Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
0 j'aime•198 vues
Presentació que vam fer servir en la conversa pedagògica del dia 2 de juny de 2016
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (15)
Similaire à Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat
Similaire à Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat (20)
Plus de CESIRE - Dept d'Educació - GENCAT
Plus de CESIRE - Dept d'Educació - GENCAT (20)
Dernier
Dernier (8)
Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat
- 1. Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat 08/06/2016 Conversa Pedagògica 2 de juny de 2016
- 2. 2 Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat Situem-nos! Context Intern Context Extern Realitat social canviant i avenços en recerca educativa Currículum competencial Primària / Secundària: treball conjunt 5 Àmbits: Flexibilitat organitzativa Espais de trobada Temps Lideratge compatit Científic, Lingüístic, Matemàtic, Tecnològic Social i Cultural Noves demandes al professorat i als centres educatius Espais fronteres
- 3. 3 Ús de metodologies actives i creatives Integració de coneixements i transversalitat Formació de ciutadans responsables, implicats i crítics Què impulsem? Els professors incorporin millores en les seves estratègies d’ensenyament-aprenentatge per tal que els estudiants desenvolupin les seves competències Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat
- 4. 4 Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat Formació de ciutadans responsables, implicats i crítics Comunicació eficaç i eficient Reflexionar i actuar per participar en la millora de l’entorn Argumentacions basades en evidències Interculturalitat i plurilingüisme Visió holística de l’educació: bé comú per tota la societat
- 5. 5 Treball cooperatiu i en col·laboració Diversitat de recursos didàctics Activitats contextualitzades i inclusives Ús de metodologies actives i creatives Investigacions Resolució de problemesProjectes A partir de preguntes indagadores Situació -problema Avaluar els diferents tipus d’aprenentatges Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat
- 6. 6 Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat Integració de coneixements i transversalitat Àmbits de coneixement Etapes educatives Activitats d’aprenentatge aplicar generar Coneixements contrastats Nous coneixements Connexions
- 7. 7 Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat Àmbits L’alimentació Holocaust i memòria Competències Medi Servei préstec Tecnologies creatives Ciències en context MicroBio DidDoc Edu_Hack Pi-relats CTM Llibre Energia Renovables TILC Llengua a les àrees VideoMAT Didàctica amb fonts d’arxius Contes a l’esprint Impulsem la robòtica Seminaris permanents BG / FQ Formacions a CRP Càpsules de ciència ARAMAT Geometria C2EM CANGUR ARAESCRIC Plurilingüisme Jornades Tallers ANCTecnologies a l’aula Congrés Energia a Catalunya Apadrinem el nostre patrimoni Controvèrsies Socio- Científiques Impressió 3D Motxilla bioclimàtica Nanotecnologia Comunicació Avaluació TIL
- 8. Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat Treball integrat L’alimentació Holocaust i memòria Competències Medi Servei préstec Tecnologies creatives Ciències en context MicroBio DidDoc Edu_Hack Pi-relats CTM Llibre Energia Renovables TILC Llengua a les àrees VideoMAT Didàctica amb fonts d’arxius Contes a l’esprint Impulsem la robòtica Seminaris permanents BG / FQ Formacions a CRP Càpsules de ciència ARAMAT Geometria C2EM CANGUR ARAESCRIC Plurilingüisme Jornades Tallers ANC Tecnologies a l’aula Congrés Energia a Catalunya Apadrinem el nostre patrimoni Controvèrsies Socio- Científiques Impressió 3D Motxilla bioclimàtica Nanotecnologia Comunicació Avaluació TIL 8
- 9. Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat Àmbits de coneixement Etapes educatives Alimentació CTM Tecnologies creatives Llengua a les àrees 9
- 10. Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat Compartim idees! 10
- 11. Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat .... i moltes gràcies! cesire@xtec.cat twitter.com/cesirecat agora.xtec.cat/cesire 11
- 12. gencat.cat
Notes de l'éditeur
- Aquí mostrem el context intern del CESIRE: Professors de diversos nivells educatius i de diferents àmbits, amb un espai frontera entre ells molt extens que permet interaccions molt diverses. A banda, la flexibilitat organitzativa en quan a espais i temps ajuda a l’aparició de projectes i propostes diverses i variades. Pel que fa al context extern que ens envolta cal veure que la societat està canviant molt, eines TIC i Globalització per exemple, i que la recerca en educació i l’estudi de la neurociència, amb moltes aplicacions en l’àmbit educatiu està proporcionant dades molt interessants. El currículum està orientant-se cap al treball per competències: continguts, competències i avaluació en són el seu eix. Tot això està comportant noves demandes al professorat i als centres educatius.
- Aquesta diapositiva mostra molts dels projectes que es desenvolupen al CESIRE. N’hi ha 5 de destacats i s’impulsen des dels diferents àmbits de treball. El contacte entre els àmbits, aquest espai frontera, fa que tots ells s’enriqueixin del treball conjunt.
- Aquesta diapositiva mostra els mateixos projectes que es desenvolupen al CESIRE que hem mencionat en la diapositiva anterior. N’hi ha 4 de destacats i s’impulsen com a treball integrat, a nivell horitzontal en la integració dels àmbits i a nivell vertical en el moment que implica diverses etapes educatives.
- Aquesta diapositiva mostra els 4 projectes de la diapositiva anterior exemplificant la integració de continguts i d’etapes educatives.