“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0” 1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC? Què entenem per PARTICIPACIÓ avui. La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar. Límits i oportunitats de la participació i les TIC. Participació vs Comunicació vs Informació. La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits. Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.

1. #KnktaTarragona15
“Assessorament a professionals de joventut dels ens
locals per aprendre a com fomentar la participació de
la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les
TIC?
@cesknktat
«Les seves observacions foren voluntàriament domèstiques i
aparentment innocents, d’una natura sempre contemplada de
manera joiosa, afable i des d’un vitalisme confiat encara en un
salvífic progrés de la humanitat»
Antoni Rovira i Virgili. Teatre de la Natura (1928)
«Les seves observacions foren voluntàriament domèstiques i
aparentment innocents, d’una natura sempre contemplada de
manera joiosa, afable i des d’un vitalisme confiat encara en un
salvífic progrés de la humanitat»
Antoni Rovira i Virgili. Teatre de la Natura (1928)

2. 1a sessió. Quin tipus de participació
es vol promoure amb les TIC?
1. Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
2. La participació juvenil. Nivells de participació,
agents i formes de participar.
3. Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
4. Participació vs Comunicació vs Informació.
5. La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
6. Les xarxes socials: espais de relació,
comunicació i diàleg.

3. ..quan una jove ens diu...
“Voy a contarte un cuento…”
Realitzat per: Rosa Ana Adrover Blanco
http://youtu.be/9R726OiS8sg

5. Espai virtual de participació del curs KNKTA’T
https://goo.gl/HxXudg

6. #0

7. La presentació d’aquesta sessió en…
http://www.slideshare.net/cesk/knkta-tarragona15-1era-sessio-novembre15

8. #1

9. “@AndreaFilth: Si es que #ConectaJoven ha sido de
lo mejor que me ha podido pasar en la vida.... En
serio...”.
Andrea. Servicio de juventud de Avilés.

10. #2

11. CONCURS DE CARTELLS MERCAT
D'ART JOVE 2014 Sant Boi LL.
Joves artistes d’entre 16 i 35 anys d’arreu de Catalunya
però amb prioritat joves santboians/es, ja us podeu
posar a crear per participar. Podeu presentar la vostra
proposta de l‘1 al 18 de setembre de 2014,
presencialment
al Servei d’Informació Juvenil El Punt, a l’Oficina
Municipal d’Atenció al Públic o per correu electrònic.
Les 10 propostes escollides pel jurat formaran part del
l’exposició col·lectiva que es farà al Mercat Art Jove
2014.
D’aquestes 10 imatges, el públic podrà votar a
facebook de joventut www.facebook.com/jovessantboi
, quines
són les 3 propostes finalistes. Finalment, un jurat
seleccionarà el cartell guanyador dotat amb un premi
de 500€.
Bases del concurs:
http://bit.ly/YqMJnS
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.10152244991246222.1073741828.287558876221&type=1

12. #3

13. Revista Mont Jove!!! #Bejove ;-D
https://issuu.com/mont-jovesjoventutmont-ras/docs/revista_mont-jove_baixa/1?e=0

14. #4

15. PARTICIPACIÓ i ++++
https://www.youtube.com/watch?v=JcmIamFqeMU

16. #...

17. https://twitter.com/deportado4443

19. 1. Desenvolupament de la Identitat Digital individual i de grup que defineix la
presència de les persones a Internet.
1. La Promoció de la intel·ligència compartida en les organitzacions per a
innovar mitjançant una filosofia de treball col·laboratiu en xarxa.
2. La capitalització del coneixement a Internet per millorar la visibilitat i
l’àmbit d’actuació de les organitzacions i administracions.
2. Compartir criteris d’eficiència i eficàcia en la gestió del dia a dia.
3. Generar processos participatius i democràtics on les TIC són el mitjà per
assolir els reptes.
Metodología 2.0

