1. POTENCIALIZANDO EL RECICLAJE CON LAS TIC
INSTITUCIÒN EDUCATIVA LAS GUACAS
Área: Ciencias Naturales
Grados: 4 y 5
Básica primaria
LUIS FERNANDO GARCES SOLANO
RODRIGO ALBERTO MUÑOZ GOMEZ
LUIS ANDRES GRANADA VILLAMIL
MARIA ISABEL DINDICUE LABIO
CRISTIAN FERNANADO GAVIRIA
MARIO CASAMACHIN TROCHEZ
Asesor: Javier Burgos CH.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS GUACAS
SEDE: LAS GUACAS

3. ¿Quiénes somos los docentes…?
Cristhian Gaviria (Q.E.P.D) y Mario Casamachin

4. POTENCIALIZANDO EL RECICLAJE CON LAS
TIC
• Como docentes de la I.E. Guacas, sede Principal, emprendimos el proyecto de
reciclaje pensando en las debilidades de los habitantes de la zona, frente a lo que
es el proceso. Somos docentes de la Institución con sentido critico.
• Fernando Garces Solano. Estudié Filosofia y letras en la Universidad
del Valle, y vivo en Corinto, Cauca. Nací el 23 de octubre de 1989, en
Florida, Valle del Cauca.
• Cristhian Gaviria (Q.E.P.D). Docente egresado de la Universidad del
Cauca. Falleció en 2014.
• Mario Casamachin Troches. Tengo 37 años, y soy oriundo de Corinto,
Cauca. Docente en temas de ciencias agropecuarias.

5. Nuestro perfil
• Luis Andrés Granada Villamil. Docente tecnólogo egresado de la
Universidad del Valle. Nací el 23 de mayo de 1978 en Corinto, Cauca.
Soy profesor de tecnología e informática.
• María Isabel Dindicue. Madre de familia y egresada del Colegio
Cooperativo El Rosario, en Miranda, Cauca. Nací el 27 de abril de
1973, en Miranda.
• Rodrigo Alberto Muñoz. Naci el 7 de agosto de 1979, en Miranda
departamento del Cauca, y soy egresado de la Univesidad Francisco
de Paula Santander.

6. DIAGNÒSTICO DE AULA
Los Estudiantes de la Sede Las Guacas,
presentan debilidades en el Manejo
Adecuado de los Residuos Sólidos que se
producen al interior del Establecimiento
Educativo.
En el Plan de estudios, en el área de
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
no se trabaja esta temática, razón por la
cual dichos estudiantes no asumen con
responsabilidad dicha situación.
También, en los hogares de estos niños no
existe sensibilización y concientización
frente a esta problemática. No se
dimensiona el verdadero impacto y
consecuencia de esta problemática en la
salud y el bienestar de la comunidad
educativa.
Esta problemática no solo se va reflejada en la Institución Educativa, sino
también a nivel mundial. En muchos países, especialmente los
industrializados, se generan grandes volúmenes de residuos los cuales son
manejados inadecuadamente, ocasionando graves daños al ambiente tanto
natural como cultural.

7.  Objetivos específicos.
 Realizar 5 Talleres de Educación Ambiental con los Estudiantes de la Sede Principal.
 Construir un módulo para la recolección y clasificación de los Residuos Sólidos.
 Aprovechar al máximo los Residuos Sólidos en actividades académicas con los Estudiantes (Educación
Artística, Ciencias Naturales, Ciencias Agropecuarias).
 Sensibilizar a los Estudiantes de la Institución Educativa en el Manejo Adecuado de los Residuos Sólidos.
Objetivo principal. Manejar adecuadamente los Residuos Sólidos generados en
la Institución Educativa Las Guacas Sede Principal del municipio de Corinto,
departamento del Cauca.

8. JUSTIFICACIÓN
Los motivos que llevan a realizar el proyecto, son
los siguientes:
Deterioro en la salud de la Comunidad Educativa
y en especial de los Estudiantes, por la
presencia de malos olores, la proliferación de
insectos vectores y roedores, convirtiéndolo en un
sector vulnerable a algunas enfermedades.
La contaminación de las aguas, los suelos y el aire
por la presencia de lixiviados generados en la
descomposición de estos residuos y las emisiones
de particulados al aire.

9. METODOLOGÍA
Contempla la participación activa y decidida de todos los Actores involucrados, en las fases de
diagnóstico, formulación, ejecución y evaluación. En el proceso se incluyen las siguientes etapas:
1. Socialización de la propuesta pedagógica.
2. Diagnóstico: evaluación del contexto.
3. Definición y descripción de la situación problémica.
4. Elaboración del anteproyecto.
5. Elaboración del proyecto (documento).
6. Ejecución del proyecto.
7. Seguimiento.
8. Evaluación, ajustes, retroalimentación del proceso.

10. Marco Teórico
El objetivo de la política de educación ambiental es plantear criterios
generales para que sirvan de guías y apoyo a las diferentes regiones,
para que ellos formulen sus propios planes y proyectos de educación
ambiental. Los planes y proyectos deben ser formulados mediante la
participación y deben resultar de concertaciones inter-institucionales,
si se trata de una región, o de consensos sobre la transversalidad del
proyecto.

11. ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE RESULTADOS
Instalación y capacitación
de las tic en las salas de
informática de las sedes
Instalación de internet
Sala de informática
Entorno escolar
Botellas, papel, tijeras,
lápices de colores, etc.
Primer periodo
I.E. Guacas
Docentes
Equipos con programas de
dibujo y diseño de
productos con material
reciclable.
Taller de Manejo y
mantenimiento de los
recursos naturales
Sala de informática
-programas
-internet
-guías
Segundo periodo
Estudiantes
Docentes
Manejo adecuado de las
TIC para el proceso
enseñanza-aprendizaje en
procesos de reciclaje.
Proyeccción de videos
educativos de
Youtube.com, referentes a
reciclaje y procesos.
-Entorno
-Observaciones
-videos
-fotografías
-Láminas
-Etiquetas de productos
del hogar de cada niño.
Tercer periodo Estudiantes
Padres de familia
Docentes
Estudiantes aprenden a
cuidar el entorno que los
rodea.
Hay mayor y mejor manejo
de los productos de
desecho (etiquetas).
Reconocimiento de
materiales reciclables
Aprendo a diseñar con
botellas de plástico
Salgo y hago buen uso de
-Computadores
-Programas de internet.
-Talleres y guías en el
block.
Cuarto periodo Comunidad educativa. Ejecución de las TIC en los
procesos de desechos y
realización de productos
con botellas de plástico.

12. Reciclar y resolver problemáticas

13. BIBLIOGRAFIA
http://recursostic.educacion.es/aeduc/aprender/web/generales/marco.swf
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu
2.html
http://www.educa.madrid.org/binary/374/files714/
http://www.cuentosinteractivos.org/
Buratto, Carina. (2.004) La informática como recurso pedagógico-didáctico en
la educación. Pág. 35
https://www.youtube.com/results?search_query=recicjale+imp
ortancia+
https://www.youtube.com/watch?v=6Z9umtMd9Uw