Revista escolar

1. JUNY 2022

2. 2
Sumari ______________________________
I. Editorial. 3
II. Estem al dia amb...
• L’Escola Informa 4
• El menjador informa 18
III. Notícies d’aquí i d’allà ( 5è Cicle Superior) 23
IV. El tema (2n Cicle Inicial) 25
V. L’Entrevista ( 3r Cicle Mitjà i 6è Cicle Superior) 27
VI. El Racó de Ciències (P3, Educació Infantil) 33
VII. El Racó del Llibre (P5 Educació Infantil) 35
VIII. Hem anat a... (1r Cicle Inicial i 4t Cicle Mitjà) 37
IX. El Rebost (P4 Educació Infantil) 42
X. Passatemps (5è Cicle Superior) 44
XI. Agenda 46

3. 3
I. Editorial ___________________________
UN FINAL DE CINE!
Aquest any a l’abril vam realitzar la Setmana Temàtica del Cinema motivada per la
demanda que ens feia a l’escola el regidor de Cultura de fer un Festival de Cinema
al Papiol.
Com a escola vam assumir el repte i ens vam proposar com a objectius, per una
banda, apropar l’art i la cultura del cinema als infants i, per una altra, explotar les
potencialitats pedagògiques de la creació cinematogràfica.
Al llarg d’aquesta setmana vam treballar sobre la història del cinema, tipus de cinema,
professionals implicats, no us perdeu l’entrevista a una directora de cine d’aquest Boli
Viu i, especialment, vam dedicar molts espais de temps perquè cada grup realitzés
el seu curtmetratge on, una i vegada i altra, recordàvem la icònica frase: “llums,
càmera i acció”.
Com a producte final del treball de la setmana, i fruit de moltes hores d’esforç i
dedicació de l’alumnat i l’equip docent, a una sala de la Biblioteca Municipal, vam
organitzar amb els 19 curtmetratges més un altre de la Llar d’infants El Cucut el
Festival de Cinema del Papiol on famílies i alumnes van poder apropar-se, gaudir
i viure la màgia del setè art.
Us desitgem un bon estiu!

4. 4
II. Estem al dia amb _____________________
L’Escola Informa
“AMORS QUOTIDIANS”
Al març l’alumnat del 5è i 6è va realitzar el taller “Amors quotidians”
Desestabilitzar la idea de l’amor romàntic i apostar per altres models de relacions
amoroses que s’allunyin dels estereotips de gènere i de les formes de relació
abusives o desequilibrades al nostre dia a dia va ser l’objectiu del taller.
Aquests tallers gratuïts estan vinculats al protocol de prevenció davant la violència
masclista del nostre Projecte de Convivència i han estat proposats i gestionats des
de la regidoria d’Igualtat.
VISITEM LA BIBLIOTECA
Amb l’objectiu de fomentar el gust per la lectura, aquest 2n i 3r trimestre els grups
de P3, 1r, 2n, 4t i 5è han visitat la Biblioteca Municipal per realitzar diferents activitats
organitzades per l’equip de la Biblioteca.
• Els alumnes de P3, a la Biblioteca de l’escola, van poder veure, escoltar i viure la màgia
del conte “De que té gust la lluna” a càrrec d’una
conta contes.

5. 5
• Els de 1r a través del joc del Semàfor van identificar quines accions es poden fer i
quines no a la biblioteca retenint petites normes sense adonar-se i, per acabar l’Àngela
els va explicar un bonic conte.
• Els de 2n, amb l’activitat del misteri del Cavall Armat. L’Àngela va fer-los una breu
explicació de qui és el Cavall Armat i els va informar que havia perdut una banya. A través
de pistes van aconseguir trobar-la a la sala infantil. Tot un misteri!

