Exemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantilExemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantil
Carmina Hernandez
 
Power Point Reunio Pares Ci 2008
Power Point Reunio Pares Ci 2008Power Point Reunio Pares Ci 2008
Power Point Reunio Pares Ci 2008
estherroca
 
Reunió d'inici de curs 1r 2015 16
Reunió d'inici de curs 1r 2015 16Reunió d'inici de curs 1r 2015 16
Reunió d'inici de curs 1r 2015 16
ceipmogent
 

Tendances (18)

Reunio de pares de 2n
Reunio de pares de 2nReunio de pares de 2n
Reunio de pares de 2n
 
Pi competències s_2013-14
Pi competències s_2013-14Pi competències s_2013-14
Pi competències s_2013-14
 
Model pi pel ci marcar el què cal-
Model pi pel ci  marcar el què cal-Model pi pel ci  marcar el què cal-
Model pi pel ci marcar el què cal-
 
Reunió 3rA Curs 2015-2016
Reunió 3rA Curs 2015-2016Reunió 3rA Curs 2015-2016
Reunió 3rA Curs 2015-2016
 
Reunió de 3r B Curs 2015-2016
Reunió de 3r B Curs 2015-2016Reunió de 3r B Curs 2015-2016
Reunió de 3r B Curs 2015-2016
 
Reunió pares 4t
Reunió pares 4tReunió pares 4t
Reunió pares 4t
 
Presentació Reunió 3r
Presentació  Reunió 3rPresentació  Reunió 3r
Presentació Reunió 3r
 
Unitat didàctica: Tardor
Unitat didàctica: TardorUnitat didàctica: Tardor
Unitat didàctica: Tardor
 
U.d. 2 la tardor p 3
U.d. 2 la tardor p 3U.d. 2 la tardor p 3
U.d. 2 la tardor p 3
 
Reunió de pares
Reunió de pares Reunió de pares
Reunió de pares
 
Exemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantilExemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantil
 
Pi s 2012-2013
Pi s 2012-2013Pi s 2012-2013
Pi s 2012-2013
 
ReunIó Inici de curs 2013-14 Tintins
ReunIó Inici de curs 2013-14 TintinsReunIó Inici de curs 2013-14 Tintins
ReunIó Inici de curs 2013-14 Tintins
 
Reuniofamilies1 b
Reuniofamilies1 bReuniofamilies1 b
Reuniofamilies1 b
 
Reunió pares 2n 2015 2016
Reunió pares 2n 2015 2016Reunió pares 2n 2015 2016
Reunió pares 2n 2015 2016
 
U.d. peixos
U.d. peixosU.d. peixos
U.d. peixos
 
Power Point Reunio Pares Ci 2008
Power Point Reunio Pares Ci 2008Power Point Reunio Pares Ci 2008
Power Point Reunio Pares Ci 2008
 
Reunió d'inici de curs 1r 2015 16
Reunió d'inici de curs 1r 2015 16Reunió d'inici de curs 1r 2015 16
Reunió d'inici de curs 1r 2015 16
 

Similaire à Reunió Pares 4tc

Reunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t BReunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t B
Sandra Bagur
 
Reunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t BReunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t B
Sandra Bagur
 
Reunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t BReunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t B
guestbfc73c5
 
Reunió de pares i mares. 5è
Reunió de pares i mares. 5èReunió de pares i mares. 5è
Reunió de pares i mares. 5è
Júlia Allès
 
Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Reunió inici de curs 6è 2012.2013Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Toni Gomez
 
Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Reunió inici de curs 6è 2012.2013Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Toni Gomez
 
Reunió d'aula 6è curs 12 -13
Reunió d'aula 6è  curs 12 -13Reunió d'aula 6è  curs 12 -13
Reunió d'aula 6è curs 12 -13
Escola
 
Reunió Pares 5è 0809
Reunió Pares 5è 0809Reunió Pares 5è 0809
Reunió Pares 5è 0809
mescoi
 
