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1. Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Maestría en Educación Abierta y a Distancia
Área de Epistemología e Investigación
Unidad Curricular: Metodología de la Investigación III
Cohorte VIII
Participante: César Monagas G. cesarmonagas@hotmail.com
ACTIVIDAD No.1
INTRODUCCION:
Este trabajo escrito tendrá como objetivo definir en forma de lista de cotejo, los
elementos que son parte del proyecto de investigación, caracterizar los mismos,
clasificarlos de acuerdo al tipo de investigación, asimismo, diferenciar en la práctica entre
lo que es un proyecto de investigación, diseño de investigación y una tesis de grado.
Al iniciar la presente actividad de Metodología de la Investigación nos conseguimos que
hay tantas proposiciones como autores en torno a las partes y los métodos que deben
realizarse una investigación, esto obliga a hacer un esfuerzo intelectual mayor al tratar de
realizar un compendio de los principales aspectos. Hay diversidad de estructuras de
diseño de la investigación, diversidad de conceptos, diversidad que abruma, al respecto
para ejemplificar a continuación esbozamos algunos diseños de la metodología de la
investigación que proponen algunos autores como Balestrini, Tamayo, Pardimas, Méndez
y Arias entre otros.
A continuación se presentan varias listas de cotejo ordenados en función de los capítulos
de una investigación como: Preliminares, El Problema, Marco Teórico, Marco
Metodológico, Análisis de resultados y conclusión, para terminar con las normas APA. Se
puede realizar una marca de chequeo en el cuadro correspondiente o bien, se puede
colocar un numero en la escala del 1 al 5; donde 1 signifique muy escaso, o escasamente
de acuerdo, 2 poco, o un poco de acuerdo, 3 regular o más o menos de acuerdo, 4 bien,
o de acuerdo, y 5 excelente o totalmente de acuerdo. Se recomienda o bien realizar todos
los cotejos por una vía o por la otra, pero no mezclar dentro del instrumento.
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2. PRELIMINARES – VALIDEZ EXTERNA
LISTA DE COTEJO √
A. PORTADA (TITULO , ENCABEZAMIENTO)
B. FICHA CATALOGRÁFICA
C. PÁGINA DE DEDICATORIA (OPCIONAL)
D. PÁGINA DE RECONOCIMIENTO (OPCIONAL)
E. FORMATO : VISTO BUENO DEL TUTOR
F. FORMATO : VEREDICTO DEL JURADO
G. ÍNDICE DE CONTENIDO
H. LISTA DE CUADROS, ENUMERACIÓN, TÍTULOS,
CUADROS, PÁGINAS
I. LISTA DE GRÁFICOS
J. RESUMEN
. El Título identifica en forma clara y concisa el problema a
investigar.
. El Resumen responde a la extensión adecuada y a las normas
pertinentes en cuanto a estilo.
Resumen o “abstract” incluye los aspectos básicos a)
Propósitos del estudio, b) Metodología y c) Posibles
conclusiones o resultados.
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3. A. A.1. Citas o referencias (opcional)
INTRODUCCIÓN A.2. Correspondencia con la bibliografía
(opcional)
B. Uniformidad en numeración
ORGANIZACIÓN Uniformidad en espacios
DE LOS Uniformidad en títulos
CAPÍTULOS Uniformidad en sub-títulos
Citas o referencias
Uniformidad al citar
Correspondencia con la bibliografía
Cuadros
Uniformidad en títulos
. Uniformidad en sub-títulos
Leyendas (amerita)
Referencias, citas o fuentes (amerita)
Gráficos
Uniformidad en títulos
. Uniformidad en sub-títulos
. Leyendas (amerita)
. Referencias, citas o fuentes (amerita)
C. Estructura lógica de las referencias
LISTA DE Uniformidad en las referencias
REFERENCIAS
(Opcional) Correspondencia con las citas
D. Estructura lógica de las referencias
BIBLIOGRAFIA Uniformidad en las referencias
Correspondencia con las citas
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4. CAPÍTULO 1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
LISTA DE COTEJO √
(VALIDEZ INTERNA)
El problema: Está claro Se observa cuál es el problema
que se va a investigar.
Se evidencia que el problema Esta difusa la relación del
descrito guarda relación con el título problema con el título
Contextualiza y delimita Relaciona conocimientos
población afectada, ubicación o básicos del campo general
instituto y periodo tiempo a que se donde se ubica el problema
refiere con conocimientos del campo
particular investigado
El tesista planteó interrogante acerca Plantea apropiadamente la
de la situación problema y las formulación del problema
mismas estén relacionadas con el
objeto de estudio.
Variables Se observa claramente las variables Tiene relación con el problema
que quiere investigar en su objeto de
estudio
Datos Usa datos de primera fuentes Usa datos de segunda fuente
(entrevista a los sujetos (documentos, boletines,
periódicos, actas etc.)
