La ilustración fue un movimiento ideológico de la burguesía que buscaba difundir las ideas científicas y promover la libertad de pensamiento. Tres de sus principales figuras fueron Voltaire, quien criticó a la iglesia; Montesquieu, conocido por su obra sobre la división de poderes; y Rousseau, cuya filosofía influyó en la Revolución Francesa. La Revolución Industrial y las guerras mundiales transformaron la sociedad y llevaron al mundo a la era contemporánea, caracterizada por

1. PP

2. PP
I. ANTECEDENTES:
La ilustración es el instrumento ideológico de la burguesía en su marcha hacia
el poder político, cuyo objetivo era profundizar y divulgar los hallazgos
científicos y aportes ideológicos del siglo XVII.Las nuevas ideas se van a
manifestar de tres personajes:
VOLTAIRE:
Crítica a la iglesia, a la cual
denominaba “LA
CANALLA”; exigía la
libertad de pensamiento y
la tolerancia religiosa, se
empeñaba en la lucha
contra los errores
judiciales y ayudar a sus
víctimas.
MONTESQUIU:
Es uno de los filósofos y
ensayistas ilustrados más
relevantes por su obra
“ESPÍRITU DE LAS LEYES”
donde se plantea la
división de poderes, para
lograr así limitar la
autoridad del rey.
ROSSEIU:
Fue un filósofo cuyas ideas
políticas influyeron en gran
medida en la revolución
francesa y en el desarrollo
de la teoría republicana y
el crecimiento del
nacionalismo.

3. PP
II. ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES:
CAUSAS:
- El auge de la burguesía, con
un poder económico cada vez
más grande y fundamental en
la economía de la época
- El odio del pueblo contra el
poder absoluto de los reyes y
la nobleza.
CONSECUENCIAS:
- La burguesía se hizo con el
poder
- Se crean las ideas
democráticas, se independizan
las colonias, surgen las
repúblicas liberales, se difunden
los derechos del Hombre y del
Ciudadano.
1. REVOLUCION
FRANCESA:
Fue un proceso
de causas
políticos
ocurridos en
Francia
CAUSAS:
- Gran aumento de la población.
- Los burgueses son los que
tienen el poder y pueden poner
las leyes que le convengan.
- Las colonias de América, Asia y
África suministran materia
prima a bajos precios
CONSECUENCIAS:
- La población campesina
abandona el campo para irse
a trabajar a las ciudades
- Surgen los sindicatos o
uniones de trabajadores pata
luchar por sus intereses
2. REVOLUCION
INDUSTRIAL:
Es un conjunto de
cambios
tecnológicos
económicos y
sociales
desarrollados por la
burguesía
La edad contemporánea: Es un periodo histórico que abarca de la revolución francesa
(1789) y que sigue su proceso hasta la actualidad. El inicio de la edad contemporánea tuvo
gran influencia por la corriente filosófica de la ilustración que elevaría la importancia de la
razón, esta época se caracterizó por las revoluciones y por las grandes transformaciones
artísticas, demográficas, como políticas tecnológicas y económicas.

4. PP
Primera Revolución Industrial Segunda Revolución Industrial
Foco de desarrollo Inglaterra Francia, EE.UU e Inglaterra
Energía Carbón y vapor Petróleo y electricidad
Principales industrias Textil, metalúrgica, siderúrgica
Automotriz, eléctrica y química
Mano de obra Trabajadores desorganizados
Trabajadores organizados
(sindicatos)
Principales inventos Máquina de vapor/NEwcomen
Maquina textil/Cartwright
Barco a vapor/Fulton
Locomotora /Stephenson
Automóvil
Foco/ Edison
Teléfono/ Bell
Aeroplano/ Hnos, Wright
Radio/ Mrconi
Telégrafo/ Morse

5. PP
CAUSAS:
- Expansión imperialista, la lucha por
conseguir colonias entre los países
imperialistas
- Disputas comerciales que provocaron la
utilización de nuevos elementos utilización
de nuevos elementos chas por el control de
mercados y monopolios regionales.
CONSECUENCIAS:
- Caída de las monarquías absolutistas
europeas como Alemania, Australia,
Hungría, Rusia y Turquía
- Fuerte indemnización de guerra a
Alemania impuestas por las potencias
vencedoras en el tratado de Versalles
(1919).
3. PRIMERA
GUERRA
MUNDIAL:
(1914- 1919)
CAUSAS:
- La primera guerra mundial terminó,
pero sus contendientes no se
quedaron del todo satisfechos.
- Los alemanes no cumplieron con el
tratado de Versalles y crearon un gran
ejército
CONSECUENCIAS:
- Se crea la ONU, para evitar nuevos
choques bélicos y luchar por la paz en
el mundo
- Se crean dos grandes bloques de
países; los capitalistas (aliados) y los
socialistas (URSS y aliados).
4. SEGUNDA
GUERRA
MUNDIAL:
(1929 – 1945)

