1. Universidad Metropolitana de Educación, Ciencias y
Tecnología
UMECIT
Especialización en Docencia Superior
Teoría y diseño curricular
Asignación
El Proceso de Planificación Curricular
A consideración de:
Profesora: Nelly. A. Araúz
2. Presentado por :
Cila Aguilar
Cedula: 6-57-2433
Fecha de entrega:
21 de Agosto de 2014
3. EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
Consiste en recoger las necesidades y aspiraciones, para darles
respuestas educativas mediante la organización de experiencias
de aprendizaje que conduzcan al alumno al fortalecimiento de
sus capacidades, valores, actitudes y destrezas.
4. Componentes
ELEMENTOS
PROCESOS
SUJETO
Alumnos
Docentes
Comunidad
educativa:
• PP FF
• Director
• Público
• Formulación de
planeamiento.
• Diagnóstico
• Programación
• Dirección
• Control
• Retroalimentación
• Objetivo
• Competencia
• Capacidades
• Actividades
• Temporalizaci
ón
• Metodología
• Evaluación
5. CLASIFICACIÓN Y ETAPAS SEGÚN LOS AUTORES
Mester sancho-
Juan(95)
Reforma Educativa
70
Arnaz Rossi Quiroz
Fase de Análisis Formulación de
Planteamiento-tos básicos
Elaborar el Curriculum Proceso de la
Planificación Curricular
Fase de
prevención
Diagnóstico Instrumentar el Curriculum Determinación de
lineamiento de doctrina
curricular
Fase de
programación
Implementación Aplicar el curriculum Diagnóstico de las
necesidades
educacionales en
relación con la carrera
profesional.
Fase de
realización
Programación Evaluar el curriculum Programación curricular
Fase de control Ejecución Proceso de
implementación
ejecución,evaluación.
7. PROCESOS CURRICULARES
PROPUESTA
PRACTICA
DISEÑO
Definir y elaborar los distintos elementos
IMPLEMENTACIÓN
Poner en condiciones de funcionamiento
los elementos del curriculo.
EJECUCIÓN
Desarrollar el currículo
Interacciones didácticas.
EVACUACION
Emitir juicios
valorativos
para mejorar
el sistema
8. DETALLES DE SUB PROCESO
Desarrollo del currículo
Elaborar el
currículo
Instrumentar el
currículo
Aplicar el
Currículo
Evaluar el
currículo