Reunió d’aula de 5è 1314
Reunió d’aula de 5è 1314Reunió d’aula de 5è 1314
Reunió d’aula de 5è 1314
jbosch12
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
cata_palmer93
 

Similaire à Reunió Pares 4tc (20)

Reunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t BReunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t B
 
Reunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t BReunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t B
 
Reunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t BReunió Pares 4t B
Reunió Pares 4t B
 
Reunió2n
Reunió2nReunió2n
Reunió2n
 
Reunió Pares 3r B
Reunió Pares 3r BReunió Pares 3r B
Reunió Pares 3r B
 
Reunió famílies 1r A
Reunió famílies 1r A Reunió famílies 1r A
Reunió famílies 1r A
 
Reunió pares 1r 2013
Reunió pares 1r 2013Reunió pares 1r 2013
Reunió pares 1r 2013
 
Reunió de pares i mares. 5è
Reunió de pares i mares. 5èReunió de pares i mares. 5è
Reunió de pares i mares. 5è
 
Reunió d'aula 6è curs 2014 15
Reunió d'aula 6è curs 2014 15Reunió d'aula 6è curs 2014 15
Reunió d'aula 6è curs 2014 15
 
Reunió pares 4rt
Reunió pares 4rtReunió pares 4rt
Reunió pares 4rt
 
Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Reunió inici de curs 6è 2012.2013Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Reunió inici de curs 6è 2012.2013
 
Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Reunió inici de curs 6è 2012.2013Reunió inici de curs 6è 2012.2013
Reunió inici de curs 6è 2012.2013
 
Reunio12 13
Reunio12 13Reunio12 13
Reunio12 13
 
Reunió d'aula 6è curs 12 -13
Reunió d'aula 6è  curs 12 -13Reunió d'aula 6è  curs 12 -13
Reunió d'aula 6è curs 12 -13
 
Reunió Pares 5è 0809
Reunió Pares 5è 0809Reunió Pares 5è 0809
Reunió Pares 5è 0809
 
Reuniopares11 12
Reuniopares11 12Reuniopares11 12
Reuniopares11 12
 
Reunió d’aula de 5è 1314
Reunió d’aula de 5è 1314Reunió d’aula de 5è 1314
Reunió d’aula de 5è 1314
 
Reunió de C.I. 2023-24
Reunió de C.I. 2023-24Reunió de C.I. 2023-24
Reunió de C.I. 2023-24
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
Reunió pares P5
Reunió pares P5Reunió pares P5
Reunió pares P5
 

Plus de ceipmf2000c

l'illa del tresor
l'illa del tresorl'illa del tresor
l'illa del tresor
ceipmf2000c
 
L'OU "MISTERIÓS"
L'OU "MISTERIÓS"L'OU "MISTERIÓS"
L'OU "MISTERIÓS"
ceipmf2000c
 
La filleta i el drac
La filleta i el dracLa filleta i el drac
La filleta i el drac
ceipmf2000c
 
La cova del tresor
La cova del tresorLa cova del tresor
La cova del tresor
ceipmf2000c
 
Els pirates a la recerca del pastís gegant.
Els pirates a la recerca del pastís gegant.Els pirates a la recerca del pastís gegant.
Els pirates a la recerca del pastís gegant.
ceipmf2000c
 

Plus de ceipmf2000c (11)

Victor ma nuria
Victor ma nuriaVictor ma nuria
Victor ma nuria
 
Marina i maviel
Marina i mavielMarina i maviel
Marina i maviel
 
l'illa del tresor
l'illa del tresorl'illa del tresor
l'illa del tresor
 
Xavier i anna
Xavier i annaXavier i anna
Xavier i anna
 
Toni i cristina
Toni i cristinaToni i cristina
Toni i cristina
 
L'OU "MISTERIÓS"
L'OU "MISTERIÓS"L'OU "MISTERIÓS"
L'OU "MISTERIÓS"
 
La filleta i el drac
La filleta i el dracLa filleta i el drac
La filleta i el drac
 
La cova del tresor
La cova del tresorLa cova del tresor
La cova del tresor
 
L'ocell màgic
L'ocell màgicL'ocell màgic
L'ocell màgic
 
Els pirates a la recerca del pastís gegant.
Els pirates a la recerca del pastís gegant.Els pirates a la recerca del pastís gegant.
Els pirates a la recerca del pastís gegant.
 
