1. La Teoría Humanista de Marx en la
Voluntad y Conciencia del Nuevo
Modelo de Producción Socialista
Un Ensayo Dialéctico Materialista
Dra. NANCY BARRIENTOS

2. Creo en la amistad como el invento más bello del hombre. Creo en mi
mismo porque sé que hay alguien que me ama, porque sólo el amor
complementa y redime y hace crecer la confianza y la autoestima.

3. El Marxismo puede constituirse en una alternativa de
solución a los problemas que afectan a la sociedad, donde
la educación llega a ser entendida como la lucha
permanente de clases, con el propósito de transformar la
realidad económica-social, aprobando y defendiendo un
modelo hoy requerido con mayor urgencia, dándole paso
al trabajo mancomunado
Dra. Nancy Barrientos

4. Mostrar el Modelo de Educación Marxista y el Proyecto
Educativo Integral Comunitario, como una realidad social
enmarcada mediante los elementos conceptuales de los
temas, por lo cual, el estudio de la teoría marxista, invita a
la crítica, interpretación, discusión y al debate, para el
entendimiento de los diferentes sistemas políticos e
ideológicos que domina la misma y se aplican a la
educación como caso particular
Dra. Nancy Barrientos

5. El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), se percibe
como un proceso de construcción constante y colectivo, mantiene
la existencia e identidad de la institución, promoviendo la
participación protagónica y la inclusión de todas y todos los
ciudadanos, integrantes de los entes de la comunidad, donde la
gestión escolar es la base de investigación del contexto con un
conjunto de trabajo pedagógico de la institución y la comunidad
La esencia de la pedagogía marxista no se reduce a la adaptación
del individuo o las estructuras del momento, pues tiene como base
la preparación de los hombres para la lucha consecuente y el
trabajo eficiente con miras al progreso y perfeccionamiento del
sistema socialista, haciendo a los individuos aptos en la
administración cada vez mejor del mundo al edificarlo con su
esfuerzo.
Acciones

Proyecto
Dra. Nancy Barrientos

6. El PEIC es un Plan del Estado, conocido como Plan Estratégico
Simón Bolívar, donde se da una integración de los diferentes
sectores de un país, desde el Presidente de la República, pasando
por los Ministros, Gobernadores, Alcaldes, Supervisores,
Coordinadores, Directores, Docentes, Estudiantes, Representantes
y Comunidad en General
Es concebido como uno de los proyectos más importantes de la
nación, donde se busca una nueva ética social, traducida en la
suprema felicidad comunitaria, dentro de una democracia
protagónica y participativa, con base a un modelo productivo
socialista, que busca la consolidación del Currículo Básico
Nacional Bolivariano y sus principios de integridad, equidad,
Acciones
interculturalidad y participación Proyecto
Dra. Nancy Barrientos

7. La educación Marxista presenta la educación basada en un análisis
científico de la realidad entendida dialécticamente, teniendo como
objetivo, lograr la concientización por parte de la comunidad
educativa, la cual sirve como palanca de lanzamiento para la
creación de una conciencia colectiva de las condiciones sociales en
la que se instala
Obteniendo como resultado escuelas dinámicas y activas con una
participación revolucionaria y de los movimientos políticos
socialista; entonces, si el ambiente y la escuela pertenecen a un
estado socialista, se logra la consolidación del estado
Acciones
Proyecto
Dra. Nancy Barrientos

8. El encuentro de otras experiencias
marxistas tales como: el colectivo
educador donde se potencia el valor de
la solidaridad en el futuro ciudadano
El reconocimiento al valor del trabajo
como medio de auto creación del hombre,
la disciplina consciente creada
con todo el sistema educativo y las
influencias que operan sobre la vida
del estudiante, requiriendo
del conocimiento de las mismas
y sin ellas diversos aspectos
resultarían incomprensibles
Dra. Nancy Barrientos

9. Metodología
Marx propone una dialéctica de la realidad y de su transformación
revolucionaria.
No tendrá sólo fines explicativos o descriptivos de la realidad, sino que intenta
modificarla, ser un elemento más que indique las contradicciones internas que
deben ser eliminadas
El poder de la dialéctica reside entonces no sólo en su capacidad "teórica"
sino también en su capacidad práctica, revolucionaria
Dra. Nancy Barrientos

10. El marxismo interpreta los problemas de la sociedad, así
como también el pensamiento educativo y al hacer una
propuesta en este campo, procura hacer enlaces entre el
binomio escuela-comunidad, formando un colectivo social
con el fin de aplicar acciones fundamentales que permitan a
ambos, desarrollar ideas para abordar situaciones de
necesidad, cómo también avanzar en acciones
socioculturales
Dra. Nancy Barrientos

11. Gracias