20. PROPOSTA DE TREBALL DINS DEL PROGRAMA
KNKTA’T
4ª
3ª
Metodologia 2.0

21. Planificació sessions….PROGRAMA #KNKTA’T
1a sessió: Quin tipus de participació es vol
promoure amb les TIC?
ANÀLISIS i REFLEXIÓ
2a sessió: Quina és la utilització que es fa de les
TIC?
PEDAGOGIA i
AUTODIAGNOSI
3a sessió: Quines eines per a quines
estratègies? Metodologia 2.0.
ESTRATÈGIES i
METODOLOGIA
4a sessió: Sessió d’assessorament presencial. INTERVENCIÓ
5a Sessió: Quines eines per a quines
estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de
Joventut experiències.
EXPERIÈNCIES i
EXPERIMENTACIÓ
6a sessió: El programa KNKTA’T: Resultat de
l’experiència i reptes de futur.
PROJECCIÓ

22. ELS ALTRES KNKTA’T ;-D Programem com a
gestors culturals
no com a
participació.
NO fer res per
tenir por al
fracàs I, ja estem
fracassant....
“… Són Eines
per crear
il·lusions …”
Un dia vaig pensar que
podia servir-me escriure
un blog. Per què? Doncs
perquè sempre que
comparteixo, aprenc.
Tinc por d'anar sempre per
darrera dels joves. Ells
evolucionen a una velocitat
que està fora de les meves
possibilitats.....
“…mai havíem
pensat en
demanar ajut als
joves…”
…més enllà de
l’aprenentatge que
ha estat intens, hem
descobert que podem
ser més feliços a la
nostra feina…..

24. PARTICIPACIÓ TERRITORIAL #KNKTAT
Consells Comarcals 20
Comarques 26
Municipis 248
Participants 81
Assessoraments
individualitzats
56
Cursos 9
Hores
Assessorament
80
CC Baix Empordà
Bisbal de l’E.
Palafrugell
Palamós
Castell-Platja d’Aro
Calonge
Santa Cristina d’Aro
Ullà
Mont-Ras
La Tallada
Albons
Vall-llobrega
Tona
CC Alta Ribagorça
Pont de Suert
CC Solsonès
SolsonaCC Pallars Jussà
Pobla de Segur
CC La Noguera
Balaguer
CC Segrià
Lleida
Alpicat
Alcarràs
CC Pla d’Urgell
Mollerussa
CC L’Urgell
Tàrrega
CC Les Garrigues
Borges Blanques
CC Ribera d’Ebre
Mora d’Ebre
CC Terra Alta
Gandesa
Rubí
L’Hospitalet LL.
CC Maresme
Mataró
Alella
Llavaneres
Premià de Dalt
St. Cebrià Vallalta
St. Boi LL.
Roquetes
CC L’Anoia
CC Conca de Barberà
Montblanc
CC Baix Camp
Reus
cambrilsCC Montsià
Amposta
Santa Bàrbara
Alcanar
Sitges
CC Alt Urgell
La Seu d’Urgell
CC La Segarra
CC Ripollès
Ripoll
CC La Cerdanya
Puigcerdà
CC Tarragonès
Altafulla
Creixell
Roda de Berà
Torredembarra
CC Baix Penedès
El Vendrell
Arboç
Bellvei
Llorenç del P.

26. *“Coaching para el día a día”
•Definir objectius.
•Canviar l’enfoc.
•Dibuixar alternatives.
•Definir un pla d’acció
“...es recolza en una metodologia de més de
dos mil anys: el mètode socràtic per ajudar a
trobar solucions més enllà de donar consells”
L’objectiu principal del coaching: ajudar a un
client a que assoleixi abans els seus
objectius”
http://blogs.elpais.com/laboratorio-de-
felicidad/2014/07/coaching-para-
desarrollar-el-talento.html

27. PEDAGOGIA
COMPARTIR
HORITZONTALITAT
HUMANITZAR
CAPITALITZAR
VISUALITZAR
COMPETÈNCIES DIGITALS
CREACIÓ DE CONEIXEMENT
INNOVACIÓ SOCIAL

