1. Prueba de Educación Matemáticas
Nombre: _______________________________________ Curso: __________________
Fecha: _______________________ Colegio: ___________________________________
Puntaje Ideal: _______________ Puntaje Real: ___________Nota: ____________
35 puntos
Unidad: Los ángulos y su relación con figuras geométricas y elementos cotidianos.
Contenidos Conceptuales:
Definición de ángulo.
Tipos de ángulos (según su medida).
Utilización del objeto de medición de ángulos (transportador).
Objetivos Procedimentales:
Presentación de ángulos, en primera instancia a partir de figuras geométricas ya conocidas.
Comparación entre los diversos tipos de ángulos según su apertura y forma.
Demostración y utilización del instrumento de medición como herramienta de diferenciación
de ángulos.
Objetivos Actitudinales:
Compromiso con las actividades y responsabilidad al momento de ejecutarlas.
Responsabilidad y orden con los materiales de trabajo (reglas, lápices de colores, etc.).
Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta, marcando de forma clara y ordenada tu respuesta.
ITEM I. Selección única.
Encierra en un círculo la alternativa correcta según corresponda (3 puntos c/u).
1.- A partir de las siguientes figuras geométricas: cuadrado y rectángulo. ¿Qué ángulo podemos
encontrar en ellos?:
a) Rectos
b) Agudos
c)Obtusos
d) Extendidos

2. 2.- Los ángulos se encuentran formados por:
a) Dos líneas rectas y un vértice común.
b) Dos vértices y una línea.
c) Tres aristas.
c) Ninguna de las anteriores.
3.- Los ángulos según su medida se clasifican en:
a) Agudos, rectos, obtusos, extendidos y completos.
b) Grandes, medianos y pequeños y redondos.
c) Agudos y neutros.
d) Abiertos, semiabiertos y cerrados.
4.- Los ángulos agudos miden:
a) Más de 90° y menos de 180°.
b) 180°.
c) Menos de 90° y más de 0°.
d) 90°.
5.- El instrumento que sirve para medir todo tipo de ángulos se llama:
a) Escuadra.
b) Huincha de medir.
c) Transportador.
d) Compás.

3. ITEM II. Verdadero o falso.
Escribe una V si el enunciado es verdadero o una F si el enunciado es falso (2 puntos c/u).
1.- _______ Los ángulos rectos miden 90°.
2.- _______ A partir de un ángulo extendido se pueden formar 2 ángulos rectos.
3.- _______ Al sumar un ángulo de 40° con un ángulo de 140° obtengo un ángulo extendido.
4.- _______El ángulo 0° se llama ángulo Nulo.
5.- _______Todos los ángulos comienzan desde el 0°.
ITEM III. TÉRMINOS PAREADOS.
Une con una línea el dibujo del ángulo que corresponda según su clasificaciónpor medida (2
puntos c/u).
1.- 35°)
a.- Ángulo Extendido.
2.-
b.- Ángulo Completo.
90°
c.- Ángulo Obtuso.
180°
3.-
d.- Ángulo Agudo.
4.-
150°
e.- Ángulo Recto.
5.-
f.- Ángulo Nulo.
360°