La Ceramica
La CeramicaLa Ceramica
La Ceramica
 

Reunió Pares 4tc

  • 1. REUNIÓ DE PARES 4t CURS 09-10 “ Els escaladors de la Torre Eiffel”
  • 2. 1. MESTRES QUE ENTREN A L’AULA Tutora : Maria del Mar Llompart Estrany Mestra d’educació física : Núria Bosch Mestra d’anglès : Katia Coll Mestra de música : Marga Mesquida Mestre de religió : Nito Martí Equip de suport : Tina Bals
  • 3.
  • 4. La mestra els recull del pati a les 9h.
  • 5. Es demana puntualitat a les entrades i les sortides.
  • 6. Abans de venir haurien d’haver berenat. Recordam que els dimecres és dia de fruita.
  • 7. Si duen jocs, llibres de lectura o altres materials personals s’han de compartir i l’escola no es responsabilitza de la seva pèrdua o desperfecte.
  • 8. El pati s’organitza de manera que cada grup pugui fer un joc diferent cada dia.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Cada alumne/a té una agenda escolar. Aquesta és emprada com a medi de comunicació entre família i mestra. És important revisar les agendes i retornar les notes signades.
  • 12. Pel que fa als deures sempre es donarà un dia entremig perquè puguin ser fets.
  • 13. S' ha d' emprar la carpeta de deures per fomentar l' hàbit de cura i bona presentació de les feines.
  • 14. 4. HORARI DE TUTORIA El dia i l’hora assignada perquè pugueu xerrar amb la tutora és els dimarts de 17:30 a 18:30h. Es pot demanar cita a través de l’ agenda. Si teniu colque comentari a fer sobre alguna especialitat, primer vos heu de dirigir a la mestra tutora .
  • 15.
  • 18. Quadernets: 6 quadernets d’ ortografia catalana (7-12) 3 cuadernos de ortografía castellana (10-12) 3 quaderns de matemàtiques (10-12)
  • 19.  
  • 20.
  • 21. Anglès : dues sessions.
  • 22. Música : 1h setmanal.
  • 23. Religió/ ens. Complementari (Filosofia 3/18)
  • 30. Tallers : es farà una sessió de dues hores setmanals.
  • 31. 6. CONTINGUTS A TREBALLAR
  • 32.
  • 33. Ser capaç d’emprar tot allò que ha après en el seu dia a dia
  • 34. Competències bàsiques 1. Competència lingüística 2. Compentència matemàtica 3. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic. 4. Tractament de la informació i competència digital 5. Competència social i ciutadana 6. Competència cultural i artística 7. Competència per aprendre a aprendre 8. Autonomia i iniciativa personal
  • 35.
  • 36. expressar de manera escrita opinions, emocions, vivències amb coherència i cohesió. (expressió escrita)
  • 37. audició, comprensió i memorització de diferents textos. (comprensió oral)
  • 38. comprensió d' informació rellevant en textos per obtenir, organitzar i comunicar informació.(comprensió escrita)
  • 39.  
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. Recollida i registre de dades sobre objectes i situacions familiars.
  • 45.  
  • 46.
  • 47.  
  • 48.
  • 49. Emprar les TIC com a element essencial per informar-se, aprendre i comunicar-se.
  • 50. Fer ús habitual de les TIC.
  • 51.  
  • 52.
  • 53.  
  • 54.
  • 55.  
  • 56.
  • 57.  
  • 58. Autonomia i iniciativa personal Afrontar els problemes i apendre dels errors. Cercar solucions. Organitzar les seves feines i el seu temps. Reforçant la responsabilitat i l'autonomia personal. Treballar cooperativament valorant i respectant les idees dels altres.
  • 59.  
  • 60.
  • 61.