29. PIC

30. PROGRAMA KNKTA’T fem un PIC
• Per una banda, es considera fonamental que els serveis de joventut millorin la seva identitat
digital i el seu posicionament a la xarxa per establir canals comunicatius més adequats a l’hora
de relacionar-se amb la gent jove. Cal trencar amb la reproducció d’un sistema de comunicació
unidireccional que no es troba en sintonia amb les possibilitats que ofereixen les TIC. Es requereix
un replantejament de com connectar i generar vincles de confiança amb la gent jove en l’era digital
(PRESÈNCIA)
• Per altra banda, el potencial d’aquestes eines permeten avançar cap a models més participatius i
de treball en xarxa amb diferents col·lectius juvenils i perfils de joves. Esdevenen una oportunitat
per incrementar i intensificar la capacitat d’incidència de la gent jove en els afers públics, tant a
nivell qualitatiu, per la possibilitat d’horitzontalitat i treball col·laboratiu que presenten aquestes
eines; com quantitatiu, per la diversificació dels perfils de gent jove que permeten incorporar
(INCIDÈNCIA)
• Per avançar en les direccions que s’acaben d’apuntar cal tenir present que utilitzar eines més
innovadores i tecnològiques no supleix la participació presencial, ni provoca una participació
automàtica ni de qualitat. Per això és imprescindible que darrera de la utilització d’una
metodologia 2.0 hi hagi una intencionalitat realment participativa, que vulgui incorporar la
participació de la gent jove amb un nivell alt d’incidència, amb una estratègia de procés darrera
per establir coresponsabilitats més enllà d’una acció puntual o una demanda concreta. La
confiança en la capacitat de donar resposta i establir ponts amb la ciutadania només és pot dur a
terme si es tenen presents els requisits de la participació (CREDIBILITAT)

31. http://es.padlet.com/nuriagore79/et1m8idaqh0k
PRESÈNCIA + INCIDÈNCIA + CREDIBILITAT

32. El perfil que tenim a la Xarxa
com a Joventut és només com
a institució, no haig de donar el
meu nom per res.
1

33. Cal mantenir una certa
neutralitat, no em veig fent
comentaris a la Xarxa a qualsevol
en nom de l’ajuntament
2

34. Ja ens agradaria que la gent jove ens
digués coses a través de la Xarxa,
però a l’hora de la veritat no volen
participar.
3

35. La gent jove practica la
participació del “m’agrada”,
sense aprofundir-ne més.
4

36. Des de Joventut ja fem participació,
hem fet una enquesta online per a
què la gent jove ens digui què vol
fer.
5

37. Utilització de les TIC entre els tècnics
municipals de joventut
El present qüestionari és per anar preparant la
2ona sessió i descobrir la realitat des de la que
partim. Gràcies per la teva col·laboració!!!
http://www.surveygizmo.com/s3/1481820/
Utilitzaci-de-les-TIC-entre-els-t-cnics-
municipals-de-joventut

38. PARTICIPACIÓ
DINAMITZACIÓ
ACCIÓ JOVE
RETORN !!!
EXPERIÈNCIA
VALOR
RESULTATS
APRENENTATGES
RECURSOS
NOVES
PROPOSTES
REFLEXIONS

39. Prendre al jove
per tonto
Pensar que
només busca
temes de
sexualitat o
celebrities.
parlar des d’una
institució com si es
fós una persona.
No, de persona a
persona
Canviar a la
primera de
canvi
Obsesionar-se
només en els
seguidors
Creure que a
Internet tot és
gratuït
Creure que el
canal és el fi i
la solució
Escudar-se en la
manca de
recursos
Interlocutar
només amb
associacions
juvenils
No adaptar-se a
un entorn
canviant
Personalitzar
la institució té
un límit
Voler-lo atraure
amb el contingut
quan a les
institucions
només hi anirà
per altres temes.
Oblidar-se del
mail
No escollir els
canals adequats
Publicar sols en
horaris d’oficina
Confiar-ho tot
als continguts
Guillemlópezbonafont
publicaffairs.cat
ESTRATÈGIES DE COMUNICACIÓ DIGITAL DE JOVENTUT

40. Hi ha tants perfils de joves com persones
d’entre 14 i 30 anys

41. …..exemple….

