SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  37
領導者與溝通 高雄醫學 大學 詹翔霖 981230
資  歷  簡  介  政治大學科技管理研究所  博士後研究 美國西太平洋大學  企管博士 英國國立威爾斯大學  企管碩士 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
領導研究 ,[object Object],[object Object]
領導之藝術  - 存乎不可言喻之 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],願景是領袖的必備品 權力則是 領袖 的錢力
資賦優異與領導才能 中上 能力 任務 承諾 創造性 領導 才能 同理心利他心 心理特質 能力範疇 才能 一般成就 特殊成就 智力 藝術性 社會性 政治 軍事 醫生 民意代表 縣市長 里長 中上 能力 心理特質
領導才能內涵 ,[object Object],人際能力 整合能力 領導特質 領導能力
領導特質 領導特質 自信 情緒 管理 熱忱 負責 以身 作則 堅毅 親和力 品格
人際能力 溝通技巧 尊重 同理心 促進合作 衝突處理 人際能力
整合能力 計畫能力 分析力 組織能力 決策能力 應變力 整合能力
領袖特質論的脈絡分析表 傳 統 領 導 理 論 期 情境論 行為論 特質論 因應新時代的社會型態,如魅力領導等 二十世紀 80 年代以後至今 轉型領導期 世界上沒有一種固定不變的最佳領導方式 1960 年代 至 1980 年代 是一種動態的過程,會隨著情境與領導者之間的變化,而有不同的領導性能 第二次世界大戰 至 1960 年代 強調領導者一般與共同的屬性分析 1910 年代至 第二次世界大戰 領導是所謂 「英雄造時勢」   1950 年代以前 偉大人物論 理論大要 盛行時代 盛行理論
成功領導的四個支柱 文化 領導 願景 人才 制度
領導統御基本認知 -- 領導與領導力 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
領導統御基本認知 -- 統御的意涵 ,[object Object],[object Object],[object Object]
領導者的工作 管理能力  v.s  專業能力 1. 計劃— 願景、展開策略、目標與計畫、 配置資源 2. 組織— 工作流程、工作設計與分配 3. 用人— 選人、用人 4. 領導— 激勵、溝通、授權、團隊建立、協調 5. 控制— 績效管理、改善計劃、教育訓練、獎懲
領導者的角色 人 事 / 流程 未來 / 策略導向 推動變革 關懷員工 引領願景 例行 / 營運導向 提供服務
領導者的視野格局 經營 策略 人力資源 行銷 財務 生產 研發 資訊 科技 競爭者 供應商 潛在 新進者 替代品 客戶 經濟 環境 政治 環境 社會 環境 科技 環境 文化 環境 法律 環境 人口 環境 腦袋決定口袋 ,  格局決定未來
領導者特質歸納表 2 -32 行政能力、吸引力、魅力、發表力、口才、說服力、合作、受歡迎、聲望、社交技巧、人際技巧與關係 社交人際特質 責任感、使命感、創發性、想像力、宏觀視野、堅毅、 事業心、企圖心、工作導向、成就驅力、專業敬業等 與工作有關 之特質 積極性、付諸行動的判斷力、支配性、社交性、人 緣、熱誠、敏捷、內外向、獨立、創造力、自信 人格特質 高尚的品德、廉潔的操守、寬容的雅量 品德修養特質 智慧、能力、知識、語言流暢性 學識能力特質 教育程度、社會地位 社會背景特質 身高、體重、年紀、外貌、眼神、聲音、體魄、耐心 生理特質 包含條件 領導特質