6. 6
• Els de 5è van realitzar diferents activitats al voltant del lema: “Avui
és un bon dia per canviar el món”.
Cada grup, per parelles, van mirar i llegir contes sobre diferents
realitats, unes de bones i d’altres de no tant, per reflexionar sobre
valors: la igualtat, el respecte, la solidaritat...També L’Àngela
amb el suport d’il·lustracions els va explicar una història amb
vivències de diferents personatges amb situacions i vides molt diverses.
• I, finalment, els alumnes de 4t van poder gaudir de l’activitat: “Cuinem poesia” dirigida
per l’artista Moi Aznar.
El Moi amb bon humor i seguint les seves receptes, va cuinar-los uns quants plats de
poesia. I per acabar l’activitat, per grups van crear poesies diferents: una per recitar,
una per endevinar, una per dibuixar en cal·ligrames i una per cantar.
Espectacular!
Des d’aquí, gràcies Sílvia i Àngels per la vostra atenció.

7. 7
CURSES D’ORIENTACIÓ
A l’abril els alumnes de 3r i 4t van fer activitats per aprendre a orientar-se per
l’entorn de Collserola.
Tots els grups van sortir de l’escola i un
cop van arribar al punt de trobada, cada
grup es va dividir en petits grups per
seguir un itinerari a través d’un mapa i
una brúixola.
Aquesta activitat organitzada pel CEM i
dirigida per set monitors forma part del pla
de sortides del centre i s’emmarca en
l’àmbit del coneixement del medi natural
i l’educació ambiental.
APRENEM A ESCALAR
A l’abril l’alumnat de 6è al pavelló municipal van realitzar una activitat d’iniciació a
l’escalada.
Aquesta activitat física vinculada a l’entorn ha estat dirigida per dos monitors
especialistes en aquest esport i forma part dels continguts de l’àrea d’Educació
Física.

8. 8
AUTORES A LES AULES
El 20 d’abril, l’escriptora Teresa Blanch i autora del conte “Una capsa de color vius”
va venir a l’escola per fer una xerrada amb els infants de P4.
La Teresa els va explicar contes i boniques històries trametent-los la màgia dels
contes i el gust per llegir-los.
Aquesta activitat gratuïta s’emmarca en el programa del Departament Autors a les
Aules i ha estat proposada i gestionada per la comissió de la Biblioteca Escolar amb
l’objectiu de fomentar el gust per la lectura.

9. 9
TALLERS D’ALIMENTACIÓ SALUDABLE i CURA DEL COS
Al març els alumnes de 2n, i 4t i de 5è al juny van realitzar un taller sobre Alimentació
saludable i a 3r sobre cura del cos.
• A 2n per conscienciar sobre la importància de l’esmorzar van realitzar el
taller “Esmorzar és la clau”.
• I a 4t i 5è per conscienciar sobre la importància de l’alimentació saludable
tot desmitificant conceptes erronis sobre alimentació, van realitzar el taller “Els
aliments la nostra energia” a 4t i “Menja bé, et sentiràs bé” a 5è.
• Els alumnes de 3r van realitzar el taller “Vaig net, estic
content” per fomentar la importància d’una correcta higiene personal i del
descans.
Aquests tallers subvencionats per la Diputació s’emmarquen dins els continguts
vinculats amb l’educació per a la salut i han estat proposats i gestionats des
de serves socials.

10. 10
TALLERS D’EDUCACIÓ AMBIENTAL
A proposta de la regidoria de medi ambient, hem realitzat tallers subvencionats per la
Diputació per treballar continguts vinculats amb l’educació ambiental i el consum
responsable dirigits per educadors/es de l’AMB.
1- Quina tela!
Els alumnes de 3r i 4t van realitzar el taller: Quina tela!
El taller tenia com a objectiu conscienciar l’alumnat en la cultura
de reduir i prevenir residus, i ho van fer a través d’un joc
insistint en la importància de tenir cura del planeta on vivim.
Van acabar el taller elaborant un porta-entrepans reutilitzant
una peça de tela que cada alumne va portar de casa per al seu
ús personal.
2- Cuidem la salut de la Terra
El 2 de juny els alumnes de 1r, amb l’objectiu de prendre consciència de la
contaminació i la seva incidència en l’ésser humà i el planeta van realitzar el taller
“Cuidem la salut de la Terra”.
Tipus de contaminació i les diverses maneres de cuidar la terra van ser els continguts
claus del taller.
Van acabar el taller amb una activitat de relaxació per viure i gaudir d’un estat de
calma sense sorolls.