Justificación Apoyo en fuentes primarias Se apoya en fuente
Secundarias
Aclara los efectos que tiene la
investigación para la institución, los
sujetos afectados
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5. Planteamient Destaca a la población (sujetos de la Donde va a ser la
os: investigación) investigación
Donde se produce el problema Ubica el periodo de tiempo
(año)
Además por autores que son parte del Resalta las variables
problema
Usa Interrogantes ¿ se observa directamente el
contexto educativo
(institución)
Cita de autores - El capítulo I abarca más para ¿cuál cree usted que debe ser
Capitulo I destacar lo que dicen los autores el criterio en ese capítulo I
acerca de las variables en general y Cuántos autores empleó en el
es menos descriptivo acerca del capítulo I
problema (más específico)
Formulación de Se observó preguntas de El objetivo general se
preguntas y investigación relacionado con el desprende directamente de la
Objetivos problema descrito (Formulación del formulación del problema
problema)
Hay preguntas que conduzcan a los El objetivo General guarda
objetivos específicos relación con el título de la tesis
Hay preguntas que conduzcan al En los objetivos específicos se
objetivo general desprenden de la formulación
del problema
Guarda relación con los puntos Los objetivos específicos
señalados en la formulación de guarda relación con el objetivo
preguntas general
los objetivos específicos se
desprenden de la formulación
del problema e, igualmente,
guarda relación con el objetivo
general;
En los objetivos específicos se
encuentran las variables que
fueron señalados o descritas
como problemas que afectan
una situación educativa
(institución) y que serán objeto
de medición en la
metodología
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6. CAPÍTULO 2
√ LISTA DE COTEJO √
MARCO TEORICO
Varios Se observa claramente Delimitación
Esquema del Marco teórico
Ubicación del Contexto
Tiene coherencia con el
problema y los objetivos Hipótesis (si se aplica)
Definición de conceptos Bibliografía
Definición Operacional Antecedentes
Consideraciones generales. Define o usa un paradigma
teórico epistemológico
Esquema tentativo del marco
teórico. Menciona teorías derivadas del
paradigma
Breve explicación de los
contenidos del marco teórico Si existe el esquema o índice
del marco teórico, está bien
Comentarios acerca de su estructurado y completo
fundamentación bibliográfica
Variables Se observan claramente Se observa claramente
Variables e Indicadores variables independientes
Se observa claramente la Existe cuadro de variables
definición de las variables que
quiere investigar en su objeto de Se desarrollo el capitulo con
estudio definiciones, conceptual
operacional de las variables
Si definió la(s) variable(s) se
apoyo en ¿cuánto de Se observan dimensiones e
autores?._______ indicadores de las variables
Las variables están clasificadas Existe una estrategia para
abordar las variables
Las variables tienen relación con
los objetivos
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7. presento de operacionalización de las Sintetiza y analiza teorías,
variables ? conceptos, categorías y datos
pertinentes con el problema ?
Cita autores que señalan el “deber ser” se observa su posición
cuando describe el problema a ideológica ente el objeto de
investigar , en cambio emplea muy estudio ?.
poco descriptores empíricos que
señalan lo “que es” la realidad.?
Describe adecuadamente el problema y
soportado con datos empíricos que
forman parte del contexto o de la
situación problemática ?
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8. CAPÍTULO 3
MARCO METODOLOGICO
LISTA DE COTEJO √
Utilidad Justificación se cumple de acuerdo con Aclara los efectos para la
metodológica su utilidad metodológica institución
Para los sujetos afectados Importancia en innovación
Mejorar lo presente Comprobar teoría
La justificación está redactada
dentro de los criterios exigidos
por los autores de
metodología.
Es pertinente con la naturaleza del Señalar, el nivel, tipo,
estudio? , (diseño de inv. tiene relación propósito, si es cualitativa o
con las variables. cuantitativa, descriptiva,
exploratoria, explicativa,
transversal o longitudinal,
describa esa parte.
Describe y utiliza apropiadamente la señala los elementos
población y la muestra conceptuales estadístico para
la escogencia de la muestra
Explica los tipos de técnicas a utilizar Describe adecuadamente las
para la recolección de la información, fases que contemplan el
asimismo, los tipos de instrumentos estudio o el procedimiento que
empleados con cada técnica aplicada. siguió para realizar el marco
metodológico.
Existe Diseño el instrumento de La recolección esta en relación
recolección de datos al cuadro de
operacionalización de las
variables
Hay correspondencia entre el Si es un proyecto factible
instrumento diseñado y el tipo de desarrolla el modelo
preguntas presentadas para medir las adecuadamente y sigue las
variables fases correctamente para la
construcción de la propuesta
de solución.
