REUNIÓ D'INICI DE CURS 1r

2. Reunió dReunió d’inici de curs’inici de curs
PRIMERPRIMER

3. Atenció a la diversitat:
COM ENS ORGANITZAREMCOM ENS ORGANITZAREM
A LA L’’ESCOLAESCOLA
Com ja sabeu el tret d’identitat de la nostra escola més
important des dels inicis és que som una escola inclusiva.
Any rere any treballem en aquest aspecte per poder millorar i
atendre millor a tots els infants.
Poc a poc anem introduint novetats que creiem que ens
ajuden a tots i a totes a entendre i a treballar com a escola
inclusiva.
D’aquesta manera, aquest curs, hem introduït algunes
novetats:
- Les USEEs passen a ser aules de suport específic
per aquests infants segons les seves necessitats.

4. Puntualitat i assistència: Les faltes d’assistència i puntualitat
han de ser sempre justificades pels pares. Es prega puntualitat tant
a l’hora d’entrada com a la de sortida. Si un nen no el venen a
recollir a l’hora el deixarem a secretaria després d’avisar
telefònicament a les famílies. Si un nen ve del metge durant les
hores de classe és el conserge qui l’acompanya a l’aula.
Entrades: Aquest curs entrarem sols i tranquils fins a la
classe, sense fer filera.
Sortides: Realitzem la sortida per la porta del davant de
l’escola, baixarem en filera fins el primer replà. Els nens/es
aniran sortint quan arribi la persona que els recull, (és important
que no bloquegeu la porta).
A LA L’’ESCOLAESCOLA
COM ENS ORGANITZEMCOM ENS ORGANITZEM

5. Els dies de pluja: els nens entraran sols i tranquils a la
classe i la sortida és farà al porxo d’entrada de l’escola.
COM ENS ORGANITZEMCOM ENS ORGANITZEM
A LA L’’ESCOLAESCOLA
Els dijous dia de la fruita: consumir fruita en
els esmorzars dedicant un dia a la setmana a
menjar-ne.
Ús de la carmanyola: Valorem la utilització de la
carmanyola per portar l’esmorzar com una forma de
col·laborar en la conservació del medi ambient.

6. Joguines: no han de portar a l’escola cap joguina,
diners, llaminadures ni mòbils, ja que sovint és una font
de conflictes.
Web: A la web de l’escola podreu trobar informació
diversa que s’anirà penjant al llarg de tot el curs. Trobareu
els enllaços als blocs de cada cicle, en el que al llarg del
curs anirem afegint noticies, activitats... molt interessants.
L’adreça de la web és:
http://www.xtec.cat/ceip-canpalmer
COM ENS ORGANITZEMCOM ENS ORGANITZEM
A LA L’’ESCOLAESCOLA
Reagrupaments: a finals del curs passat el claustre de
mestres vam decidir reagrupar els alumnes a final de cada
cicle (P5, 2n i 4t).

7. ACTIVITATS DE SUPORT:
Tallers: Els dijous es realitzarà l’expressió plàstica. Els
tallers els farem conjuntament els nens /es de 1r A i B.
Racons: Els dimarts farem racons de matemàtiques i el
dijous de català tot els nens de primer.
Suport Escolar Personalitzat (SEP): És un recurs del
Departament per donar respostes individuals d’aprenentatge
de cada nen i nena.
És un suport flexible, temporal i preventiu a l’escola. Pels
alumnes de Cicle Inicial, es dedica a reforçar els aspectes
claus de l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.
COM ENS ORGANITZEMCOM ENS ORGANITZEM
A LA L’’AULAAULA

8. MATERIAL ESCOLAR
Ús de l’agenda: L’agenda serveix per les comunicacions
família-escola. En ella s’haurà d’anotar:
- Les absències o si un nen/a ha d’entrar o sortir abans
de l’escola.
- Si es vol concertar una entrevista amb la mestra.
- Si un nen/a es queda puntualment al menjador. Si
puntualment necessita dieta especial, cal comunicar-ho
pel matí al menjador.
- Per qualsevol notificació que els pares o mestres
considerin d’interès.
Carpeta viatgera: La carpeta s’haurà de portar cada matí
a l’escola i s’endurà cada tarda. En ella aniran les notes
informatives, les tasques complementàries i l’agenda. HA DE
DURAR DOS ANYS.
COM ENS ORGANITZEMCOM ENS ORGANITZEM
A LA L’’AULAAULA

9. Llibres socialitzats: A primer tenim el llibre de lectura
socialitzat, això vol dir que és de l’escola i l’han de fer servir
sense fer-ho malbé.
Quota de material: El pagament d’aquesta quota va
destinat a la compra del material que l’alumnat necessitarà al
llarg del curs (llapis, gomes, colors, pintures, carpetes,
agendes, material per plàstica, entre d’altres).
COM ENS ORGANITZEMCOM ENS ORGANITZEM
A LA L’’AULAAULA
Tasques complementàries: Donarem els caps de setmana
i, més endavant, un llibre de lectura entre setmana.

10. HÀBITS PER A UN BONHÀBITS PER A UN BON
RENDIMENT ESCOLARRENDIMENT ESCOLAR
Hàbits i rutines a casa:
Necessita dormir un mínim de 10 hores cada nit i
que ho faci a la mateixa hora.
L’esmorzar ha de ser equilibrat i energètic (el
menjar més important del dia). Cal que contingui
cereals, fruita i làctics. Pel que fa a l’aigua, s’ha de
portar una ampolla o cantimplora per poder beure aigua a
l’escola.
Hàbits d’estudi (bàsics en tota l’escolaritat). Ara
és el millor moment per a introduir-los i adquirir-
los mitjançant rutines diàries de treball a casa.