11. 11
3- Anem al mercat
L’1 de juny els alumnes de 2n van realitzar el taller “anem
al mercat”
L’1 de juny els alumnes de 2n van realitzar el taller “Anem
al Mercat” amb l’objectiu de donar a conèixer què són
els residus i la seva gestió i donar eines per ser
consumidors responsables.
A través d’un joc de compra i venda amb diferents opcions
de productes: envasats, en bossa, a granel… havien de
comprar segon criteris del consum
responsable.
En acabar, van reflexionar sobre si havien fet
una compra responsable o no, fent un recull
de bones pràctiques.
4- El Núvol ensopit
Al juny, els infants de P5 van realitzar el taller “El núvol ensopit”
A través d’un conte i amb el suport d’un personatge fictici “El núvol ensopit” van
anar descobrint quins són els elements contaminants.
Per acabar el taller, van anar apuntant bones pràctiques per millorar el seu entorn.

12. 12
VISITEM UN HORT ECOLÒGIC
Al març l’alumnat de 2n van visitar l’explotació d’agricultura ecològica de Cases
Blanques (Alt Penedès)
Els nens i nenes van tenir l’oportunitat de conèixer els beneficis del consum diari
de fruites, hortalisses i llet a partir de l’observació i activitats dinàmiques sobre la
temporalitat, el consum de proximitat, la cadena alimentària i com evitar el
malbaratament alimentari.
Aquesta visita gratuïta s’emmarca dins el Programa Escolar de Consum de fruites i
hortalisses com a mesura educativa d’acompanyament i conscienciació dels hàbits
de consum saludable.
CONEGUEM ELS NOSTRES PARCS
L’11 de març els alumnes de 6è van visitar el parc del Garraf. Un cop hi van arribar,
1 educador ambiental els van rebre i els va fer de guia seguint un itinerari
pedagògic.
Els alumnes van tenir l’oportunitat de conèixer, descobrir, aprendre, respectar i
gaudir d’un Parc Natural que tenim ben a prop.
Aquesta visita s’emmarca en el programa Coneguem els nostres parcs i ha estat
subvencionada per la Diputació i l’Ajuntament. Aquesta activitat forma part dels
aprenentatges vinculats amb l’educació
Ambiental i el coneixement del Medi.

13. 13
CONTES COOPERATIUS
Al març els infants de P4 fins a 2n van participar en la 12à edició dels contes
cooperatius: ”Contes encetats, contes contats”.
Cada grup va elaborar un conte de forma cooperativa a partir d’una situació donada
i que trobareu penjats al web de l’escola.
Aquesta activitat proposada i organitzada pel CRP del Baix Llobregat té com a objectiu
fomentar el gust per la lectura i l’escriptura, amb l’ús de les tecnologies digitals.
LA VELLETA PASTISSERA EL PASTÍS DE POMA
L’AVENTURA DE LA CARLOTA.
L’AVENTURA DE LA SOFIA I EL VOLCÀ. UN DIA SENSE TELE.
L’AVENTURA MÀGICA.
LA SERAFINA I ELS TAURONS
BUSCANT POMES

14. 14
APADRINAMENT LECTOR
A l’abril l’alumnat de 4t i P5 va reprendre l’activitat de l’apadrinament lector.
Per fer-ho van formar les parelles per alumnes de 4t que fan de padrins de lectura i
els alumnes de P5 que fan de fillols, on cada padrí ha de vetllar per
l’acompanyament lector del seu fillol.
Aquesta activitat cooperativa s’emmarca en el Pla de Lectura del Centre i té com a
objectiu ajudar a aprendre a llegir i
mirar d’encomanar el gust per la
lectura.