6. PP
III. LOS GRANDES CAMBIOS EN LA EDAD CONTEMPORÀNEA:
Los grandes cambios ocurridos en el mundo contemporáneo implican observar la
transformación revolucionaria de la base material y técnica de la sociedad, como
consecuencias de los cambios revolucionarios en todo el sistema del conocimiento
científico.
1. LA NUEVA CIVILIZACIÒN:
La Nueva Civilización trae consigo nuevos estilos de producción, formas distintas de
trabajar, vivir una nueva economía, nuevos conflictos sociales y políticos; y también
una conciencia modificada.
Estos grandes cambios son un salto cualitativo y cuantitativo de que los hombres
estamos experimentando.
Rasgos Característicos del Mundo Contemporáneo
La Globalización de la economía en el mercado y las comunicaciones.
La economía de libre mercado (neoliberalismo)
Avances científicos y tecnológicos
La revolución de los medios de comunicación
La globalización de la cultura.

7. PP
2. LOS TRES GRANDES
MOMENTOS DEL
PROGRESO HUMANO
La humanidad ha vivido
tres momentos de
gigantes y trascendentes
mutaciones y cambios que
los historiadores dividen
en tres fases:
a) LA FASE AGRÌCOLA:Esta
primera fase se dio hace unos
10mil años a.d.n.e cuando se
comenzó a practicar la
agricultura en cinco áreas del
mundo: Perú. China, India,
Medio oriente y México
b) LA FASE INDUSTRIAL:A partir
del siglo XVII se producen los
grandes inventos como la
imprenta, el telégrafo, los
cuales transforman la
producción a través de
procedimientos mecánicos en
la producción manufacturera
c) LA FASE DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y
DE LA INFORMACION: Esta
tercera fase es la que se inicia
en los años 1955 a 1970, donde
comienza a emerger una nueva
civilización

8. PP3. LAS NUEVAS FUENTES ENERGÈTICAS:
Actualmente la energía es el elemento
fundamental para cualquier sistema de producción
en cada época se ha empleado diversas fuentes.
b) LA CYBERNETICA:
Es la ciencia que estudia los
aspectos más generales del
tratamiento transformación de la
información apoyándose en los
diversos ámbitos del
conocimiento científico.
c) LA ROBOTICA:
El primer robot industrial fue
construido en 1961 en EE.UU por
Joseph Engleberger.
a) LA REVOLUCIÒN
ELECTRÒNICA:
Surge una tecnología más
avanzada y que cada día
evoluciona de manera ilimitada.

9. PP
4. NUEVOS INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS:
Esos progresos se han logrado gracias a las investigaciones y crear
nuevas tecnologías entre los que se encuentran:
•El microscopio electrónico.
•El espectrómetro de masas.
•Los aparatos de rayos ultravioletas.
•Los aparatos de rayo s infrarrojos.
•Los equipos de dispositivos de rayos laser.
•La cromatografía.

10. PP
IV. EL NUEVO ENFOQUE PEDAGÒGICO:
La nueva educación no puede estar al margen de estas grandes transformaciones
que están cambiando el mundo y sobretodo está cambiando las relaciones de
producción y al propio hombre.
Los países que están ingresando a esta revolución del conocimiento y tecnología
no solo están exigiendo un nuevo tipo de hombre que esté preparado e
implementado con los nuevos conocimientos y tecnologías, sino que cambie
totalmente su conducta sus valores, su concepción del universo, de la vida y de él
mismo.

11. PP
LaEducaciònTradicional
Contenido cognocitivo que el maestro
transmite y el alumno copia
Educacion memorística.
Alumno pasivo, receptivo y dependiente.
El maestro es la autoridad y cumple el papel
central en el aula.
El libro es la única fuente de información del
conocimiento.
La educación reproduce un sistema social,
económico y político dominante
La educación esta estratificada por la
economía, social y establece desigualdades(
educación estilísta)

12. PP
NuevaEscuelaPedagogica
(activa)
Escuela Yasnaia
Poliana
Leon Tolstoi
Escuela Shanteniketa Tagore
Educación del siglo XXI
Aprender a
conocer
Aprender a
aprender
Aprender a
hacer
Trabajo
cognitivo
Aprender a vivir
Objetivos
comunes
Aprender a Ser
Desarrollo
integral de la
persona

13. PP