Έκθεση Γ΄ Λυκείου: Ανθρώπινα δικαιώματα

1. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
«Μήπως στην προσπάθειά μας να γίνουμε
υπεράνθρωποι λησμονήσαμε στο μεταξύ
να γίνουμε άνθρωποι;»
Ι. Μ. Παναγιωτόπουλος

2. ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
ΑΞΙΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ:
 ανάπτυξη ανθρώπινης προσωπικότητας (με την κατοχύρωση του
δικαιώματος στην διαφορά και στην ελευθερία συνείδησης αναπτύσσονται τα
ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ανθρώπου που τον διαφοροποιούν από τους
υπόλοιπους)..
 οριοθέτηση της κοινωνικής συμβίωσης (η αναγνώριση δικαιωμάτων σε ένα
άνθρωπο επιβάλλει από μέρους του το σεβασμό των αντίστοιχων
υποχρεώσεων.. έτσι, επιτυγχάνεται η αρμονική συνύπαρξη)..
 κοινωνική ειρήνη ( τα κοινωνικά δικαιώματα εξασφαλίζουν δικαιότερη
κατανομή του πλούτου, αμβλύνουν τις ανισότητες και αποτρέπουν την
κοινωνική πόλωση)..
 δημοκρατία (η αναγνώριση δικαιωμάτων στους πολίτες επιτρέπει τη
συμμετοχή τους στη διαχείριση και στον έλεγχο της εξουσίας)..
 οικονομική ανάπτυξη (τα οικονομικά δικαιώματα απελευθερώνουν τις
παραγωγικές δυνάμεις της κοινωνίας, δημιουργούν ανταγωνισμό κι έτσι
αυξάνεται ο πλούτος και η ευημερία)..
 εξανθρωπισμός των επιτευγμάτων του πολιτισμού (τα έργα του πολιτισμού
υπηρετούν τον άνθρωπο και βελτιώνουν την ποιότητα του βίου του)..
 ειρήνη (μέσω της τήρησης του διεθνούς δικαίου, γίνονται σεβαστά τα
κυριαρχικά δικαιώματα των λαών και οι όποιες διαφορές τους διευθετούνται
ειρηνικά)..
ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΠΑΡΑΒΙΑΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ:
 κοινωνικές ανισότητες, άνιση κατανομή του πλούτου..
 βία, εγκληματικότητα, πόλεμοι..
 ρατσισμός (φυλετικός, κοινωνικός)..
 φτώχεια, πείνα, εξαθλίωση..
 καταστροφή του περιβάλλοντος..
 ολοκληρωτικά (αυταρχικά) καθεστώτα..
 παραβίαση δικαιωμάτων των γυναικών και των παιδιών..
 προπαγάνδα και προσπάθεια χειραγώγησης των πολιτών..
 απάνθρωπη μεταχείριση τεχνολογίας και επιστημονικών γνώσεων..
 παρεμβάσεις ισχυρών κρατών στα εσωτερικά θέματα αδύναμων χωρών..
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΑΡΑΒΙΑΣΗΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ:
 εκμετάλλευση παιδικής εργασίας..
 θάνατοι παιδιών από ασιτία, ασθένειες, εξαθλίωση..
 παιδική πορνεία, πορνογραφία..
 παιδιά πειραματόζωα και θύματα εμπορίου οργάνων..
 παιδιά που πολεμούν σα στρατιώτες..
 στέρηση οικογενειακής γαλήνης, παιδείας..
 κακοποιήσεις, βιασμοί..
 εκμετάλλευση παιδιών από τη διαφήμιση..

3. ΑΙΤΙΑ ΠΑΡΑΒΙΑΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ:
 συμφέροντα: η υποταγή του ανθρώπου στο χρήμα και στο κέρδος προωθεί
την εκμετάλλευση, τις κοινωνικές αδικίες, την κρίση των ηθικών αξιών, την
απουσία φραγμών και ενοχικών αισθημάτων..
 τεχνοκρατισμός: ο τεχνοκρατικός προσανατολισμός του πολιτισμού μας
απομακρύνει τους ανθρώπους από τις υπέρτατες αξίες του ανθρωπισμού και
ευνοεί τον ατομικισμό και την ιδιοτέλεια..
 πρόοδος τεχνολογίας: η τεχνολογική εξέλιξη διαμόρφωσε στους
ανθρώπους την αλαζονική πεποίθηση πως όλα πλέον μέσω της τεχνολογίας
επιτυγχάνονται, διορθώνονται και αναπληρώνονται.. άρα, οι άνθρωποι
πίστεψαν πως έχουν γίνει μικροί «θεοί» και ότι μπορούν να ελέγχουν τα
πάντα.. ωστόσο, η αλαζονεία ισοπεδώνει τις ανθρωπιστικές αξίες..
 κρίση δημοκρατίας – αδιαφορία του πολίτη: το δημοκρατικό πολίτευμα
ανέκαθεν αποτελούσε τον ασφαλέστερο τρόπο εμπέδωσης του σεβασμού στη
ζωή και στην αξιοπρέπεια του άλλου.. ωστόσο, η κρίση των δημοκρατικών
θεσμών αλλοιώνει τον παιδευτικό χαρακτήρα του πολιτεύματος.. η αδιαφορία
μάλιστα των πολιτών διευκολύνει την όλη κατάσταση..
 ευθύνες φορέων αγωγής: οι φορείς αγωγής δε συνιστούν πια υγιή πρότυπα
ανθρωπιστικής συμπεριφοράς και αποτελούν αρνητικά παραδείγματα προς
μίμηση..
ΛΥΣΕΙΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ:
 διεθνής κοινότητα: η διεθνής κοινότητα έχει συστήσει οργανισμούς για την
προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.. οι οργανισμοί αυτοί με την
συμπαράσταση των κρατών οφείλουν να ελέγχουν την εφαρμογή των
ανθρωπίνων δικαιωμάτων και να επιβάλλουν κυρώσεις σε κράτη ή άτομα που
τα παραβιάζουν..
 κυβερνήσεις: δημοκρατική λειτουργία των θεσμών, αποφυγή φαινομένων
κατάχρησης εξουσίας, ενίσχυση του κοινωνικού κράτους, άμβλυνση των
ανισοτήτων, αναγνώριση ίσων δικαιωμάτων σε όλες τις ομάδες του
πληθυσμού..
 ανάγκη παροχής ανθρωπιστικής αγωγής: απαιτείται οι νέοι να
γαλουχηθούν με τα ιδεώδη του ανθρωπισμού ώστε να αποκτήσουν
αντίστοιχη συμπεριφορά..
 πολίτες: η ευαισθητοποίηση και η ενεργητική αντίσταση των πολιτών σε
φαινόμενα καταπάτησης των ανθρωπίνων ελευθεριών αποτελεί πρώτιστο
δημοκρατικό καθήκον τους.. η συμμετοχή και η στήριξή τους σε μη
κυβερνητικές οργανώσεις προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων μπορεί
να ενεργοποιήσει τη συμβολή της κοινωνίας των πολιτών στην επίλυση του
προβλήματος..