15. 15
ANEM A L’ESCOLA DE MÚSICA!
El 3 de maig els alumnes de 1r van anar a l’escola de Música per realitzar un taller
d’instruments.
Atesos per 8 professors en petits grups de
cinc, van fer un tastet de cada instrument:
saxo, clarinet, bateria, piano, violí/viola,
trompeta, trombó i guitarra. Cada grup
va compartir una part teòrica i una altra de
pràctica.
Els de 6è, al pavelló municipal, van poder moure’s al ritme de la música i gaudir d’un
taller de danses urbanes: Hip-hop, Breake, Dance i Old Stile dirigit per la professora
Ariadna Estivill.

16. 16
Finalment, els infants de P4 i P5 a través del moviment i al ritme de la música van
expressar-se i gaudir d’un taller de moviment i dansa dirigit per las professores Anna
Vela i Glòria Sardà.
Des d’aquí el nostre agraïment a l’Escola de Música per l’atenció i temps que ens
vau dedicar.
VISITEM EL CASTELL
Al maig els alumnes de 4t van visitar el castell del Papiol.
Un cop hi van arribar, van ser rebuts pels Sr. Manuel
Bofarull. Al llarg de la visita va anar explicant-los detalladament la història,
dependències, objectes... del castell, on van tenir l’oportunitat de gaudir del castell i
endinsar-se a l’època de l’Edat Mitjana.
Aquesta visita s’emmarca dins els continguts a treballar de l’àrea del medi social.
Des d’aquí el nostre agraïment al Sr. Manel.

17. 17
VISITEM EL MUSEU DEL PAPIOL
Al juny els alumnes de 6è van visitar
el Museu del Papiol.
Al Museu van ser atesos pels Srs. Eduard
Serra i Jaume Queralt i, amb molt
d’entusiasme, tots dos van anar informant-
los dels objectes que el Museu alberga
del patrimoni històric del poble
relacionats principalment amb la pagesia i
els oficis menestrals.
Aquesta activitat ha estat proposada pel Museu del Papiol i s’emmarca en l’àrea de
medi social.
Moltes gràcies Eduard i Jaume.

18. 18
El Menjador Informa
Ja hem arribat gairebé a final de curs, amb la calor arriben els menús més fresquets
de l’any i de temporada ; amanides d’arròs, de llegum.. fruites com la síndria, el meló,
les maduixes…
Hem enriquit i assolit uns bons hàbits de menjador, higiene i de conducta. Cada grup
específic amb els seus objectius concrets, en l’informe del tercer trimestre en veureu
els progressos i les observacions de cada infant.
➢ Us presentem el Conill Mill, la mascota de Teno, doncs si, el 21 d’abril ens va visitar, hem
gaudit d’un espectacle meravellós, des de P3 a P5, ha estat divertit i amb moltes ganes
de tornar-lo a veure, ens ho hem passat super !!! Gràcies conill Mill !!!!
➢ Continuem gaudim dels àpats i els companys/es en un espai en calma, amb el
projecte..

19. 19
➢ El 22 d’abril vam celebrar la diada de Sant Jordi, amb l’activitat :
“ fomentem la lectura als patis del menjador”
Vam fer un recull de llibres i contes per a totes les edats. També vàrem decorar unes
caixes-grup i vam classificar els llibres, així cada grup podia gaudir una bona estona
de lectura amb els amics/es.
Ha estat possible gràcies a la col·laboració de les famílies i infants !!
L’àpat més divertit i colorit que en vàrem cruspir:
• » sopa de lletres
• pernilets de Drac
• roses amb nata «
Visca la princesa, el drac i Sant Jordi 2022!
➢ El projecte “Respect” ens permet oferir activitats per potenciar les relacions
basades en el respecte, activitats dirigides com alternativa al joc lliure. Les
conseqüències basades en una conducta
inadequada són sempre educatives…

20. 20
o el 2 de maig : dia del assetjament escolar, activitats i jocs basades amb la
cooperació.
o el 27 de maig : dia internacional del joc : cada grup va realitzar un joc empàtic.
***Treballar en equip divideix la feina i multiplica els resultats !!!***
➢ Fem el menú !
Els infants de cinquè i sisè han après a dissenyar i confeccionar un menú escolar
d’una setmana de maig, concretament la primera, els resultats han estat positius !
➢ Per anar introduint nous aliments, cada mes en el menú realitzem uns tastets, per
provar sabors diferents, aquest últim de pizza de carbassó !!!

