SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
L’ESTADÍSTICAFET PER:
Esteban Chaves
Enrique De Montiano
Lucas Johnson
Fran Puga
L'estadística és la part de les matemàtiques que s'ocupa dels mètodes
per recollir , organitzar, resumir i analitzar dades, així com per treure
conclusions vàlides i prendre decisions raonables basades en aquesta
anàlisi.
QUÈ ÉS L’ESTADÍSTICA?
Ens possibilita quantificar la realitat
i disposar dels elements que ens
permetin analitzar-la.
Per a que serveix?
Què és una variable estadística?
Són les diferents característiques que
s’analitzen en una enquesta
Què vol dir que hi ha variables quantitatives i
qualitatives?
Les variables quantitatives són aquelles que es poden mesurar o
quantificar, s’expressen en quantitats.
Les variables qualitatives, en canvi, són aquelles que expressen una
qualitat no mesurable numèricament, exemples són: nacionalitat, estat
civil...
Que vol dir la Mostra?
Una mostra és un conjunt dels
individus d'una pblació
Que vol dir la població?
Conjunt d'habitants
d'un lloc; poble.
Com es calcula una mitjana aritmètica?
Sumant els valors de totes les dades i
dividint-lo pel nombre d'elements del
conjunt.
METRES 6A
2000 9
4000 3
6000 1
8000 0
10000 4
12000 0
18000 3
20000 2
+30000 2
0
2
4
6
8
10
6A
6A
METRES ESCOLA GEM
2000 29
4000 0
6000 1
8000 0
10000 4
12000 0
18000 0
20000 1
+30000 0
0
5
10
15
20
25
30
ESCOLA GEM
ESCOLA GEM
MITJANA ARITMÈTICA: 7.238
MITJANA ARITMÈTICA: 5.600
TRANSPORT
6A
CAMINANT 2
BICICLETA 0
COTXE 15
MOTO 1
AUTOCAR 2
ALTRES 5
TRANSPORT
ESCOLA GEM
CAMINANT 9
BICICLETA 1
COTXE 21
MOTO 0
AUTOCAR 2
ALTRES 1
ESCOLA GEM
CAMINANT
BICICLETA
COTXE
MOTO
AUTOCAR
ALTRES
6A
CAMINANT
BICICLETA
COTXE
MOTO
AUTOCAR
ALTRES
LA MODA ÉS: COTXE
LA MODA ÉS: CAMINANT
METRES 6A 6B 6C ESCOLA GEM TOTAL
-2000 9 11 9 29 58
4000 3 1 2 0 6
6000 1 1 2 1 5
8000 0 4 1 0 5
10000 4 2 1 4 11
12000 0 1 2 0 3
18000 3 0 0 0 3
20000 2 0 1 1 4
+30000 2 0 1 0 3
0
5
10
15
20
25
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9
6A
6B
6C
ESCOLA GEM
TRANSPORT
ESCOLA GEM 6A
6B 6C
TOTAL
CAMINANT 9 2
0 2
13
BICICLETA 1 0
1 1
3
COTXE 21 15
19 16
71
MOTO 0 1
0 0
1
AUTOCAR 2 2 0 0 4
ALTRES 1 5 0 1 7
0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5 6
ESCOLA GEM
6A
6B
6C
MITJANA ARITMÈTICA:7.328
LA MODA ÉS:COTXE
CONCLUSIÓ:
Per què al GEM va tanta gent en cotxe i no caminant?
Per què hi ha tanta gent del GEM que està en el mateix barri?
Per què hi ha tan poca gent que va en autocar?
Els nens del Centre Escolar Empordà anem amb cotxe perquè vivim a urbanitzacions, com
per exemple: Mas Mates, Santa Margarida,...

Contenu connexe

En vedette

Treball estadística 3
Treball estadística 3Treball estadística 3
Treball estadística 3cemporda
 
Treball estadística3
Treball estadística3Treball estadística3
Treball estadística3cemporda
 
Estadística jornada matemàtica
Estadística jornada matemàtica Estadística jornada matemàtica
Estadística jornada matemàtica cemporda
 
Treballem l'estadística
Treballem l'estadísticaTreballem l'estadística
Treballem l'estadísticacemporda
 
Graficsvegeta
GraficsvegetaGraficsvegeta
Graficsvegetacemporda
 
Conceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la EstadísticaConceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la Estadísticahectorquintero
 
Estadística: Conceptos básicos
Estadística: Conceptos básicosEstadística: Conceptos básicos
Estadística: Conceptos básicosYris Bettiana
 
Estadistica, poblacion, muestra y variables
Estadistica, poblacion, muestra y variablesEstadistica, poblacion, muestra y variables
Estadistica, poblacion, muestra y variablesJuan Carlos Durand
 
Estadística descriptiva e inferencial
Estadística descriptiva e inferencialEstadística descriptiva e inferencial
Estadística descriptiva e inferencialPedro López Eiroá
 
Eai corporate presentation
Eai   corporate presentationEai   corporate presentation
Eai corporate presentationEAI
 

En vedette (13)

Treball estadística 3
Treball estadística 3Treball estadística 3
Treball estadística 3
 
