3. De este modo, esos trabajos deberían reflejar la construcción y reconstrucción del conocimiento científico escolar en relación a las áreas curriculares , centrados en los NAP y/o en las currículas o diseños curriculares de cada una de esas áreas en cada jurisdicción.
4.
5. Es una problemática o una necesidad de la sociedad, u otras situaciones que despierten su curiosidad e interés, indagar sobre sus posibles explicaciones, soluciones y efectos, que han consultado fuentes de información, cómo lo han hecho, a quien han preguntado o entrevistado y, en definitiva, qué han aprendido en ese proceso .
6.
7. De esta manera , el auténtico reconocimiento de este proceso es el llegar a una Feria Nacional y compartir un espacio con los trabajos destacados de todo el país .
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