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],何謂溝通
溝通是需要學習的 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
溝通的認知歷程 發送者 編碼 訊息 傳達或 媒介 接受者 譯碼 接受者創 新意義 編碼 訊息 傳達或 媒介 消息來源 譯碼 噪音 回饋循環
人際溝通 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
溝通管道 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
自戀式領導 作者:麥可‧麥考比  編/譯者:齊思賢 出版社:時報文化
自戀性格 有些領導人雖擁有某種令大家都討厭的個性,如自尊心過強、老是在意別人對自己的觀點,無法接受批評、自我中心、容易嫉妒別人的好運、總趾高氣揚、不可一世、對他人缺乏同理心等 低 EQ 行為的人,卻容易成為一流的領導者 ,之所以一流,並非受員工愛戴, 而是能為組織帶來顯著績效者。 這類特質,在人格心理學中,稱為自戀性格。 作者將這類性格再分為具 生產性自戀 和非生產性自戀,並分析其對利弊得失。
生產性自戀   生產性就是人運用本身力量及實現內在潛能的能力。  EX : 史蒂夫賈伯斯  ->蘋果電腦創辦人  傑克威爾許  ->奇異公司董事長 比爾蓋茲  ->微軟創辦人
生產性自戀者的優點 ‧ 改變全世界及開創新意的願景 ‧ 獨立思考與勇於冒險 ‧ 熱情洋溢 ‧ 領袖魅力 ‧ 強烈的學習慾 ‧ 不屈不撓 ‧ 對潛在的威脅保持警覺 ‧ 幽默感
自戀型領導者的缺點 ‧ 對他人的批評過於敏感 ‧ 難以察納雅言 ‧ 言過其實甚至不惜說謊 ‧ 面對外界的奚落質疑容易生氣 ‧ 孤立封閉 ‧ 鑽牛角尖 ‧ 好大喜功
惠普菲奧莉娜下台  「自戀式領導」敗掉她的大位 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
整個金融市場因為她的下台,惠普股價當日以大漲 7 %做為慶祝行情 ,[object Object],[object Object],[object Object]
王安石變法  ,[object Object],[object Object]
任何改革縱有崇高理想,若失去相關共事者的支持,最終要失敗  ,[object Object],[object Object]
為什麼我們能夠接受自戀型領導者?   答案很簡單,因為利遠大於弊 。 古往今來,我們經常在天翻地覆的大變動時代中,看到具備這種人格特質的人物脫穎而出、領導眾人。   自戀型領導者如果能夠勝出,往往是大獲全勝。他們能夠描繪出足以改變世界的願景;他們勇於承擔風險、能夠獨立思考及採取行動,並以無比的熱情和毅力追求他們的願景。就是這種領導者才能帶領我們攀登全新的境界,赤手空拳打造出大好江山。
重要的領導變數
新時代領導 ,[object Object],[object Object],[object Object]
「 魅力領導 」 的定義   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2 -17
建立自我 形象的修練 社交技巧 的修練 情緒能力 的修練 演說技巧 的修練 領袖才幹 的修練 人際關係 的修練 魅力修練的內涵 魅  力 修  練 2 -34
有魅力領導者的人格特質 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],善於傾聽 精力充沛 洞燭先機 勇敢果決 教導部屬 通情達理 魅力領導之 人格特質 LEADER 2 -31