Treball estadística3
Treball estadística3Treball estadística3
Treball estadística3
 
Estadística jornada matemàtica
Estadística jornada matemàtica Estadística jornada matemàtica
Estadística jornada matemàtica
 
Treballem l'estadística
Treballem l'estadísticaTreballem l'estadística
Treballem l'estadística
 
Graficsvegeta
GraficsvegetaGraficsvegeta
Graficsvegeta
 
Estadistica
EstadisticaEstadistica
Estadistica
 
Estadistica
EstadisticaEstadistica
Estadistica
 
Tipos de estadistica
Tipos de estadisticaTipos de estadistica
Tipos de estadistica
 
Conceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la EstadísticaConceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la Estadística
 
Estadística: Conceptos básicos
Estadística: Conceptos básicosEstadística: Conceptos básicos
Estadística: Conceptos básicos
 
Estadistica, poblacion, muestra y variables
Estadistica, poblacion, muestra y variablesEstadistica, poblacion, muestra y variables
Estadistica, poblacion, muestra y variables
 
Estadística descriptiva e inferencial
Estadística descriptiva e inferencialEstadística descriptiva e inferencial
Estadística descriptiva e inferencial
 
Eai corporate presentation
Eai   corporate presentationEai   corporate presentation
Eai corporate presentation
 

Dernier

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 

Dernier (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 

L’estadística4

  • 1. L’ESTADÍSTICAFET PER: Esteban Chaves Enrique De Montiano Lucas Johnson Fran Puga
  • 2. L'estadística és la part de les matemàtiques que s'ocupa dels mètodes per recollir , organitzar, resumir i analitzar dades, així com per treure conclusions vàlides i prendre decisions raonables basades en aquesta anàlisi. QUÈ ÉS L’ESTADÍSTICA?
  • 3. Ens possibilita quantificar la realitat i disposar dels elements que ens permetin analitzar-la. Per a que serveix?
  • 4. Què és una variable estadística? Són les diferents característiques que s’analitzen en una enquesta
  • 5. Què vol dir que hi ha variables quantitatives i qualitatives? Les variables quantitatives són aquelles que es poden mesurar o quantificar, s’expressen en quantitats. Les variables qualitatives, en canvi, són aquelles que expressen una qualitat no mesurable numèricament, exemples són: nacionalitat, estat civil...
  • 6. Que vol dir la Mostra? Una mostra és un conjunt dels individus d'una pblació
  • 7. Que vol dir la població? Conjunt d'habitants d'un lloc; poble.
  • 8. Com es calcula una mitjana aritmètica? Sumant els valors de totes les dades i dividint-lo pel nombre d'elements del conjunt.
  • 9. METRES 6A 2000 9 4000 3 6000 1 8000 0 10000 4 12000 0 18000 3 20000 2 +30000 2 0 2 4 6 8 10 6A 6A METRES ESCOLA GEM 2000 29 4000 0 6000 1 8000 0 10000 4 12000 0 18000 0 20000 1 +30000 0 0 5 10 15 20 25 30 ESCOLA GEM ESCOLA GEM MITJANA ARITMÈTICA: 7.238 MITJANA ARITMÈTICA: 5.600
  • 10. TRANSPORT 6A CAMINANT 2 BICICLETA 0 COTXE 15 MOTO 1 AUTOCAR 2 ALTRES 5 TRANSPORT ESCOLA GEM CAMINANT 9 BICICLETA 1 COTXE 21 MOTO 0 AUTOCAR 2 ALTRES 1 ESCOLA GEM CAMINANT BICICLETA COTXE MOTO AUTOCAR ALTRES 6A CAMINANT BICICLETA COTXE MOTO AUTOCAR ALTRES LA MODA ÉS: COTXE LA MODA ÉS: CAMINANT
  • 11. METRES 6A 6B 6C ESCOLA GEM TOTAL -2000 9 11 9 29 58 4000 3 1 2 0 6 6000 1 1 2 1 5 8000 0 4 1 0 5 10000 4 2 1 4 11 12000 0 1 2 0 3 18000 3 0 0 0 3 20000 2 0 1 1 4 +30000 2 0 1 0 3 0 5 10 15 20 25 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6A 6B 6C ESCOLA GEM TRANSPORT ESCOLA GEM 6A 6B 6C TOTAL CAMINANT 9 2 0 2 13 BICICLETA 1 0 1 1 3 COTXE 21 15 19 16 71 MOTO 0 1 0 0 1 AUTOCAR 2 2 0 0 4 ALTRES 1 5 0 1 7 0 5 10 15 20 25 1 2 3 4 5 6 ESCOLA GEM 6A 6B 6C MITJANA ARITMÈTICA:7.328 LA MODA ÉS:COTXE
  • 12. CONCLUSIÓ: Per què al GEM va tanta gent en cotxe i no caminant? Per què hi ha tanta gent del GEM que està en el mateix barri? Per què hi ha tan poca gent que va en autocar? Els nens del Centre Escolar Empordà anem amb cotxe perquè vivim a urbanitzacions, com per exemple: Mas Mates, Santa Margarida,...