1. ใบงานที่ 3 เรื่ อง ขอบข่ ายและประเภทของโครงงาน
ขอบข่ายของโครงงาน ดาเนินงานโดยนักเรี ยนเป็ นผู้ริเริ่มสร้ างสรรค์ และครูอาจารย์เป็ นผู้ให้ คาแนะนา
ปรึกษา สรุปคือ
1. เป็ นกิจกรรมการศึกษาทีให้ นกเรี ยนศึกษา ค้ นคว้ า ปฏิบติด้วยตนเอง โดยอาศัย หลักวิชา การทางทฤษฎี
ั ั
ตามเนื ้อหาโครงสร้ างงานนัน ๆ หรื อจากประสบการณ์ และกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ พบเห็นมาแล้ ว
้
2. นักเรี ยนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้ วยตนเอง หรื อเป็ นกลุมโดยใช้ ระยะเวลาสัน ๆ เป็ นภาคเรี ยนหรื อ
่ ้
มากกว่าก็ได้
3. นักเรี ยนเป็ นผู้พิจารณาริเริ่ มสร้ างสรรค์ คัดเลือกโครงงาน ที่จะศึกษา ค้ นคว้ า ปฏิบติด้วย ตนเอง ตามความ
ั
ถนัด สนใจและความพร้ อม
4. นักเรี ยนเป็ นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบตงาน และการ แปรผล รายงานต่อครู
ัิ
อาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อ ดาเนินงานร่วมกัน ให้ บรรลุตามจุดหมาย ที่กาหนด ไว้
5. เป็ นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรี ยนตามวัยและสติปัญญา รวมทังการใช้ จายเงิน ้ ่
ดาเนินงานด้ วย
ประเภทของโครงงาน
ประเภทพัฒนาผลงาน
โครงงานนี ้เป็ นโครงงานที่เกิดจากการศึกษาเนื ้อหาทางวิชาการหรื อหลักทฤษฏีเกี่ยวกับวิชาการ งานและอาชีพ
หรื อวิชาสามัญต่าง ๆ แล้ วนามาปรับปรุงและพัฒนาให้ สอดคล้ องกับแนวทางทฤษฎีดงกล่าว ส่งผล ให้ มีผลงาน
ั
เป็ นรูปธรรม ยิ่งขึ ้น ผู้ทาโครงงานต้ องมีความรู้ในเรื่ องที่ต้องศึกษา ค้ นคว้ าข้ อมูลอย่างลึกซึ ้ง ตัวอย่างเช่น เมื่อ
นักเรี ยนนได้ ศกษาทางทฤษฎีเกี่ยวกับพลังงานแสงอาทิตย์ นักเรี ยน อาจทาโครงงานสร้ างเครื่ องอบกล้ วยด้ วย
ึ
แสงแดด ตู้อบเนื ้อสัตว์ตาง ๆ เครื่ องทาน ้าร้ อน ฯลฯพืช สมุน ไพร นักเรี ยนอาจทาโครงงานการใช้ ยาปราบ
่
ศัตรูพืชด้ วย สมุนไพร กาจัดเพลี ้ย หนอน แมลงปี กแข็ง ฯลฯการถนอม อาหาร นักเรี ยนอาจทาโครงงาน การ
แปรรูปผลผลิต การทาผักกาด ดองสารรสการทาไส้ กรอก การดอกพืชผัก ผลไม้ ตาง ฯลฯการเลี ้ยงปลา นักเรี ยน
่
อาจทาโครงงาน การเลี ้ยงปลาสวยงาม การเปลี่ยนสีปลาออสก้ า ฯลฯ

2. ประเภทศึกษาค้ นคว้ าทดลอง
โครงงานประเภทนี ้ เป็ นโครงงานที่เกิดขึ ้นจากการศึกษาหลักการต่าง ๆทางวิชาการแล้ วนามาทดลองค้ นคว้ า