Contenu connexe

Tendances

07職業生涯管理
07職業生涯管理07職業生涯管理
07職業生涯管理
ChiChi
 
08工作動機與工作滿足
08工作動機與工作滿足08工作動機與工作滿足
08工作動機與工作滿足
ChiChi
 
人力資源計分卡(The HR Scorecard)-釐清並評量人力資源的策略效應:7個步驟程序
人力資源計分卡(The HR Scorecard)-釐清並評量人力資源的策略效應:7個步驟程序人力資源計分卡(The HR Scorecard)-釐清並評量人力資源的策略效應:7個步驟程序
人力資源計分卡(The HR Scorecard)-釐清並評量人力資源的策略效應:7個步驟程序
周建良 Zhou Jian Liang
 
創新與創業企劃-邁向成功老闆之路-文化大學-詹翔霖教授
 創新與創業企劃-邁向成功老闆之路-文化大學-詹翔霖教授 創新與創業企劃-邁向成功老闆之路-文化大學-詹翔霖教授
創新與創業企劃-邁向成功老闆之路-文化大學-詹翔霖教授
文化大學
 
工作願景與工作倫理-詹翔霖教授-康寧專校護理科
工作願景與工作倫理-詹翔霖教授-康寧專校護理科工作願景與工作倫理-詹翔霖教授-康寧專校護理科
工作願景與工作倫理-詹翔霖教授-康寧專校護理科
文化大學
 
職涯藍海策略,教你釣到大魚 詹翔霖-9909-詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚 詹翔霖-9909-詹翔霖教授職涯藍海策略,教你釣到大魚 詹翔霖-9909-詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚 詹翔霖-9909-詹翔霖教授
文化大學
 
職涯藍海策略,教你釣到大魚-詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚-詹翔霖教授職涯藍海策略,教你釣到大魚-詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚-詹翔霖教授
文化大學
 
創業-高醫大-詹翔霖教授
創業-高醫大-詹翔霖教授創業-高醫大-詹翔霖教授
創業-高醫大-詹翔霖教授
文化大學
 
工作願景與工作倫理 詹翔霖教授-991103-大仁科技
工作願景與工作倫理 詹翔霖教授-991103-大仁科技工作願景與工作倫理 詹翔霖教授-991103-大仁科技
工作願景與工作倫理 詹翔霖教授-991103-大仁科技
文化大學
 
03人力資源規劃
03人力資源規劃03人力資源規劃
03人力資源規劃
ChiChi
 

Tendances (18)

103.04.24 共通核心職能教案-職場與職務認知溝通-b1-詹翔霖教授
103.04.24 共通核心職能教案-職場與職務認知溝通-b1-詹翔霖教授103.04.24 共通核心職能教案-職場與職務認知溝通-b1-詹翔霖教授
103.04.24 共通核心職能教案-職場與職務認知溝通-b1-詹翔霖教授
 
07職業生涯管理
07職業生涯管理07職業生涯管理
07職業生涯管理
 
08工作動機與工作滿足
08工作動機與工作滿足08工作動機與工作滿足
08工作動機與工作滿足
 
人力資源計分卡(The HR Scorecard)-釐清並評量人力資源的策略效應:7個步驟程序
人力資源計分卡(The HR Scorecard)-釐清並評量人力資源的策略效應:7個步驟程序人力資源計分卡(The HR Scorecard)-釐清並評量人力資源的策略效應:7個步驟程序
人力資源計分卡(The HR Scorecard)-釐清並評量人力資源的策略效應:7個步驟程序
 
【人力資源】提振員工績效:短中長期策略
【人力資源】提振員工績效:短中長期策略【人力資源】提振員工績效:短中長期策略
【人力資源】提振員工績效:短中長期策略
 
創新與創業企劃-邁向成功老闆之路-文化大學-詹翔霖教授
 創新與創業企劃-邁向成功老闆之路-文化大學-詹翔霖教授 創新與創業企劃-邁向成功老闆之路-文化大學-詹翔霖教授
創新與創業企劃-邁向成功老闆之路-文化大學-詹翔霖教授
 
工作願景與工作倫理-詹翔霖教授-康寧專校護理科
工作願景與工作倫理-詹翔霖教授-康寧專校護理科工作願景與工作倫理-詹翔霖教授-康寧專校護理科
工作願景與工作倫理-詹翔霖教授-康寧專校護理科
 
101.08.07 主管管理才能養成術-詹翔霖副教授-台北市進出口商業同業公會
101.08.07 主管管理才能養成術-詹翔霖副教授-台北市進出口商業同業公會101.08.07 主管管理才能養成術-詹翔霖副教授-台北市進出口商業同業公會
101.08.07 主管管理才能養成術-詹翔霖副教授-台北市進出口商業同業公會
 
職涯藍海策略,教你釣到大魚 詹翔霖-9909-詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚 詹翔霖-9909-詹翔霖教授職涯藍海策略,教你釣到大魚 詹翔霖-9909-詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚 詹翔霖-9909-詹翔霖教授
 
職涯藍海策略,教你釣到大魚-詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚-詹翔霖教授職涯藍海策略,教你釣到大魚-詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚-詹翔霖教授
 
