Результати атестації педагогічних працівників 2018-2019 навчальний рік

1. Підсумки атестації педагогічних працівників у 2018-2019 н.р.
Підвищеннякваліфікації педагогічнихпрацівників здійснювалосяв закладі відповіднодонормативних
вимог. Існує план проходженнякурсів підвищеннякваліфікаціїна поточний навчальнийрікта
перспективний план на п’ять років. Курси підвищеннякваліфікації педагоги закладупроходятьсвоєчаснота в
повномуобсязі, що підкріплюєтьсявідповідними свідоцтвами.
Був складенийплан підвищеннякваліфікації педпрацівників. У2018-2019 навчальномуроці атестувалися
8 педпрацівників: 5 викладачів (Агапонова Л. О., Бурко В. І., Перелигін А. М., Мосіна Т. М., Черненко О. О.) і 3
майстри в/н (Климчук В. О., Малихіна С. П., Плещенко-Карачаровська Т. С.). Всі педпрацівники успішно
атестувалися: Климчук В. О. підвищила свій тарифний розряд; Малихіна Т. С. та Плещенко-Карачаровська Т.
С. підтвердили свій тарифний розряд; Агапонова Л. О., Бурко В. І. підтвердили раніше встановлену вищу
категорію; Мосіній Т. М. та Черненко О. О. було присвоєно ІІ кваліфікаційну категорію, Перелигін А. М.
підвищив категорію
Кількість
педагогічних
працівників
викладачі майстри
спеціаліст
ІІ
категорія
І
категорія
Вища
категорія
11
розряд
12
розряд
13
розряд
26 1 7 1 7 2 3 7

2. Рівень педагогічної майстерності
За показниками діаграми ми бачимо, що педагогічна майстерність викладачів та майстрів виробничого
навчання находиться на належному рівні.
Станом на 01.06.2019 р.:
- Звання «Старший викладач» - 2 викладачі,
- вищу категорію –7 викладачів;
- І категорію – 1 викладача;
- ІІ категорію – 7 викладачів;
- Категорію «Спеціаліст» - 1 викладач;
- майстер по 13 розряду – 7 чол.;
- майстер по 12 розряду – 3 чол.;
- майстер по 11 розряду – 2 чол.;
спеціаліст
6%
ІІ категорія
44%
І категорія
6%
вища
44%
кількість викладачів за категоріями
спеціаліст ІІ категорія І категорія вища
11 розряд
17%
12 розряд
25%
13 розряд
58%
Кількість майстрів за розрядами
11 розряд 12 розряд 13 розряд

3. Викладачі та майстривиробничогонавчання постійнопідвищуютьсвій рівеньроботи з комп'ютерними
програмами та вивчаютьможливостіїх застосуванняна уроках та позаурочний час.
Аналіз якісного складу та освітнього рівня педагогічних працівників ліцею дозволяють зробити висновок
про можливість проведення навчально-виховного процесу на високому рівні.
Разом з досягненнями в роботі педагогічних працівниківслід відмітити ряд недоліківуметодичнійроботі:
 Недостатній рівень виявлення та впровадження передового досвіду;
 Низький рівень навичок самоаналізу вчителів та самоконтролю учнів;
 Не має системності в взаємовідвідуванні уроків колег;
 Малопедагогів, які маютьвідповіднінапрацювання, друкуютьсяв фаховій та періодичнійпресі;
 Низька активністьпедагогів в між атестаційнийперіод.
РЕКОМЕНДАЦІЇ:
1. На початку навчального 2019-2020 всім методичним комісіям врахувати в своїх методичних планах
роботи питання підвищення якості успішності учнів.
2. Систематично працювати над підвищенням рівня самоосвіти.
3. Педагогам та майстрам в/н відновити системність в взаємовідвідуванні уроків колег.
4. Педагогам активізувати роботу по підготовці учнів до олімпіад, конкурсів.
5. Удосконалювати педагогамвласноїметодикивикладанняпредмета з використанням інноваційних
технологій.
6. Брати активну участь у міжнародних конкурсах.
7. Висвітлювати педагогічним працівникам свої наробки у фаховій та періодичній пресі.
8. Активізувати педагогічнимпрацівникам свою діяльність в між атестаційний період.