O documento discute os prós e contras do ensino tradicional versus ensino inovador utilizando tecnologia. O ensino tradicional enfatiza a relação de amor entre professor e alunos, enquanto o ensino inovador pode acelerar o desenvolvimento das crianças de forma autoritária e prejudicar a socialização. No final, questiona se queremos um ensino autoritário ou uma autoridade com amor para nossas crianças.

1. Humanidade X Máquina: amor à
vida ou Tecnófobo?
Disciplina: Tecnologias Digitais, Currículo
e Práticas Pedagógicas
Professor: Simão Pedro P. Marinho
Aluna: Cíntia Ramaldes

2. Ensino Tradicional = Humanidade
• alunos
• professores
• socialização
(sentimentos)
Ênfase na
Relação de amor
altruísta do
professor com
seus alunos.

3. Ensino Inovador = Computadores
• alunos
• máquinas
• tecnocracia
(técnica, instrumentos)
Aceleração do
desenvolvimento
mental e
psicológico
induzindo a
criança a se
comportar como
adulto.

4. O que queremos para nossas
crianças?
Um ensino autoritário?
ou
uma autoridade com amor?

5. Ensino Tecnocráta
(autoritário)
• asseleração do desenvolvimento mental e
psicológico da criança;
• preparação de mão de obra para o
mercado de trabalho;
• falta de socialização e da relação de amor
entre crianças e crianças e crianças e
adultos (o professor);

6. Amor à vida: autoridade com
amor (dito tradicional)
• os alunos requerem orientação firme do
professor;
• os alunos devem perceber a personalidade
do professor sentindo-se seguros, guiados
pela experiência do professor;
• o professor deve orientar o comportamento
social do aluno, possibilitando o
desenvolvimento de pessoas mais seguras e
repeitosas; (Pedagógia Waldorf)

7. O uso do computador e o prejuíjo
para as crianças
• tecnocracia
(técnica, instrumentos)
Desenvolvimento
psicomotor reduzido:
pequenos movimentos
das mãos e dedos;
movimentos
mecânicos como
máquinas.

8. O uso do computador e o prejuíjo
para as crianças
• tecnocracia
(técnica, instrumentos)
Condicionamento da
linguagem formal,
lógico-simbólica: a
criança passa a
comportar-se como
adulto executando
ações matemáticas
em um espaço
puramente mental.

9. O uso do computador e o prejuíjo
para as crianças
• tecnocracia
(técnica, instrumentos)
raciocínio matemático
+
linguagem formal
=
ROUBO DA
INFÂNCIA

10. Amor à vida
Ensino tradicional

11. Referências
SETZER, W.Valdemar. Uma revisão de argumentos a favor do uso de
computadores na educação elementar.
SETZER, W.Valdemar. O ensino de informática para Crianças: Um Crime contra
a Humanidade? PCWorld, n. 72, 1998.