1. 我只是一个小孩儿

15. 妈妈，我多希望，
我是一棵百合，
长在最靠近您的园地，
天天送您阵阵花香，
让您呼吸新鲜的空气。
妈妈，我多希望，
妈妈，我多希望
我是一棵椰树。
乘风长到天上，
摘一朵彩云送给您，
做美丽的衣裳。
Naxie difangzuitebie shwlbiaoshishm changchuxiandjuzi

18. 我只是一个小孩儿
课程标准：阅读（深究课文）
课时： 2 节课

19. 学习标准
2.2.3 ：阅读词语和句子，能结合上
下文
理解词句的意思 , 体会语句在
表
情达意方面的作用。
2.4.3 ：阅读与欣赏诗歌，主要注意
童诗，
理解内容和中心思想，展开想
象，

20. 学习目标
学生阅读诗歌后，可以结
合上下文理解词句，接着理解
童诗的中心思想。
课时： 2 节课

21. 从课文中，我理解到……
• 教师引导学生说出作者对母亲的爱是
那么的自然，就像作者希望自己成为
花，成为椰树 ，这些都是来自大自然
，是独一无二的爱，不是一些用金钱
买来的礼物。

24. 导入：开启“爱”的大门
教师让学生先把课文默读一遍。
逐段展示课文，
在朗读中感悟作者的心理
延伸：把希望送给妈妈的礼物画在心型的
卡里