El documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en la interactividad de los usuarios, el contenido generado por los usuarios y la inteligencia colectiva. También discute algunas de las principales plataformas y herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y podcasts, y sugiere formas de aplicar estos recursos en el aula de idiomas.

1. <2.0>

2. ¿Quésonlas 2.0?

3. 2.0

4. ¿Quésonlas 2.0? vídeo

6. La WorldWide Web como plataforma de trabajo

7. El fortalecimiento de la inteligencia colectiva

8. La gestión de las bases de datos como competencia básica

9. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software

10. Los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad

11. El software no limitado a un solo dispositivo

14. ¿Quésonlas 2.0? En resumen: Básicamente las Web 2.0 y sus instrumentos están diseñados para que el usuario aumente el poder y la representatividad en el espacio WEB. Esto nos otorga mayor poder de comunicación , creación y de asociación.

15. ¿Quésonlas 2.0? Son páginas creadas por todos y para todos. Cualquier usuario con unos conocimientos básicos puede colaborar. De ahí que sean bastante intuitivas. No es tanto una nueva tecnología sino una nueva actitud. Las webs 2.0 como las web sociales y colaborativas. Gratuitas. Cualquierapuede colaborar. Comparten los derechos de autor.

16. ¿Quésonlas 2.0? En definitiva las características más importantes son La Interactividad. El dinamismo. El protagonismo de los usuarios.

17. Implicaciones teóricas de laweb y los instrumentos 2.0 para laenseñanza de lenguas.

19. El alumno busca e investiga en español.

20. Se preocupa por lo que escribe ya que va a ser “publicado”.

22. Los forums en internet puede ser un ejemplo.

24. Implicaciones Metodológicas El contexto de laclase se ensancha. Creamosalumnosautosufientesenelproceso de aprendizaje. Esunproceso natural ya que nuestrosalumnossuelen ser nativos informáticos. Lametodologíaesmucho más dinámica. Podemos aplicar cualquiermetodología o enfoque conestosnuevos recursos.

25. <2.0> Podemos dividir, en términos generales y prácticos, la WEB 2.0 en dos partes. Plataformas Instrumentos

26. <2.0> Plataformas Blogs Wiki Plataformas educativas Página webabierta

28. BLOG

30. Se pueden buscar entradas antiguas con la opcción de archivo

33. Blogs En contra: Son poco manejables para el usuario Solo permite añadir comentarios. Los comentarios están permitidos si tienes una cuenta de correo en alguna de las filiales de la empresa que abastece el Blog. Es buena como vitácora de clase y como plataforma de trabajos para casa, pero no como fórum.

35. Cómocrear um blog 1. Crear el blog. (nombre, dirección) 2. Incluir Video Nuestro De internet Audio Podcast Nuestro Extraño

36. Cómocrear um blog Archivos (mediante enlace URL) Hosting (los usuarios tienen que descargar el archivo) Audio Video Hotpotatoes. Texto Programas…

37. Cómocrear um blog Fotos Gadgets (google gadgets) Miniaplicaciones RAE Wordreference Calendario Radio en español…

38. WIKI

40. WIKIS Los wikis funcionan como archivos cooperativos. Los archivos son enlazados unos con otros creando una red de conexiones entre varias páginas. Son altamente coopertivos y es la mejor definición de plataforma 2.0.

41. WIKIS A favor Permiten un control casi total de los alumnos sobre la plataforma. Son muy colaborativos La estructura, si está bien organizada, es muy interradial. Se pueden enlazar páginas entre ellas. Posibilita la relación de ideas, tal y como sucede con el cerebro humano.

42. WIKIS A favor Permitenal administrador repartir lospapeles de manera más variada (escritor, administrador, editor, lector completo y lector restringido) Permite elalojamiento de archivosenlapropia página. Permite, segúnel papel delusuario, rectificar informaciones anteriores, conlo que a través del “pulimiento” de lainformación nos acercamos a laperfección.

43. WIKIS En contra. Son más dificiles de manejar, tanto para el administrador como para el usuario. No son tan atractivas visualmente como los blogs. No todas las WIKIS están tan desarrolladas desde el punto de vista de los instrumentos aplicables.

44. Cómocrearun WIKI Crear un WIKI es (casi) igual de fácil que crear un Blog. Aunque es muy dinámica y mutable, es recomendable tener clara la organización que vamos a llevar a cabo.

