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1. CURSO INTERNACIONAL:
ASEGURANDO EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN LA POBLACIÓN INFANTIL.
EVIDENCIAS DEL ÉXITO EN LA
IMPLEMENTACIÓN DE CENTROS DE
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Lic. Olga Luz Mendoza Solis
2012

2. PROYECTO DE MEJORA CONTINUA DE LA ATENCIÓN
EN LA ETAPA DE VIDA NIÑO – ESTIMULACIÓN
TEMPRANA EN NIÑOS. HONADOMANI
“SAN BARTOLOMÉ”.

3. EQUIPO / DEPENDENCIA

4. ANALISIS SITUACIONAL

5. GRAFICO Nº 3
FACTORES DE RIESGO SOCIAL QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO DEL NIÑO MENOR DE 1 AÑO. CRED – HONADOMANI - SB. 2010.
Fuente: Instrumento aplicado a la madre del niño menor de 1 año. CRED – HONADOMANI. 2010.

6. GRAFICO Nº 4
FACTORES DE RIESGO BIOLÓGICO QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO DEL NIÑO MENOR DE 1 AÑO. CRED – HONADOMANI - SB. 2010.
Fuente: Instrumento aplicado a la madre del niño menor de 1 año. CRED – HONADOMANI. 2010.

7. OBJETIVOS
General
• Maximizar el potencial del desarrollo de los niños tanto en el plano intelectual,
como en el físico y afectivo.
Específicos
• Proporcionar capacitación a la madre o responsable de la niña o niño, en
técnicas de Estimulación Temprana vinculadas al grado de desarrollo para la
edad de su niña o niño.
• Fortalecer el rol que asume la familia como mediador en el proceso de desarrollo
y aprendizaje de sus hijos/as.
• Prevenir el desarrollo de problemas secundarios o retrasos en el desarrollo en el
niño.

8. JUSTIFICACIÓN
La enfermera de EVN
contribuye de manera
importante
implementando las
actividades de
Estimulación Temprana,
para resguardar el
desarrollo integral del
niño menor de 5 años,
por ende prevenir
deficiencias y
discapacidades de los
mismos.

9. MARCO LEGAL
Durante la última década se ha puesto mayor énfasis a la
atención de la primera infancia. Por ello diversos sectores
como el MINSA, MINEDU y MIMDES vienen realizando
convenios de trabajo para promover la Atención Integral en
la población Infantil.
El estado crea la Ley N° 28124 Ley de la Promoción de la
Estimulación temprana y prenatal. (21/11/2003)

10. ¿Qué beneficios trae la participación
en el programa?

11. ESTRATEGIAS

12. Requisitos

13. Experiencias Vividas - Participantes

14. Experiencias Vividas - Participantes

15. Experiencias Vividas - Ambiente

16. Experiencias Vividas - Materiales

18. CONCLUSIONES
• Los niños atendidos en el consultorio CRED –
EVN – HONADOMANI –SB, al presentar
porcentaje significativo de factores de riesgo
social y biológico, requieren del Taller de
Estimulación Temprana.
• Las experiencias vividas durante la ejecución
del proyecto fueron de gran provecho para el
usuario interno y externo.