創業-高醫大-詹翔霖教授
創業-高醫大-詹翔霖教授創業-高醫大-詹翔霖教授
創業-高醫大-詹翔霖教授
 
績效管理技巧:Motivation X Feedback X Coaching
績效管理技巧:Motivation X Feedback X Coaching績效管理技巧:Motivation X Feedback X Coaching
績效管理技巧:Motivation X Feedback X Coaching
 
專業精神與自我管理 實踐大學-D3-1-詹翔霖教授
專業精神與自我管理  實踐大學-D3-1-詹翔霖教授專業精神與自我管理  實踐大學-D3-1-詹翔霖教授
專業精神與自我管理 實踐大學-D3-1-詹翔霖教授
 
專業精神與自我管理 實踐大學-D3-1-詹翔霖教授
專業精神與自我管理  實踐大學-D3-1-詹翔霖教授專業精神與自我管理  實踐大學-D3-1-詹翔霖教授
專業精神與自我管理 實踐大學-D3-1-詹翔霖教授
 
工作願景與工作倫理 詹翔霖教授-991103-大仁科技
工作願景與工作倫理 詹翔霖教授-991103-大仁科技工作願景與工作倫理 詹翔霖教授-991103-大仁科技
工作願景與工作倫理 詹翔霖教授-991103-大仁科技
 
03人力資源規劃
03人力資源規劃03人力資源規劃
03人力資源規劃
 
領導統御 -詹翔霖教授-核心幹部管理實務
領導統御 -詹翔霖教授-核心幹部管理實務領導統御 -詹翔霖教授-核心幹部管理實務
領導統御 -詹翔霖教授-核心幹部管理實務
 
管理與人生-國立交通大學管理科學系-詹翔霖教授
管理與人生-國立交通大學管理科學系-詹翔霖教授管理與人生-國立交通大學管理科學系-詹翔霖教授
管理與人生-國立交通大學管理科學系-詹翔霖教授
 

En vedette

99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
David Tang
 
991025 願景論壇 水噹噹
991025 願景論壇 水噹噹991025 願景論壇 水噹噹
991025 願景論壇 水噹噹
communit
 
觀音99092901
觀音99092901觀音99092901
觀音99092901
3068065
 
990908_2建構友善的水環境工作坊
990908_2建構友善的水環境工作坊990908_2建構友善的水環境工作坊
990908_2建構友善的水環境工作坊
yichin
 
96 Php. Instalacion De Php5 Sobre Apache 2.0.58
96 Php. Instalacion De Php5 Sobre Apache 2.0.5896 Php. Instalacion De Php5 Sobre Apache 2.0.58
96 Php. Instalacion De Php5 Sobre Apache 2.0.58
José M. Padilla
 
行銷策略-991125 高雄進階班-詹翔霖教授
行銷策略-991125 高雄進階班-詹翔霖教授行銷策略-991125 高雄進階班-詹翔霖教授
行銷策略-991125 高雄進階班-詹翔霖教授
文化大學
 
只要我長大-陪孩子快樂成長-990802-高雄縣茄萣國小-詹翔霖教授
只要我長大-陪孩子快樂成長-990802-高雄縣茄萣國小-詹翔霖教授 只要我長大-陪孩子快樂成長-990802-高雄縣茄萣國小-詹翔霖教授
只要我長大-陪孩子快樂成長-990802-高雄縣茄萣國小-詹翔霖教授
文化大學
 
96蘇案判決摘要
96蘇案判決摘要96蘇案判決摘要
96蘇案判決摘要
PNNPTS
 
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
文化大學
 
快樂做父母--適才適性的親子互動-991110 台南縣宅港國小-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991110 台南縣宅港國小-詹翔霖教授快樂做父母--適才適性的親子互動-991110 台南縣宅港國小-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991110 台南縣宅港國小-詹翔霖教授
文化大學
 
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
文化大學
 
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
文化大學
 

En vedette (20)

99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
99年大學學測英文試題(4 閱讀測驗4)
 