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9. Se indican claramente la población y Se fundamentan los
Población y muestra (s) de sujetos a utilizar en la procedimientos de muestreo a
Muestra investigación, así como los emplear y se indican posibles
procedimientos de muestreo. restricciones.
Se especifican los instrumentos a Se describe (n) la (s) variable
utilizar en el estudio y las razones de (s) independiente (s), tanto la
su selección de tratamiento como la
modeladora (si la hay),
indicando los niveles o grupos
a usar.
Se especifican los procedimientos a Se especifican los
utilizar para determinar la validez del o procedimientos para
de los instrumento(s) determinar la confiabilidad del
(los) instrumentos.
Se describe la variable dependiente, Se incluye(n) ítem(s) de
indicando el instrumento a utilizar en muestra del (los)
su medición. instrumento(s) a utilizar.
Hipótesis Las hipótesis (si se trata de una . Las hipótesis (si se trata de
(Si Procede) investigación empírica) o las una investigación empírica)
investigaciones interrogantes (cuando se trate de una están enunciadas como
empíricas o investigación de otro tipo) establecen explicaciones tentativas,
claramente las relaciones o vínculos a susceptibles de verificación
documentales)
estudiar. empírica.
Además de estar enunciadas Cada hipótesis (si se trata de
conceptualmente, las hipótesis (cuando una investigación empírica)
se trate de una investigación empírica) está fundamentada lógica
han sido formuladas en forma (teórica) y empíricamente en
operacional. estudios que sustentan las
relaciones que se espera
verificar
Las variables cuyas relaciones se
enuncian en las hipótesis (si se trata de
una investigación empírica), han sido
definidas operacionalmente
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10. CAPÍTULO 4
ANÁLISIS DE DATOS
LISTA DE COTEJO √
Análisis Se especifican las técnicas usan adecuadamente los
estadísticas a utilizar, en función de conceptos estadísticos
las interrogantes o hipótesis y el básicos pertinentes al
diseño de investigación seleccionado. estudio.
Las fuentes consultadas están Las fuentes consultadas están
tratadas según normas éticas (sin tratadas según normas éticas
plagio) y técnicas en cuanto a citas, (sin plagio) y técnicas en
síntesis, paráfrasis, interpretaciones, cuanto a citas, síntesis,
etc. paráfrasis, interpretaciones,
etc.
Es clara su descripción, además Que tipo de análisis utilizó el
vino, acompañada de cuadros, tortas, cuantitativo o el cualitativo,
gráficos que le permitiera al lector además, si realmente se ajusto
captar fácilmente la información al tipo de investigación para
medir la variable
Conclusión Presentó la conclusión en función de En el Anexo se encontraron
cada objetivo de la investigación o no todos los documento que
se corresponde con el mismo, en el indico en el desarrollo para
mismo, se observo cifras o fue pura corroborar que si lo utilizó y
descripción escrita. guarda relación con la
investigación
Diseño de Se especifican las razones de la En la selección del diseño de
Investigación selección del diseño a usar en la investigación se consideran los
investigación. posibles factores que
afectarían la validez interna y
externa del estudio
Se describe la secuencia de las La descripción de
diferentes etapas de la procedimientos se hace en
investigación, el tiempo requerido y forma lógica y coherente,
otros aspectos de importancia. evitando repeticiones.
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11. Tesis Normas Apa
LISTA DE COTEJO √
 Área de impresión será de 122mm x 193mm
 Texto justificado para ocupar todo el ancho de la línea,
 Longitud del texto no sea menor a 180mm
 Letra de 10 puntos para el nombre autor y de 9 puntos dirección y para el
resumen
 Texto principal debe escribirse en 10 puntos con espacio sencillo entre líneas
 Letra modern roman o times roman
 Letras en cursiva se usan para poner énfasis
 Evitar el uso de negritas y subrayado
 Títulos y encabezamientos Letras mayúsculas alineados a la izquierda El
tamaño de las letras a utilizar aparece en la Tabla 1
 Eos encabezamientos de las tablas siempre deben ir encima de la tabla
 Cada figura debe estar enumerada y todas deben tener una leyenda siempre
debajo de la figura, leyenda de las tablas, que siempre van arriba de la misma
 Las ecuaciones o fórmulas centradas y en una línea aparte (con una línea extra
o espacio de 1,5 arriba y abajo)
o Las expresiones numéricas estan enumeradas consecutivo dentro de
cada sección o en todo el trabajo, números cerrados entre paréntesis y
colocados en el margen derecho
o Por favor coloque punto al final de las ecuaciones con un pequeño
espacio antes del punto final
Referencias[1], numerados consecutivamente [1], [2], [3], etc
No es necesario numerar las páginas
Si el título de su contribución es demasiado largo, trate de reducirlo al
máximo
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