Este resumen analiza los capítulos 4, 5 y 6 del libro "Cultura de comunicación: cibercultura e iniciación en la investigación" de Margarita Mass. Explora cómo la comunicación y la información son esenciales para la adquisición de conocimiento, y cómo las tecnologías de la información y la comunicación han creado una sociedad global del conocimiento. También discute cómo el acceso a la tecnología no es igualitario y cómo es importante desarrollar habilidades cognitivas para usar críticamente los medios y no ser

1. RESEÑA CRÍTICA DE LOS CAPITULOS 4,5 Y 6 .
Margarita Mass, Cultura de comunicación: cibercultura e iniciación en la investigación. Pag, 259-308.
Es increíble lo necesario e indispensable que es la comunicación y la información
en la vida cotidiana, pero más aun en el proceso enseñanza aprendizaje, para la
adquisición de conocimientos; pasa de ser algo monótono y común, a todo un
sistema complejo de símbolos e interpretaciones subjetivas. Y es casi un reto el
estar insertados en una “sociedad del conocimiento” tan cambiante gracias a las
tecnologías, pues para aprender de ellas no sólo se necesita, tener el
equipamiento, sino el saber utilizarlas y tener la capacidad cognitiva.
Por lo que enlistare los aspectos que considero importantes o más bien dicho, los
más relevantes que se mencionan en este texto.
• La información son los contenidos que reducen la incertidumbre, es
unidireccional, de autoridad, gobierno, de poder central, que busca la
eficacia.
• Para que exista información debe haber comunicación.
• La estructura tecnológica de información y comunicación fusiona el
procesamiento electrónico de datos a la producción de discursos simbólicos
en todos los ámbitos.
• Al paso del desarrollo tecnológico se van desarrollando los niveles de
comunicación, por lo que ocurre una problemática con las personas que no
poseen estas TIC, pues no entran en la lógica de la comunicación.
• Para que haya un uso adecuado tanto de los medios de comunicación
tradicionales como de los medios digitales, no solo debe haber acceso, sino
disposiciones cognitivas, apropiación, para entenderlos y “leerlos”
críticamente.
• Gracias al aumento y gran diversidad de los fluidos de información, se crea
la Sociedad de la información, que en poco tiempo se globaliza.
• Dicha sociedad, tiene intenciones más profundas, que sólo transmisión de
conocimientos por diferentes medios, como lo es la persuasión y control
ideológico por medio de los contenidos ofrecidos.
• Son pocas personas con grandes cantidades de recursos que transportan
formas simbólicas, para millones de pocos recursos.

2. • No existe una distribución mundial igualitaria de los recursos tecnológicos.
• El internet es el mejor medio de comunicación, el más viable, puesto que es
dialógico, no como la radio y la televisión donde no hay comunicación, es
mera transmisión.
• Los sistemas de comunicación son las formas de interacción y conexión
entre los sistemas de información.
• Todo lo que somos, lo que pensamos deriva de alguna matriz de sistemas
de información que nos ha construido, nos permite y nos limita y esta
culturalmente construida.
• La comunicación y el conocimiento es subjetiva, pues va depender de las
capacidades, contexto e ideales del sujeto.
• La conducta cultural se adquiere a través de una dinámica comunicativa de
un hecho social.
• La comunicación se enfatiza en lo que hace el que la recibe.
• La tecnología, la información y el conocimiento son poder, poder hacer y
dominar, por lo tanto detrás de ellos existen diferentes fines, políticos
económicos e ideológicos.
• El internet en cierto modo es un sistema de control.
• Las tecnologías de la información y de comunicación son instrumentos muy
poderosos para la participación social y política, para brindar servicios
básicos y para entender la estructura que mueve las prácticas y relaciones
sociales.
• Quien posee el conocimiento para generar alta tecnología y producir
discursos, tiene el poder de las masas.
• Las redes sociales son sistemas de relaciones sociales, grupos, personas e
instituciones, con un objetivo o meta en común. Existiendo una variedad de
ellas, amigos, familia, trabajo.
• La cibercultura, es entendida como la cultura de: información, conocimiento
y comunicación. Implica un cambio en la estructura cognitiva del hombre,
frente al conocimiento y el modo de construirlo.

3. • Para que haya una dotación de sentido a las acciones y con ello vengan los
procesos de asimilación y aprehensión, debe de haber una combinación
entre la sinapsis y el proceso de recepción de información.
• Son importantes los programas de comunicación a distancia que se pueden
ocupar gracias a la red del internet.
Como nos pudimos dar cuenta, los cambios tecnológicos trajeron consigo cambios
en todas las áreas de desarrollo y en todos los ámbitos, cambios a los que las
personas insertadas en una sociedad del conocimiento, deben seguir de una
forma constante e inteligente. No hay conocimiento si no hay información y esta a
su vez, no existiría si no existiera la comunicación, y es ahí cuando se da la
verdadera importancia de las TIC y el acceso, uso y apropiación de ellas.
Además, es necesario el saber “leerlas”, el texto lo mencionaba como la capacidad
cognitiva para usarlas, pues de esta forma seremos capaces de aceptar lo que
nos conviene, rechazar lo que consideramos inservibles y no dejarnos dominar ni
persuadir por los contenidos que nos venden los medios, que es la verdadera
finalidad y se encuentra oculta.