Apartamento para venda - SAUDE, São Paulo
Apartamento para venda  - SAUDE, São PauloApartamento para venda  - SAUDE, São Paulo
Apartamento para venda - SAUDE, São Paulo
 
991025 願景論壇 水噹噹
991025 願景論壇 水噹噹991025 願景論壇 水噹噹
991025 願景論壇 水噹噹
 
觀音99092901
觀音99092901觀音99092901
觀音99092901
 
990908_2建構友善的水環境工作坊
990908_2建構友善的水環境工作坊990908_2建構友善的水環境工作坊
990908_2建構友善的水環境工作坊
 
96 Php. Instalacion De Php5 Sobre Apache 2.0.58
96 Php. Instalacion De Php5 Sobre Apache 2.0.5896 Php. Instalacion De Php5 Sobre Apache 2.0.58
96 Php. Instalacion De Php5 Sobre Apache 2.0.58
 
行銷策略-991125 高雄進階班-詹翔霖教授
行銷策略-991125 高雄進階班-詹翔霖教授行銷策略-991125 高雄進階班-詹翔霖教授
行銷策略-991125 高雄進階班-詹翔霖教授
 
只要我長大-陪孩子快樂成長-990802-高雄縣茄萣國小-詹翔霖教授
只要我長大-陪孩子快樂成長-990802-高雄縣茄萣國小-詹翔霖教授 只要我長大-陪孩子快樂成長-990802-高雄縣茄萣國小-詹翔霖教授
只要我長大-陪孩子快樂成長-990802-高雄縣茄萣國小-詹翔霖教授
 
96蘇案判決摘要
96蘇案判決摘要96蘇案判決摘要
96蘇案判決摘要
 
9강 주제토론 관련자료
9강 주제토론  관련자료9강 주제토론  관련자료
9강 주제토론 관련자료
 
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
東隆國小990908 歡喜自在做生命的主人-詹翔霖教授
 
快樂做父母--適才適性的親子互動-991110 台南縣宅港國小-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991110 台南縣宅港國小-詹翔霖教授快樂做父母--適才適性的親子互動-991110 台南縣宅港國小-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991110 台南縣宅港國小-詹翔霖教授
 
97 10d
97 10d97 10d
97 10d
 
97 2003 vocab
97 2003 vocab97 2003 vocab
97 2003 vocab
 
9 4 e21
9 4 e219 4 e21
9 4 e21
 
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
 
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛-991028 屏東縣社皮國小大綱-詹翔霖教授
 
99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授
99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授
99提升勞工自主學習計畫作業手冊 實踐大學詹翔霖副教授
 
Minisondaggio sull’informazione referendaria nella cittadinanza romana
Minisondaggio sull’informazione referendaria nella cittadinanza romanaMinisondaggio sull’informazione referendaria nella cittadinanza romana
Minisondaggio sull’informazione referendaria nella cittadinanza romana
 
9911092浙江省成人教育與職業教育協會參訪本校農場牧場
9911092浙江省成人教育與職業教育協會參訪本校農場牧場9911092浙江省成人教育與職業教育協會參訪本校農場牧場
9911092浙江省成人教育與職業教育協會參訪本校農場牧場
 

Similaire à 溝通與人際-981230 高醫-領導學-詹翔霖教授

創業管理-文化大學-詹翔霖教授
 創業管理-文化大學-詹翔霖教授 創業管理-文化大學-詹翔霖教授
創業管理-文化大學-詹翔霖教授
文化大學
 
創業家特質與團隊經營-飛雁創業協會-詹翔霖教授
 創業家特質與團隊經營-飛雁創業協會-詹翔霖教授 創業家特質與團隊經營-飛雁創業協會-詹翔霖教授
創業家特質與團隊經營-飛雁創業協會-詹翔霖教授
文化大學
 
領導學-981209 高醫大學-詹翔霖教授
領導學-981209 高醫大學-詹翔霖教授領導學-981209 高醫大學-詹翔霖教授
領導學-981209 高醫大學-詹翔霖教授
文化大學
 