45. Cómocrearun WIKI Ponerlenombre. Wiki. Página de presentación (alcontario que elBlog, esta siempre será laprimera página.) Otorgarpapeles a losusuarios. Crear páginas Adicionar archivos

46. Cómocrearun WIKI Crear archivos Incluir Video Nuestro De internet Audio Podcast Nuestro Extraño

47. Cómocrearun WIKI Archivos (mediante enlace URL) Hosting (los usuarios tienen que descargar el archivo) Audio Video Hotpotatoes. Texto Programas…

48. Funciones prácticas de lawiki Repositorio de lostrabajos de laclase Portfolio digital Permitir elcontenido compartido de maneraaccesible y ordenada. Sumarios de clase Actualización constante para losalumnos que no puedanvenir a laclase. Posibilidad de hacervariosejercios para unmismocontenido. Estilos de aprendizaje.

49. Recursos 2.0

50. Creative CommonsSearch

51. Videos

52. YouTube El portal de videos por exelencia. De gran capacidad y fácil de exportar y enbeber.

53. VEOH Portal de videos, se puedendescargar y ver online videos, películas y series. com Enbed

54. Series yonkis/peliculasyonkis Portal de portales especializado en series y peliculas en español

55. Daylymotion Portal de videos. Se pueden colgar y embeber videos. Pocos de ellos en español

56. Vdownloader Programa de de libre acceso para descargar videos que estén colgados en internet. Fácil de utilizar y se pueden descargar en varios formatos. Muy recomendable.

57. MovieMaker Programa para manipular video, presentaciones y música. Es muy intuitivo y aparece por defecto com Windows

58. PODCAST

59. Blip.tv Página que aloja podcast y videos. Se pueden embeber. Muy recomendable

60. Castpost Página de alojamiento de podcast. Se pueden embeber, pero de momento no se pueden hacer nuevas inscripcines.

61. Podomatic Aloja podcast y se pueden descargar y embeber. Muy recomendable.

62. Mypodcast.com Especie de blog de podcast. Crea tu propia cuenta pero no es posible embeber, aunque si descargar.

63. Odeo Alojador de podcast. Se puedendescargar y embeber. Aparienciamuyrecomendable y com granvariedad de temas.

64. Audiria Podcast para laenseñanza de español como lenguaextranjera. conexplotacionesdidácticas de respuesta cerrada.

65. Españolpodcast(spanishpodcast.org) Página de podcast especializado en la enseñanza de español para anglófonos. No son fáciles de descargar, pero incluyen el texto escrito.

66. Audio-lingua.eu Proyecto de la EU, para alojar podcast especializados en la enseñanza de lenguas en varios idiomas. Se pueden descargar.

67. Audiacity Programa de libre acceso para manipular sonido. Es muy util para relentizar el sonido y limpiarlo de ruidos. Muy recmendable

68. Audiacity Repositorio de Podcast. Fácil de utilizar.

69. OTROS…

70. Flickr Aloja fotos libres de derechos de autor. Estánclasificadas por tags (etiquetas) que pueden ser cambiadas por cualquierusuarioregistrado. Muyrecomdable para presentaciones, descripcciones y localizadores.

71. Gratuites-photos.com Alojamiento de páginas libres de derechos de autor. El problema es que son pocas y muy poco etiquetadas.

72. Lastfm Radio online. Relaciona varias canciones dependiendo de la etiqueta seleccionada.

73. Rockola Radio online. Puedesescogerel tipo de música por nombre o por estado de ánimo. Puedestambiénescoger musica española o internacional.

74. Dvolver Crea cómics con movimiento. Son divertidos de hacer y fáciles y es un buen ejercicio para practicar los saludos en niveles iniciales.

75. Stripgenerator Creador de comics estático. No hay movimiento pero los resultados son muy buenos

76. makebeliefscomix Comic estático

77. Pixlr Editor de imágenes online. Muy práctico.

78. Fonoteca de radio Especie de Podcast sobre publicidad en la radio. Especializada en anuncios antiguos

79. Voki Reproductor de voz envarios idiomas. Aunqueestosreproductor no funcionanmuybienenun contexto fonético, pueden ser de granayuda com palbras descontextualizadas.

80. Sonowebs Pensada para personas com deficienciasvisuales. Fonéticamenteesbueno. Se puede embeber el texto y colocarloenla página web.

