Sílabo avaluo inmuebles 2014(2)

1. VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA:
AVALUÓ DE INMUEBLES
CÓDIGO:
45003
NRC:
5356
NIVEL:
Noveno
CRÉDITOS:
4
DEPARTAMENTO:
Ciencias de la Tierra y la Construcción
CARRERAS:
Ingeniería Geográfica y del Medio
Ambiente
ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
PLANIFICACIÓN
DOCENTE:
Ing. MBA. Pablo Pérez
PERÍODO ACADÉMICO:
OCTUBRE2014 –FEBRERO 2015
FECHA ELABORACIÓN:
Agosto-2014
SESIONES/SEMANA: EJE DE
FORMACIÓN:
PROFESIONA
L
TEÓRICAS:
4 h
LABORATO
RIOS:
PRE-REQUISITOS: Catastro
CO-REQUISITOS: [CÓDIGO] Sistema de Información Geográfica
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El Avaluó de Inmuebles se constituye en una técnica complementaria al Catastro masivo practicada a los bienes
inmuebles, en este caso específico, y según lo establecido en el Código Orgánico de Organización Territorial y
Administración Descentralizada COOTAD, se aplica en aquellos casos en que se practica un Avaluó Especial,
entendido como aquel estudio detallado del inmueble donde las técnicas de valoración son especiales por la
naturaleza del inmueble.
Por otra parte, el Avaluó de Inmuebles se practica en aquellos casos donde los datos del valor de la propiedad son
necesarios como sucede en las transacciones económicas de: Compra Venta, Hipotecas, Garantías Bancarias,
Seguros y Expropiaciones, entre otros. Por tal razón, se convierte en un elemento clave, en especial en economías
dinámicas como la ecuatoriana, donde el gran crecimiento inmobiliario y la liquidez económica demandan bienes y
servicios de capital transables.
Finalmente, el Mercado Inmobiliario demanda de profesionales con conocimientos de Avaluó de Inmuebles, por la
creciente oferta y demanda de inmuebles comerciales.
UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:
GENÉRICAS:
Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia
emocional y creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de
género;
Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las ciencias,
herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad,
responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual;
Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y sociales,
en los sectores públicos y privados;
Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social
ESPECÍFICAS:
Analiza las características constructivas de las edificaciones y bienes inmuebles, para sobre la base de las
diferentes metodologías, determinar el Avaluó del inmueble, siguiendo un proceso claramente definido, lo que le
permitirá generar el al final del ciclo el Informe de Valoración. Todo el proceso se rigüe en base al Código de Ética
del Perito Avaluador y los principios y regulaciones legales vigentes.
1

2. VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Integrar información básica y temática para la cuantificación del Valor de la Tierra, Construcción y mejoras
adheridas a los Bienes Inmuebles.
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE
Informe de Valoración del bien Inmueble requerido por los diferentes usuarios del Sistema Financiero y Catastral
Especial.
Subproductos:
Informe de Avaluó de Terreno Baldío
Informe de Avaluó de Construcción
Informe de Avaluó de Instalaciones Especiales y/o mejoras adheridas.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
La asignatura cumple una función integradora de los conocimientos y competencias adquiridas dentro de la carrera,
y le faculta al egresado a diversificar las posibilidades de participación en proyectos catastrales y de Valoración
Especial. Adicionalmente apalanca como requisito la formación de Especialista como título de cuarto nivel
profesionalizante en la especialización en Ordenamiento Territorial
1. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE
ESTUDIO
No.
UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
PRODUCTOS INTEGRADORES DEL APRENDIZAJE EN CADA UNIDAD
Y TAREAS PRINCIPALES QUE LES DAN SOPORTE
1
Unidad 1:
MARCO LEGAL Y DEFINICIONES PREVIAS A LA VALORACIÓN DE
INMUEBLES
Producto integrador de la unidad 1: Matriz de cumplimiento del
Marco Legal Valuatorio nacional y local.
1.1 Marco Legal Valuatorio
1.1.1 Marco Constitucional
1.1.2 Ley y Reglamento de la Ley de Vivienda
1.1.3 Código Orgánico de Ordenamiento Territorial y Administración
Descentralizada COOTAD
1.1.4 Ordenanzas Municipales
1.1.5 Código de la Construcción
1.1.6 Planes Reguladores Urbanos y Rurales
1.2 Definiciones previas a la Valoración de Inmuebles.
1.2.1 Edificabilidad
1.2.2 Productividad
1.2.3 Valor, Avaluó, mercado inmobiliario
1.2.4 Homogenización
1.2.5 CUS
1.2.6 COS
1.2.7 Costo de Reposición
Tarea principal 1.1: Realizar la investigación preliminar de las
fuentes legales Constitucionales y reglamentarias vigentes en el
Ecuador.
Tarea principal 1.2: Analizar los contenidos legales y establecer
las limitaciones y competencias de los actores involucrados.
Tarea principal 1.3: Construir un glosario de términos aplicable al
Avaluó de Inmuebles.
2
Unidad 2:
PRINCIPIOS y PROCESOS VALORATIVOS
Producto integrador de la unidad 2:
Comprensión del proceso Valuatorio , manejo de formatos y
registros
2.1 Principios valoración de inmuebles
2.1.1 Principios de Independencia, confidencialidad,
2.1.2 Responsabilidad legal, administrativa, financiera del Perito
Avaluador.
2.1.3 Código de Ética del Perito Avaluador
2.2 Procedimiento de Valoración
2.2.1 Método Comparativo
2.2.2 Método de Costo
2.2.3 Método de Capitalización
2.2.4 Método Residual
Tarea principal 2.1: Realizar la Investigación del Mercado
Inmobiliario para fines de Comparación
Tarea principal 2.2: Identificar los bienes comparables
Tarea principal 2.3: Calcular los factores de corrección y el
avaluó de referencia.
Tarea principal 2.4: Homogenizar los datos y variables aplicables
Tarea principal 2.5: Calcular el Avaluó del Inmueble
2

3. VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
2.3 Autoevaluación
Unidad 3:
MÉTODO DE COMPARACIÓN
Producto integrador de la unidad 3:
Informe de Valuación de Inmuebles según el Método
Comparativo.
3.1 Fases
3.2 Aplicabilidad del Método
3.3 Procedimiento de Cálculo
3.3.1 Cualidades y Características
3.3.2 Análisis de Mercado
3.3.3 Selección de Testigos
3.3.4 Homogenización
3.3.5 Cálculo del valor del inmueble
3.3.6 Añadir anejos
3.4 Ejemplos
3.4.1 Ejemplo Vivienda Edificio Plurifamiliar
3.4.2 Ejemplo Vivienda Unifamiliar
3.4.3 Ejemplo Parcela Urbana
3.4.4 Ejemplo Parcela Rural
3.5 Ajuste del Valor de comparación
3.6 Autoevaluación
Tarea principal 3.1: Realizar la Investigación del Mercado
Inmobiliario para fines de Comparación
Tarea principal 3.2: Elaborar el Plan de Campo
Tarea principal 3.3: Elaborar el expediente y organizar los
papeles de trabajo.
Tarea principal 3.4: Cuantificar y simular los valores
Tarea principal 3.5: Calcular el Valor del Inmueble
Tarea principal 3.6: Elaborar el Informe de Valoración
Producto integrador de la unidad 4:
Informe de Valuación de Inmuebles según el Método del Costo.
Contenidos de estudio:
3.1. La competitividad
3.2. Desarrollo social
3.3. La gobernabilidad
3.4. La participación de la sociedad civil
3.5. Estructura de gestión de Ordenamiento territorial
cantonal
Unidad 4:
VALORACIÓN DE INMUEBLE POR EL
MÉTODO DEL COSTO
Producto integrador de la unidad 4:
Informe de Valuación de Inmuebles según el Método del Costo.
4
4.1 Aplicación del Método del Costo
4.2 Procedimiento del Cálculo del Valor de Reposición Bruto
4.3 Valor de Seguro
4.4 Procedimiento de Cálculo de Valor de reposición Neto
4.5 Ejemplos
4.5.1 Ejemplo Adosado
4.5.2 Ejemplo oficina
4.5.3 Ejemplo Parqueadero
4.5.4 Ejemplo vivienda unifamiliar aislada
4.5.5 Ejemplo vivienda unifamiliar aislada en construcción
4.5.6 Ejemplo Valoración Edificio Completo
4.6 Autoevaluación
Tarea principal 4.1: Realizar la Investigación del Mercado
Inmobiliario para fines de Costo.
Tarea principal 4.2: Calcular del valor de Reposición Bruto
Tarea principal 4.3: Calcular el Valor de seguro.
Tarea principal 4.4: Calcular del valor de Reposición Neto
Tarea principal 4.5: Cálculo del Avaluó de los diferentes
inmuebles.
Unidad 5:
VALORACIÓN DE INMUEBLE POR EL MÉTODO
RESIDUALES
Producto integrador de la unidad 5:
Prototipo del Sistema transaccional para el mantenimiento y
gestión tributaria inmobiliaria.
5.1 Aplicabilidad del Método Residual
5.2 Niveles urbanísticos
5.3 Métodos Residual Estático
5.4 Métodos Residual Dinámico
5.5 Ejemplos
5.5.1 Ejemplo Terreno urbano con vivienda
5.5.2 Ejemplo Terreno Urbano urbanizable varias tipologías
5.5.3 Ejemplo Terreno Urbanizable con planeamiento pendiente
5.6 Autoevaluación
Tarea principal 5.6: Realizar la Investigación del Mercado
Inmobiliario para fines del método Residual.
Tarea principal 5.2: Cálculo del Terrenos por Método Residual
Estático.
Tarea principal 5.3: Cálculo Terrenos por Método Residual
Dinámico.
2. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO
El estudiante debeA
Alta
B
Media
C
Baja
3

4. VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
A. Aplicar Conocimientos en
matemáticas, ciencia e ingeniería.
X
Para cuantificar mediante Mínimos Cuadrados las
variables que definen el Modelo de Valoración
B. Aplicar conocimientos de Métodos
Numéricos
X
Para saber integrales en el cálculo de la matriz de
depreciación de variables de construcción.
C. Saber programar en MATLAB y sobre
todo aprender a manejar software SIG X
Espacial izar las variables del modelo y
determinar su impacto en el Valor de la
Propiedad.
D. Trabajar como un equipo
multidisciplinario. X
Liderar en el campo las actividades
interdisciplinarias que aportan valor al proceso
Avaluador.
E. Identificar, formular y resolver
problemas de ingeniería.
X
Ser un técnico eficiente cuando apoya actividades
en empresas privadas y la Banca.
F. Comprender la responsabilidad ética y
profesional.
X
Ya que su opinión es determinante y no puede
estar sujeta a la influencia o interés de terceros.
G. Comunicarse efectivamente. X
Para entender y hacer entender el mensaje y
tarea a ejecutar.
H. Saber elaborar el Informe de
Valoración de la Propiedad. X
En pleno conocimiento de las técnicas y
herramientas informáticas que pueden apoyar la
elaboración de su informe.
I. Comprometerse con el aprendizaje
continuo.
X
En vista de que los ámbitos d ela aplicación de
dicha técnica son ilimitado
J. Conocer temas contemporáneos.
X
Que le permitan visionar con criterio más amplio
las implicaciones y usos de la Valoración de
Inmuebles.
K. Usar técnicas, habilidades y
herramientas prácticas para la
ingeniería.
X
En especial las herramientas SIG, le proveen de
medios para sustentar su decisión en especial
cuando se manejan variables espaciales.
FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 1er
Parcial
2do
Parcial
3er
Parcial
Tareas 2 2 2
Investigación 2 2 2
Proyecto POT 8 8 8
Evaluación conjunta 8 8 8
Total: 20 20 20
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA
ASIGNATURA
4

5. VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
Se emplearan variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se
propone la estructura siguiente:
 Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas, el nivel de desarrollo de las operaciones del
pensamiento, el cumplimiento de normas de comportamiento, cualidades y valores que se poseen.
 Con la ayuda del diagnostico se indagará lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con
la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y qué le falta alcanzar según el objetivo a lograr.
 Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problémica.
 Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más
significativos, los conceptos, propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio como: lecturas a
realizar, verificación de conceptos, análisis y aplicaciones a la carrera, investigaciones bibliográficas, entre
otros.
• Se realizará exposiciones para explicar contenidos difíciles y para aclarar lo que el estudiante no entiende en
las lecturas.
• Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma
significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las
ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas de la vida real.
 En las unidades de estudio se llevará a cabo un foro de discusión para aclarar los temas tratados.
 La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del
estudiante en cada tarea y en especial en los productos integradores de cada unidad.
El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:
(se expresará una proyección del empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje)
El estudiante debe generar los componentes cartográficos temáticos requeridos para el análisis espacial
con la ayuda de las herramientas de Sistema de Información Geográfica SIGs. Esto implica demostrar el dominio
de la herramienta, así como la especialización de las variables y la competencia de modelar las variables físicas,
socioeconómicas y ambientales acorde al comportamiento de las variables valorativas. Adicionalmente la
administración de Bases de Datos para su consulta, actualización y explotación.
4. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
5. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
1. Valoración Inmobiliaria
Javier Ayala
Alvarez
2012 Español VERTICE
2. “Ordenación y
Planificación
Territorial. “
3. Valoración Inmobiliaria: Teoría y
Práctica
Pere Gonzalez
NebreraPablo
2010 Español ESPE
4. “Planificación
Ecolópgica
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
ORIENTADORAS
DEL CONTENIDO
CLASES
PRÁCTICAS
(Talleres)
CASOS REALES
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIÓN
Trabajo autónomo
del estudiante
64 18 18 7 15 6 64
5

6. VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
Pérez Salazar Territorial. “
5. Apuntes de Avaluó de
Inmuebles
Pablo Pérez
Salazar
2012 Español ESPE 6. “Planificación
Participativa
para el
Ordenamiento
Territorial”.
6. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
Comisión de Avalúos de Bienes Nacionales
CABIN
Compendio de procedimientos para
valuación
http://www.
dicym.uson.
mx/wp-
content
Español Mundi-
Prensa
Barcelona
España
7.
www.sct.go
b.mx/obrap
ublica/Marc
oNormativo
/3/3-2/3-2-
9.pdf
Español Alfaomega
México
8.
http://www.plusvalia.com Oferta inmobiliaria en el
Ecuador
Oferta de
bienes
inmuebles
Español Santafé de
Bogotá
Colombia
9.
7. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR
LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS
DETALLES
www.senplades.gob.ec/web/senplades-
portal/plan-nacional-para-el-buen-vivir-2009-2013
PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR
2009-2013
ORDENAMIENTO
TERRITORIAL Y
ESTRATEGIA TERRITORIAL
NACIONAL
COOTAD MARCO JURIDICO PARA EL OT EN EL
ECUADOR
GADs y sus competencias
COPFP
MARCO DE DESARROLLO
ECONOMICO PARA EL OT EN EL
ECUADOR
Presupuesto en los distintos
niveles de organización del
Estado
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