中山大學eaps-詹翔霖教授
中山大學eaps-詹翔霖教授中山大學eaps-詹翔霖教授
中山大學eaps-詹翔霖教授
文化大學
 
中山大-Eaps 0114-詹翔霖教授
中山大-Eaps 0114-詹翔霖教授中山大-Eaps 0114-詹翔霖教授
中山大-Eaps 0114-詹翔霖教授
文化大學
 
創業流程介紹-980711 創業入門班-詹翔霖教授
創業流程介紹-980711 創業入門班-詹翔霖教授創業流程介紹-980711 創業入門班-詹翔霖教授
創業流程介紹-980711 創業入門班-詹翔霖教授
文化大學
 
創業流程介紹-實踐大學-詹翔霖教授
創業流程介紹-實踐大學-詹翔霖教授創業流程介紹-實踐大學-詹翔霖教授
創業流程介紹-實踐大學-詹翔霖教授
文化大學
 

Similaire à 溝通與人際-981230 高醫-領導學-詹翔霖教授 (20)

管理人生-國立交通大學管理科學系-詹翔霖教授
 管理人生-國立交通大學管理科學系-詹翔霖教授 管理人生-國立交通大學管理科學系-詹翔霖教授
管理人生-國立交通大學管理科學系-詹翔霖教授
 
小本创业也要懂的用人哲学-詹翔霖-福州
小本创业也要懂的用人哲学-詹翔霖-福州小本创业也要懂的用人哲学-詹翔霖-福州
小本创业也要懂的用人哲学-詹翔霖-福州
 
創業管理-文化大學-詹翔霖教授
 創業管理-文化大學-詹翔霖教授 創業管理-文化大學-詹翔霖教授
創業管理-文化大學-詹翔霖教授
 
逢甲推廣 課程提案表V1 高階主管管理職能-詹翔霖教授
逢甲推廣 課程提案表V1 高階主管管理職能-詹翔霖教授逢甲推廣 課程提案表V1 高階主管管理職能-詹翔霖教授
逢甲推廣 課程提案表V1 高階主管管理職能-詹翔霖教授
 
主管卓越管理才能訓練-詹翔霖教授
主管卓越管理才能訓練-詹翔霖教授主管卓越管理才能訓練-詹翔霖教授
主管卓越管理才能訓練-詹翔霖教授
 
101.09.07 主管卓越管理才能訓練-台灣人壽-詹翔霖教授
101.09.07 主管卓越管理才能訓練-台灣人壽-詹翔霖教授101.09.07 主管卓越管理才能訓練-台灣人壽-詹翔霖教授
101.09.07 主管卓越管理才能訓練-台灣人壽-詹翔霖教授
 
創業家特質與團隊經營-飛雁創業協會-詹翔霖教授
 創業家特質與團隊經營-飛雁創業協會-詹翔霖教授 創業家特質與團隊經營-飛雁創業協會-詹翔霖教授
創業家特質與團隊經營-飛雁創業協會-詹翔霖教授
 
職涯藍海策略,教你釣到大魚- 詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚- 詹翔霖教授職涯藍海策略,教你釣到大魚- 詹翔霖教授
職涯藍海策略,教你釣到大魚- 詹翔霖教授
 
領導學-981209 高醫大學-詹翔霖教授
領導學-981209 高醫大學-詹翔霖教授領導學-981209 高醫大學-詹翔霖教授
領導學-981209 高醫大學-詹翔霖教授
 
100.00.00 主管職責與管理技巧 -全國球場-詹翔霖教授
100.00.00  主管職責與管理技巧 -全國球場-詹翔霖教授100.00.00  主管職責與管理技巧 -全國球場-詹翔霖教授
100.00.00 主管職責與管理技巧 -全國球場-詹翔霖教授
 
101.08.29 領導魅力與高獲利績效開創-雲林科技大學-詹翔霖教授
101.08.29 領導魅力與高獲利績效開創-雲林科技大學-詹翔霖教授101.08.29 領導魅力與高獲利績效開創-雲林科技大學-詹翔霖教授
101.08.29 領導魅力與高獲利績效開創-雲林科技大學-詹翔霖教授
 