21. 21
➢ La jornada gastronòmica que hem escollit per aquest any ha estat de …..
MÈXIC
Menú:
▪ nachos amb guacamole »
▪ fajitas de pollastre
▪ arròs amb llet »
Vàrem gaudir d’un decorat espectacular, unes manualitats com maraques pels més
petits, plantes de cactus, gorros mexicans de galetes, polseres, un trosset de la
pel·lícula de coco, danses i cançons i tampoc va faltar el photocall !!!! un èxit !!!

22. 22
➢ Amb l’arribada de la calor ens ve molt de gust fer activitats fresquetes !!!!
Dimecres 22 de juny, últim dia de curs (horari 13 :00 a 15 :30h.) farem jocs
d’aigua. Caldrà portar : banyador, xancletes, tovallola i crema solar (en una bossa
a part).
Recordeu trobareu la informació referent al menjador a la web de Teno www.teno.cat
codi de l’escola Pau Vila D17.
L’equip de menjador us volem desitjar unes bones vacances,
us esperem el curs vinent
Arreveure!!!!
Ana Lidia Sònia
Joan Esther Ana
Verònica Mari Silvia
Mikel
Míriam David
Loli Carmen

23. 23
III. Notícies d’aquí i d’allà ________________
Notícies fresques de 5è!!
LA FESTA DE LA CIRERA TORNA AL PAPIOL!
Com cada any, d'aquí poc es tornarà a celebrar la festa de la cirera, que com
sempre, es porta a terme a la pista del poble.
Aquest any però, és una mica més especial perquè es celebra el 4oè aniversari
d’aquesta festa al poble de El Papiol. Per això, des de l’ajuntament ens han demanat
a tots els alumnes de l’escola del poble que
fem una guirlanda que penjaran per la pista
amb tots els nostres dibuixos. Així que els
pares i nosaltres tindrem feina per mirar
cap al cel i trobar la nostra!
Esperem que aquest any, igual que els
anteriors, hi posin botigues on poder
comprar cireres, i d’altres coses típiques de
fires.
Per als infants, esperem que també hi hagin diferents activitats i tallers per fer
manualitats.
Quan arribi l’hora de dinar, es podrà participar en un dinar tots junts o amb
carmanyola amb les diferents colles que hi ha al poble.
Per últim, a la nit es ballen sardanes mentre els infants miren com ho fan o intenten
també posar-se a ballar i, en acabar, normalment fan algun concert.
UN CARNAVAL ACALORAT!
El Carnestoltes és una festa que es celebra entre el mes de febrer i març. En
alguns països fa calor, com al Brasil, o fred com acostuma a fer aquí al febrer. Però
aquest any, a causa del covid, l’ajuntament del Papiol va decidir traspassar la festa
a principis de maig.
Així que aquest any, amb una mica de caloreta, i gent amb disfresses llargues del
mes de febrer, les diferents comparses de la rua van fer el típic recorregut des
de l'església fins a la pista. Un cop allà, cada comparsa feia el seu ball i després
anaven a la seva taula per poder fer un sopar tots junts. En acabar el sopar, es van
donar els premis i es van nombrar la reina i el rei del carnestoltes 2022.