81. Vozme Reproductor de texto. Se puededescargarelaudioen formato mp3. Funciona bien com palabrassin contexto fónico.

82. SOUNDSNAP Página com diferentes sonidos. Desde onomatopeyashasta aplauso y expresiones en inglés.

83. Freesound Project Banco de sonidos com Creative Commons

84. slideshare Alojador de presentaciones del tipo Power point. Muy útil, no solo para colgar sino también para ver presntaciones de, por ejemplo, ciudades españolas y otros temas. Se pueden descargar y embeber.

85. WEBQUEST Formato electróonico de tareas online. Está basado en la búsqueda a través de internet.

86. Hotpotatoes Creador de ejercicios en formato de página web. Muy explotable, para crear ejercicios de apoyo y colgarlos en la página. Admite embebidos y link de imágenes. Muy recomendable.

87. Mediaconverter Página que convierte formtos de archivo. Muy útil en ciertas páginas que solo admiten determidos formatos. También descarga archivos desde internet . Con este recurso , por ejemplo, podemos separar el audio del video en páginas como Youtube.

88. DELICIOUS Es un marcador de páginas por internet. Además, tienen la ventaja de ver cuál es la página más marcada por el resto de usuarios y por lo tanto la mejor considerada. Lo que optimiza la búsqueda de un determinado tema.

89. Página de etiquetado de fotos y mapas. Es un etiquetado social donde todo el mundo puede marcar una foto en un área. Cuantas más etiquetas más facil será encontrar lo que buscamos.

90. Algunasconsideraciones para laaplicaciónenel aula. Losalumnos no sonexpertosdigitales, son consumidores digitales. Lasinstruccionesdeben ser claras. Si hacemosunejemplomejorarálacomprensión. No debeprimarseel continente alcontenido. No podemos obligar a losalumnos a publicar sustrabajos. Esmuybueno, crear diferentes vias de realización para diferentes contenidos y estilos de aprendizaje.

91. Algunasconsideraciones para laaplicaciónenel aula. Losejercicios SIEMPRE SERÁN UN COMPLEMENTO a lasclasespresenciales.

92. EjerciciosEspecificos para niveles A1-2 (MCER) Extraidos de Españolen Marcha Nivel Básico

93. Presentarse. Hazunvideopresentándoteenespañol, cuélgaloenyoutube e insértaloenlawiki para que todos tuscompañeros te conozcan. Despuéseligequién de laclase se parece más a ti y escribeelporqué. Necesario: Youtube Moviemaker

95. Muchos idiomas.

96. Enespañol de españa y sudamérica

98. Habitos Crea una presentación o video, describiendo tu día a díaconfotos propias. Youtube Audacity Moviemaker

99. Mi casa Carta alSeñorIkea. La casa de mis sueños. PresentacionPowerpoint Audio Audacity slideshared

100. Los presentes Los piropos. Escribeun piropo bonito, grábaloenpodcast y cuelgaloenlawiki. Haremosunconcurso para elchico y lachica más guapa de laclase.

101. Hay/estádescripcción de espacios Mi barrio

102. Unión de aplicaciones Se conjuga elpodcast y elgooglemaps Hablan de susciudadesnatales, desde unpunto de vista subjetivo y de unpersonajemuyconocido de subarrio o ciudad Si vivenenespaña, puedenhablar de subarrio, lo que lesllama más laatención de ahí (la gente, lapanadera, laamabilidad, la estupidez, la luz…)

103. Elpasado Hablan de elementos culturales (lamuralla china, laplaza roja) Acontecimientos históricos en determinadas lugares. (laBatalladel Ebro, lapuertadel sol, Praça do Carmo) Conimaginación , de fechas históricas.

104. Ejerciciosprácticos Metodología 1- Escriben (lasprimerasveces) 2- Se corrige enlawiki 3- Creanelarchivo de audio 4- Lo corrige elprofesor 5- Locuelganenwoices 6. Loincrustanenel portfolio de lawikial alcance de todos. 7- Se premianloscomentarios

105. Descricción de Imágenes Flickr. Crear una presentaciónPowerpoint o Office enla que se muestren fotos de suspaises. Tambiénpueden ser fotos suyas. (esrecomendable, esta última) También se puedehacerconvideos y música

106. Lospasados Microcuento Escribeunmicrocuento www4.loscuentos.net Concurso de mini cuentosenla Ser

107. Lospasados Last.fm Escribela historia de un grupo o cantante Busca un grupo que no conozcasenespañol y coméntaloenlawiki.