中山大學eaps-詹翔霖教授
中山大學eaps-詹翔霖教授中山大學eaps-詹翔霖教授
中山大學eaps-詹翔霖教授
 
中山大-Eaps 0114-詹翔霖教授
中山大-Eaps 0114-詹翔霖教授中山大-Eaps 0114-詹翔霖教授
中山大-Eaps 0114-詹翔霖教授
 
100.11.18 工作願景與工作倫理--詹翔霖教授
100.11.18 工作願景與工作倫理--詹翔霖教授100.11.18 工作願景與工作倫理--詹翔霖教授
100.11.18 工作願景與工作倫理--詹翔霖教授
 
成功領袖養成術 -青創總會中區-詹翔霖教授-第2版
 成功領袖養成術 -青創總會中區-詹翔霖教授-第2版 成功領袖養成術 -青創總會中區-詹翔霖教授-第2版
成功領袖養成術 -青創總會中區-詹翔霖教授-第2版
 
領導-詹翔霖
領導-詹翔霖領導-詹翔霖
領導-詹翔霖
 
主管管理才能訓練班-詹翔霖教授
主管管理才能訓練班-詹翔霖教授主管管理才能訓練班-詹翔霖教授
主管管理才能訓練班-詹翔霖教授
 
創業流程介紹-980711 創業入門班-詹翔霖教授
創業流程介紹-980711 創業入門班-詹翔霖教授創業流程介紹-980711 創業入門班-詹翔霖教授
創業流程介紹-980711 創業入門班-詹翔霖教授
 
創業流程介紹-實踐大學-詹翔霖教授
創業流程介紹-實踐大學-詹翔霖教授創業流程介紹-實踐大學-詹翔霖教授
創業流程介紹-實踐大學-詹翔霖教授
 
101.10.23 職場與職務認知與溝通協調技能-大買家-b1-詹翔霖教授
101.10.23 職場與職務認知與溝通協調技能-大買家-b1-詹翔霖教授101.10.23 職場與職務認知與溝通協調技能-大買家-b1-詹翔霖教授
101.10.23 職場與職務認知與溝通協調技能-大買家-b1-詹翔霖教授
 