42. Intercambiointergeneracional entre
jóvenes y personas mayores
Alfabetización digital,
seguridad en Internet, uso de
móviles... ¿Qué quieres
aprender?
Metodología de Aprendizaje y
Servicio (ApS)
Jóvenes comprometidos
participando activamente
en su comunidad
La Participació com a procés...

43. Formar a los y las jóvenes promover su
participación como promotores de la sociedad de la
información y la inclusión social.
Reforzar en los y las jóvenes participantes sus
habilidades comunicativas, de organización y
planificación del trabajo
Mejorar las competencias en el uso de Internet
promoviendo una navegación responsable entre los
menores.
Crear lazos entre la ciudadanía potenciando las
relaciones intergeneracionales.
Impulsar el trabajo en red y la colaboración entre las
entidades del Tercer Sector, la comunidad educativa y la
administración pública.
Formar y capacitar a las personas destinatarias a través
de las TIC incrementando su posibilidad de inserción en el
mercado laboral a través de los equipamientos y espacios
que les son cercanos (Telecentros, IES, CEIP, etc.)
CONECTA JOVEN = estratègies de participació….
http://es.slideshare.net/conectaahora/triptico-conecta-joven

44. La voz de los protagonistas
“Participar en Conecta Joven me ha
aportado, satisfacción personal, experiencia
como profesora y el poder conocer a
diferentes personas de distintos lugares.”
Marta.G. IES La Sisla, Sonseca .Toledo.
@e_inclusion
#conectajoven
“@AndreaFilth: Si es que #ConectaJoven ha sido
de lo mejor que me ha podido pasar en la vida....
En serio...”.
Andrea. Servicio de juventud de Avilés. Avilés.
“Conocer nuevas visiones y estilos me ha emocionado. Ya tenía ganas de volver a
participar y gracias al esfuerzo de todos mis compañeros nuestra entidad ha vuelto a las
andadas, y no volveremos a irnos!”.
Daniel Durán. Diversitat Lúdica. Sant Feliu de Llobregat. Barcelona.

45. Les persones joves reflexionen…
https://www.youtube.com/watch?v=6GcFYAwd8H0
….sobre la seva experiència i participació !!!

46. Les persones joves què poden aportar?
Podeu entrar en el present enllaç i escriure els vostres comentaris,
deixar “notes” a la resta de persones sobre el que poden aportar les
persones joves als serveis de joventut
http://es.padlet.com/cesk72/knktatZonaTrac15

47. Activitat transversal:
1º dibuixem el nostre animal

48. PROCÉS “DIBUIXA EL TEU ANIMAL…”

49. KNKTA’T CTTARRAGONA
KNKTA’T CTBARCELONAKNKTA’T CTTERRES DE L’EBRE

50. PARTICIPACIÓ
-Pedagogia de la proposta: què i pe què?
-Històric
-Referències d’altres joves
-Empleabilitat
-Pla de comunicació
-….
ABANS
DINAMITZACIÓ
-Accions, activitats, ...
-Reflexions participants….
-Qualitat/satisfacció
-....
DURANT
ACCIÓ JOVE
-Creació/implicació social
-Reptes
-Resultats
-Nou curs
DESPRÉS
DIFERENTSLLENGUATGESMULTIMEDIA
?

51. http://youtu.be/bdiKB_S0ox4

52. http://tucontrolas.esplai.org/

53. #KnktaTarragona5…???

54. Avui…..

55. http://www.onemilliongiraffes.com
Un repte:
reunir un milió de girafes
per Internet...
1.015.806 girafes compilades
440 dies de durada
102 països participants

56. Moltes
gràcies!!!
"...som professionals que hem d'anar cap a la
professionalització de la nostra tasca...."
#PetitPedagog
https://petitpedagog.wordpress.com