Proyecto Final de Diseño Instruccional

Plataforma virtual NING como apoyo Instruccional dentro de la Práctica Docente a Nivel Básico por César Augusto Hernández Arellano Doctorado en Tecnología Educativa Materia Diseño Instruccional Dra. Rosa Mar í a González Isasi Julio del 2010

Mapa del Proyecto 2 1. Análisis 2. Diseño 3. Desarrollo 4. Implementación 5. Evaluación La problemática consiste en la falta de conciencia pedagógica sobre los medios electrónicos, y su capacidad de interacción en el aula. Objetivos que permitan Integración Web 2.0 y el aula Los elementos y herramientas Fundamentales en la Integración de la Web 2.0 y el aula Aula Escolar + NING + Casa Desempeño Académico e interacción con NING Primaria Fidel Velásquez Vespertina Grupo de 6.-A Muestra de 26 alumnos Materias de Español y Ciencias

El Modelo ASSURE: Análisis Estudiantes Grupo Alumnos 5.-A 26 5.-B 21 5.-C 19 Total 66 Características ,[object Object],[object Object],Competencias 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encuesta de Entrada

El Modelo ASSURE: Análisis Grupo (Quienes Si) 5.-A 13 5.-B 9 5.-C 8 Grupo (Quienes Si) 5.-A 25 5.-B 18 5.-C 17 8. ¿Qué programas o juegos sabes usar en la computadora? La mayor cantidad de alumnos esta- bleció entretenerse en con juegos MSN, Videos y Metroflog. 4 100% 66 Total 55% 36 b No 45% 30 a Si Frecuencia Relativa % Frecuencia Absoluta Código Item 6 100% 66 Total 9% 6 b No 91% 60 a Si Frecuencia Relativa % Frecuencia Absoluta Código Item 7

El Modelo ASSURE: Análisis Grupo (Quienes Si) 5.-A 8 5.-B 6 5.-C 7 1 2. ¿ Cuánto tiempo pasas en el Internet ? - 1hr 1 a 2hr 3hr + 18 - 28% 25 - 38 % 23 - 34% 5 100% 66 Total 68% 45 b No 32% 21 a Si Frecuencia Relativa % Frecuencia Absoluta Código Item 9 100% 66 Total 4% 3 c Otros 64% 42 b Ciber 32% 21 a Casa de familiar Frecuencia Relativa % Frecuencia Absoluta Código Item 10

El Modelo ASSURE: Análisis Determinar las estrategias didácticas y herramientas de la Web 2.0 dentro la plataforma NING que favorezcan el desarrollo de tareas y actividades académicas de las materias de Español y Ciencias en los alumnos de 6˚-A. Meta 6 Lista de Tareas Determinar Soluciones Debido a las circunstancias socioeconómicas de la comunidad estudiantil y de la infraestructura escolar, la aplicación de una plataforma se aterrizada solamente para estudiantes como uso de portal de tareas, en cambio el docente podrá disponer de él, para el uso de actividades en clase. Este experimento se aplicará con el futuro grupo de 6 ˚ -A, debido a los resultados arrojados por la encuesta de entrada. - Conocer el Programa Escolar de 6 año. - Libros de Texto de Español y Ciencias. - Investigar Material Didáctico en la Red existente. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],- Investigar Estrategias y Técnicas Didácticas.

El Modelo ASSURE: Diseño 7 Objetivos Describir el aprendizaje por medio de TICS que generan un mejor nivel aprovecha- miento en la materia de Español y Ciencias debido al desarrollo de competencias cognitivas del alumno. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Población Implementación de Plataforma NING al grupo de 6 ˚ -A conformado por 26 alumnos de los cuales 13 tienen computadora en casa y 25 de ellos saben manejar una.

El Modelo ASSURE: Desarrollo Material Presencial Plan y Programa de 6 ˚ año ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],8 Material Virtual Guía Didáctica Guía Virtual

El Modelo ASSURE: Implementación 9 Divulgación Tareas en Casa Actividades en Clase - Blogs - Foros - Diapositivas (Slideshare) - Videos (Youtube) - Links de otras páginas Plataforma NING - Diapositivas (Slideshare) - Podcast (Podomatic) - Videos (Youtube) - Cuestionarios (Monkey) - Wikis (Wikispace) - Simuladores

El Modelo ASSURE: Evaluación 10 Fase de Evaluación del Aprendizaje del estudiante Formativa Diagnostico Sumativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La rubrica que se manejara por Bimestre Eficiencia del Curso ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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