เพื่อยืนยันทฤษฎีหรื อหลักการ หรื อต้ อการทราบแนวทางเพิ่มคุณค่าและการใช้ ประโยชน์ ให้ มากยิ่งขึ ้น เช่น
-การศึกษาสูตรอาหารไก่ตอน
-การทดลองปลูกพืชในน ้ายา หรื อการปลูกพืชโดยไม่ใช้ ดิน
-การควบคุมการเจริญเติบโตของไม้ ประดับประเภทเถา
-การใช้ ฮอร์ โมนกับกิ่งกุหลาบ
-การศึกษาขนมอบชนิดต่าง ๆ
-การศึกษาสูตรเครื่ องดื่มที่ทาจากผลไม้
ประเภทสร้ างสิ่งประดิษฐ์
โครงงานประเภทนี ้เป็ นโครงงานสร้ างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ ใหม่ ๆ ขึ ้นมาหลังจาก ที่ได้ ศกษาทาง ทฤษฎีหรื อพบเห็น
ึ
ผลงานของผู้อื่น แล้ ว เกิดความคิดสร้ างสรรค์ที่จะพัฒนาต่อไป จึงประดิษฐ์ คิดค้ น ให้ สามารถ ใช้ ประโยชน์ได้ ดี
ยิ่งขึ ้น เช่น
-การควบคุมระบบการให้ น ้าในแปลงเพาะชา
-การประดิษฐ์ หวฉีดพ่นน ้าในแปลงปลูกผัก
ั
-การประดิษฐ์ ของชาร่วย
-การประดิษฐ์ เครื่ องรับวิทยุ
-การประดิษฐ์ เครื่ องเสียง
-การออกแบบเสื ้อผ้ าชาย หญิง

3. ประเภทสารวจข้ อมูล
โครงงานประเภทนี ้เป็ นโครงงานการศึกษาสารวจข้ อมูลสาหรับดาเนินงานพัฒนาปรับปรุงเพิ่มเติม ผลงานและ
ส่งเสริมผลผลิตให้ มีคณภาพดียิ่งขึ ้น ข้ อมูลดังกล่าว อาจมีผ้ จดทาขึ ้น แต่มีการแปรเปลี่ยนไปแล้ ว ต้ องทา การ
ุ ูั
สารวจจัดทาขึ ้นใหม่ให้ ทนสมัยอยูเ่ สมอ หรื อสารวจและรวบรวมข้ อมูลเกี่ยวกับเรื่ องหนึงเรื่ องใด แล้ วนาข้ อมูลที่
ั ่
ได้ มาจาแนกเป็ นหมวดหมู่ และนาเสนอในรูปแบบ ต่าง ๆ อย่างมีระบบ ผู้เรี ยนต้ องไปศึกษา รวบรวมข้ อมูล
ด้ วยวิธีตาง ๆ เช่น สอบถาม สัมภาษณ์ สารวจ โดยใช้ เครื่ องมือ เช่น แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบบันทึก
่
ฯลฯเช่น
-การสารวจราคาผลผลิตเกษตรในท้ องถิ่น
-การสารวจราคาสินค้ าอุปโภคบริ โภคในท้ องถ่น
-การสารวจแหล่งวิชาการและสถานประกอบการในท้ องถิ่น
-การสารวจงานบริ การในท้ องถิ่น
-การสารวจปริมาณการเลี ้ยงไก่เนื ้อในท้ องถิ่น
-การสารวจปริมาณการเลี ้ยงห่านในท้ องถิ่น
-การรวบรวมข้ อมูลเสนอรูปแบบเว็บไซต์
-การรวบรวมความรู้ นาเสนอด้ วยโปรแกรมพรี เซ้ นต์เตชัน ่
Credit: http://www.yupparaj.ac.th/CAI/CAI2005/33102/plan2/type.htm#a1
http://www.yupparaj.ac.th/CAI/CAI2005/33102/plan2/know1.htm