108. Ejerciciosprácticos Los piropos. Escribeun piropo bonito, grábaloenpodcast y cuelgaloenlawiki. Haremosun concurso.

109. Contar historia en presente Dvolver : Creación de comics donde se reflejeunmalentendido cultural. Se puede incrustar. Otra más sencillaesstripgenerator

110. Intrucciones para seguir una dirección Copia una imagen de googlemaps y mediante unaudio indica ladirecciónadondetienes que llegar. Google maps Poderato Audacity

111. Laropa Escoge y describeenaudioconpowerpoint o video.laropa que más te gustaenLooklet.com

112. Descripción Lachic@perfect@ Describe com imágenes como sería tu chicaperfecta. morphthing.com Xtranormal.com

113. Pronombres relativos y definiciones Wordia. (solo eninglés) Definicionesenimágenes y video. Glosario de laclase Perfecto para definir conceptos no físicos o culturales.

114. Ejerciciosprácticos Gestos Gestos de tu cultura. Esplunge

115. Ejerciciosprácticos por tareas (B1) Aula Internacional.

116. Crear una biografía Crea tu biografíaenWikipedia. Cuenta por lo menos tresanécdotasque te hayanpasado. Habla sobre tu familia Wikipedia Slideshare

117. Normas para laclase Crealas normas para laclase o para lawikiconvideo o presentacionespowerpoint, al final votaremos por democracia lasreglas que funcionarán. El resultado será vinculativo, salvo evidentes restriccionesimposibles de aplicar.

118. Escribirunmensaje Futureme.org Cuéntale a tu compañerocómocrees que serás dentro de 2, 3 o 4 años. Despuésélpasaráelmensajeenfutureme.orgy te llegaráunmail dentro de esetiempo. Asícomprobarás si se hancumplidotusespectativas. “Tendré una noviamuyguapa” “me dijiste que tendrías una noviamuyguapa”

119. Contar chiste y contar lasinopsis de una película Devolver o stripgenerator Escribe una historia encómic y despuéscuéntala por escrito.

120. Redactarunmanifiesto. Haz tu campaña contra o a favor de los que quieras. Tienes que utilizar tu voz y elementos audiovisuales. Ejemplo

121. Contar anécdotas Como si fueraenel grupo de Facebook o enlawikicuentaalgunaanécdota que te hayapasado com alguien de laclase.

122. Simular una discusión de pareja Enparejasgrabad una discusión. Acordaos de introducirloscontenidos que hemos visto enellibro.

123. Diseñarunobjeto ¿Cuáleselobjeto que siemprehas pensado tener y que nunca hastenido? Describelo

124. Redactar una noticia Escrube una noticia com uncompañero que empiececon “sucedioenla católica” Premisa: “No dejees que larealidadestropee una buena historia” Audio o video

125. Hospedar archivos 4shared.com (sin límite temporal, pero hay que esperar 10s. De “propaganda”) Megaupload (com límite) Fortunecicy.com (com límite temporal, pero sin esperar)

126. Términos generales Embeber: Del Inglés embed, incrustar. Código que ofrecen las páginas web, para poder incrustar el instrumento en otra página sin necesidad de clicar un enlace.

127. Términos generales URL: URL significa Uniform Resource Locator, es decir, localizador uniforme de recurso. Es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato estándar, que se usa para nombrar recursos, como documentos e imágenes en Internet, por su localización. (en otras palabras, la dirección de internet que empieza con www…)

128. Términos generales Podcast: Archivo de audio colgado en internet com alguna temática especial. Gadgets: Aplicación que permite tener en tu página web outra página reducida sin necesidad de abrir outra ventana y buscarla

129. Términos generales Nativos informáticos: Aquellos usuarios que desde pequeños están habituados al uso de las nuevas tecnologías. Inmigrantes informáticos: aquellos usuarios que han tenido que aprender, ya adultos, a convivir con la tecnología informática.

130. WIKIS pbwiki.com

131. Podcast 2.0 ODEO.com (com embed, pero sin posibilidad de crear por ahora) Podomatic ( con embed) Mypodcast (sin embed) Podcast.es (sin embed) Blip.tv

132. Podcast Elpais Elmundo Spanishpodcast.org

133. Páginas sobre 2.0 Instrumentos 2.0 Allthingsweb2.com

134. Bibliografía Básica Como funciona a web 2.0 Planeta web 2.0