溝通與人際-981230 高醫-領導學-詹翔霖教授

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. 資賦優異與領導才能 中上 能力 任務 承諾 創造性 領導 才能 同理心利他心 心理特質 能力範疇 才能 一般成就 特殊成就 智力 藝術性 社會性 政治 軍事 醫生 民意代表 縣市長 里長 中上 能力 心理特質
  • 6.
  • 7. 領導特質 領導特質 自信 情緒 管理 熱忱 負責 以身 作則 堅毅 親和力 品格
  • 8. 人際能力 溝通技巧 尊重 同理心 促進合作 衝突處理 人際能力
  • 9. 整合能力 計畫能力 分析力 組織能力 決策能力 應變力 整合能力
  • 10. 領袖特質論的脈絡分析表 傳 統 領 導 理 論 期 情境論 行為論 特質論 因應新時代的社會型態,如魅力領導等 二十世紀 80 年代以後至今 轉型領導期 世界上沒有一種固定不變的最佳領導方式 1960 年代 至 1980 年代 是一種動態的過程,會隨著情境與領導者之間的變化,而有不同的領導性能 第二次世界大戰 至 1960 年代 強調領導者一般與共同的屬性分析 1910 年代至 第二次世界大戰 領導是所謂 「英雄造時勢」 1950 年代以前 偉大人物論 理論大要 盛行時代 盛行理論
  • 12.
  • 13.
  • 14. 領導者的工作 管理能力 v.s 專業能力 1. 計劃— 願景、展開策略、目標與計畫、 配置資源 2. 組織— 工作流程、工作設計與分配 3. 用人— 選人、用人 4. 領導— 激勵、溝通、授權、團隊建立、協調 5. 控制— 績效管理、改善計劃、教育訓練、獎懲
  • 15. 領導者的角色 人 事 / 流程 未來 / 策略導向 推動變革 關懷員工 引領願景 例行 / 營運導向 提供服務
  • 16. 領導者的視野格局 經營 策略 人力資源 行銷 財務 生產 研發 資訊 科技 競爭者 供應商 潛在 新進者 替代品 客戶 經濟 環境 政治 環境 社會 環境 科技 環境 文化 環境 法律 環境 人口 環境 腦袋決定口袋 , 格局決定未來
  • 17. 領導者特質歸納表 2 -32 行政能力、吸引力、魅力、發表力、口才、說服力、合作、受歡迎、聲望、社交技巧、人際技巧與關係 社交人際特質 責任感、使命感、創發性、想像力、宏觀視野、堅毅、 事業心、企圖心、工作導向、成就驅力、專業敬業等 與工作有關 之特質 積極性、付諸行動的判斷力、支配性、社交性、人 緣、熱誠、敏捷、內外向、獨立、創造力、自信 人格特質 高尚的品德、廉潔的操守、寬容的雅量 品德修養特質 智慧、能力、知識、語言流暢性 學識能力特質 教育程度、社會地位 社會背景特質 身高、體重、年紀、外貌、眼神、聲音、體魄、耐心 生理特質 包含條件 領導特質
  • 18.
  • 19.
  • 20. 溝通的認知歷程 發送者 編碼 訊息 傳達或 媒介 接受者 譯碼 接受者創 新意義 編碼 訊息 傳達或 媒介 消息來源 譯碼 噪音 回饋循環
  • 21.
  • 22.
  • 23. 自戀式領導 作者:麥可‧麥考比 編/譯者:齊思賢 出版社:時報文化
  • 24. 自戀性格 有些領導人雖擁有某種令大家都討厭的個性,如自尊心過強、老是在意別人對自己的觀點,無法接受批評、自我中心、容易嫉妒別人的好運、總趾高氣揚、不可一世、對他人缺乏同理心等 低 EQ 行為的人,卻容易成為一流的領導者 ,之所以一流,並非受員工愛戴, 而是能為組織帶來顯著績效者。 這類特質,在人格心理學中,稱為自戀性格。 作者將這類性格再分為具 生產性自戀 和非生產性自戀,並分析其對利弊得失。
  • 25. 生產性自戀 生產性就是人運用本身力量及實現內在潛能的能力。 EX : 史蒂夫賈伯斯 ->蘋果電腦創辦人 傑克威爾許 ->奇異公司董事長 比爾蓋茲 ->微軟創辦人
  • 26. 生產性自戀者的優點 ‧ 改變全世界及開創新意的願景 ‧ 獨立思考與勇於冒險 ‧ 熱情洋溢 ‧ 領袖魅力 ‧ 強烈的學習慾 ‧ 不屈不撓 ‧ 對潛在的威脅保持警覺 ‧ 幽默感
  • 27. 自戀型領導者的缺點 ‧ 對他人的批評過於敏感 ‧ 難以察納雅言 ‧ 言過其實甚至不惜說謊 ‧ 面對外界的奚落質疑容易生氣 ‧ 孤立封閉 ‧ 鑽牛角尖 ‧ 好大喜功
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. 為什麼我們能夠接受自戀型領導者? 答案很簡單,因為利遠大於弊 。 古往今來,我們經常在天翻地覆的大變動時代中,看到具備這種人格特質的人物脫穎而出、領導眾人。 自戀型領導者如果能夠勝出,往往是大獲全勝。他們能夠描繪出足以改變世界的願景;他們勇於承擔風險、能夠獨立思考及採取行動,並以無比的熱情和毅力追求他們的願景。就是這種領導者才能帶領我們攀登全新的境界,赤手空拳打造出大好江山。
  • 34.
  • 35.
  • 36. 建立自我 形象的修練 社交技巧 的修練 情緒能力 的修練 演說技巧 的修練 領袖才幹 的修練 人際關係 的修練 魅力修練的內涵 魅  力 修  練 2 -34
  • 37.