11. COM TREBALLAREM?COM TREBALLAREM?
MATEMÀTIQUESMATEMÀTIQUES
Hem tret el llibre i hem introduït una sessió de racons, així
treballem de manera més manipulativa i experimental.
PLÀSTICAPLÀSTICA
Realitzarem tres tallers de plàstica (volum, color i dibuix) i un
d’ells és en anglès.
ANGLÈSANGLÈS
Per motius d’horari no es pot realitzar el desdoblament
d’aquesta àrea.
Des del curs passat treballem moltes activitats de manera
cooperativa per tal de formentar el treball en grup que és un
aspecte molt importat per a la nostra vida adulta.
TREBALL COOPERATIUTREBALL COOPERATIU
Ja som a la primària i això comporta alguns canvis
d’organització, ja no treballarem de manera tant globalitzada i
ho farem per matèries i amb més mestres especialistes.

12. Aquest curs es fa una sessió d’educació física els dilluns.
OBJECTIUS BÀSICS DE LES ÀREESOBJECTIUS BÀSICS DE LES ÀREES
EDUCACIÓ FÍSICAEDUCACIÓ FÍSICA
Els nens/es assistiran a la piscina els dimecres al matí:
1r A: de 9:45 a 12:00
1r B: de 10:45 a 12:45.
És molt important que els nens/es esmorzin bé a casa.
Han de venir amb el banyador posat (les nenes fins a la cintura)
Portaran una motxilla sense rodes amb:
• Un barnús o tovallola.
• Un casquet (millor de roba).
• Xancletes.
• Calces o calçotets.
• Un gorro de llana per quan faci fred.
Tot això marcat amb el nom del nen o nena i no cal portar

13. SORTIDESSORTIDES
Les sortides programades són una activitat
pedagògica més de l’escola, per tant és important
que assisteixin tots els nens/es.
(Veure annex sortides: sortides i autoritzacions).
Recordeu que heu de portar signada l’autorització
de sortides.
El pagament de les sortides es farà en una quota al
mes d’octubre.

14. QÜESTIONS GENERALSQÜESTIONS GENERALS
INFORMESINFORMES
Es lliurarà un informe a final de cada trimestre,
coincidint amb les vacances de Nadal, Setmana Santa
i fi de curs.
Aquest curs, a finals de juny es lliurarà a les famílies
un sobre amb l’últim informe escolar del curs i la
informació del curs següent.
El tutor/a destinarà un dia a comentar el informe
amb les famílies que convoqui. La resta de famílies
també podran venir aquell dia a l’escola per
comentar el que creguin oportú al tutor/a, però
sense hora fixada.

15. DRETS DDRETS D’’IMATGEIMATGE
És molt important que tingueu en compte
l’autorització dels drets d’imatge. Aquesta permet
que els vostres fills i filles puguin aparèixer al blog o
a publicacions de l’escola, en les fotografies de les
sortides i en les d’activitats d’aula.
QÜESTIONS GENERALSQÜESTIONS GENERALS
Tal i com es feia a Infantil, en els blocs s’aniran
penjant jocs o activitats que els vostres fills/es
poden fer a casa, contes que treballem, activitats
que fan els vostres fills a l’escola,...
http://cicleinicial-canpalmer.blogspot.com/
Us demanem que torneu signada l’autorització.

16. QÜESTIONS GENERALSQÜESTIONS GENERALS
PARES/MARES DELEGATSPARES/MARES DELEGATS
Aquest curs continuem amb la proposta de mantenir la figura
del pare/mare delegat/da a les nostres aules.
Les seves funcions són:
Col·laborar en les festes i activitats escolars organitzades
per l’escola i/o l’AMPA amb la finalitat de preparar materials.
Transmetre la informació general des del tutor/a o AMPA a
les famílies.
Col·laborar en el manteniment dels llibres socialitzats.
Recollir propostes d'activitats relacionades amb les festes i
sortides a realitzar a l'escola o AMPA.
Organitzar el llistat de pares i mares voluntaris que ens
acompanyen a les sortides.
És aconsellable que hi hagi més d’un pare /mare delegat.
Us agraïm la vostra col·laboració.

17. QÜESTIONS GENERALSQÜESTIONS GENERALS
HORARI DHORARI D’’ATENCIÓ A LES FAMÍLIESATENCIÓ A LES FAMÍLIES
Dijous de 12’30 a 13’30 h

18. Cal que tots siguem conscients dels seus acords.
En cas de tenir una sentència de separació és important
que ens la feu arribar a l’escola.
CARTA DE COMPROMÍSCARTA DE COMPROMÍS
QÜESTIONS GENERALSQÜESTIONS GENERALS
SENTÈNCIES DE SEPARACIÓSENTÈNCIES DE SEPARACIÓ
ADMINISTRACIÓ DE MEDICAMENTSADMINISTRACIÓ DE MEDICAMENTS
Recordem que no podem donar cap medicament als
alumnes sense prescripció mèdica excepte el
PARACETAMOL (amb autorització).

19. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA
COL·LABORACIÓ
QUAN SOMIEM JUNTS, EL SOMNI ES
POT TRANSFORMAR EN REALITAT.
GORA WEIS