24. 24
Les nenes i nens de 5è hem anat…
…A LA COLÒNIA GÜELL!!
El passat mes de març vam fer una sortida a la colònia
Güell.
En arribar, vam anar a un parc i, mentre esmorzaven,
vam fer uns quants grups i ens van explicar que faríem
una espècie de gimcana per la colònia.
Ens van donar uns dossiers i, per
grups, havíem d’anar als llocs on
posava i quan arribàvem havíem
d’esbrinar quin edifici era, perquè es feia servir abans i fer
petites descripcions del que veiem i/o pensàvem.
Va ser molt divertit perquè vam poder
recórrer tota la colònia sols, tot i que les
professores anaven donant voltes i ens
anaven localitzant cada poca estona, però
va ser xulo. Vam poder veure molts llocs; l’escola, les cases
dels treballadors, la casa del metge i del senyor Güell..
Al cap d’una estona, ens vam tornar a trobar al parc i vam
poder descansar i jugar una mica abans de continuar
donant la volta a la colònia.
Després, ens van explicar bé com es vivia a les colònies i ens van dir que feien en
cada edifici de la fàbrica tèxtil, com era la vida de la gent en aquella època i en
quines condicions treballaven.
Per últim, vam anar tots junts a visitar la cripta de la colònia Güell, construïda per
Antoni Gaudí.
Quan vam entrar, ens va agradar molt com estava
construïda amb pedra, ens van
explicar com s’ho va fer per
construir-la i perquè està inacabada
i, vam poder pujar on canta el cor per
cantar unes quantes cançons.
En acabar i abans de marxar altra cop cap a l’escola, vam
pujar tots dalt de la cripta i ens vam fer una foto de grup!

25. 25
IV. El Tema ___________________________
A l’abril els nens i nenes de
l’escola vam treballar el
cinema per la Setmana
Temàtica. Vam veure pelis,
vam fer uns cartells de la nostra
pel·lícula, Vam assajar i al
final vam gravar els nostres
curts.
Amb totes les pel·lícules vam fer un
muntatge per veure al Festival de
Cinema de l’escola. Ens van donar un
tiquet per poder anar a veure les
pelis.
La
biblioteca es va convertir
en un cinema. Primer va
manar els nens i nenes de
totes les classes i després
van anar les famílies a
veure les pel·lícules.
BER?

26. 26
Ens ha agradat
molt treballar el
cinema i ens ho
hem passat molt i
molt bé!
Els nens i les nenes de cicle
inicial ens hem centrat en
els musicals.
La classe dels volcans ha
protagonitzat “Mary
Poppins” i la classe dels
planetes “El llibre de la
Selva”.
Ha estat la nostra primera
pel·lícula.
Ens hem esforçat molt
perquè fos un èxit!!!!!

27. 27
V. L’entrevista __________________________
Per finalitzar el projecte “Som astronautes” des e l’àrea de castellà els infants de
tercer hem fet una entrevista a Joaquim Serra.
El Trabajo que realiza Joaquim es predecir cuándo habrá tormenta. Es meteorólogo.
1. Què instrumentos usas para medir los fenomenos atmosféricos?
Para medir los fenomenos atmosféricos utilizo el pluviometro, el terómetro de
mercurio, el ananómetro y el
barómetro.

28. 28
2. Cuesta mucho estudiar para ser meteorólogo? Cuándo tardaste en estudiar la
carrera?
Para ser meteorólogo has de estudiar la carrera de Física o bien de Geografia e
História, que es la que estudio él. Tardó 5 años en sacarse la carrera.
Desde pequeño ya quería ser meteorólogo.
3. Has visto alguna vez un tornado?
Nunca ha visto un tornado però si que ha visto los efectos de uno. En el Maresme
un tornado arrasó un bosque entero.
4. Qué herramienta de la que utilizas es mas práctica?
Las herraminetas más prácticas son las imágenes de los radares meteorológicos y
la de los satélites.
5. Has ido alguna vez al espacio?
No he ido, pero me gustaría mucho ir a la estación metereològica.
6. Has salido en la tele?
Estuvo trabajnado en TV Española desde el 2004 al 2008.
Moltes gràcies Joaquim !

29. 29
ENTREVISTA A UNA DIRECTORA DE CINE:
Una de les activitats que es va treballar durant la setmana temàtica dedicada al cinema
va ser elaborar i realitzar una entrevista, en l’àrea de castellà, a una persona que
treballa en el món de la realització de sèries de televisió i en plataformes
Netflix,Amazon,Tele5...
Va ser de molta ajuda
INMA TORRENTE
1- -QUERÍAMOS SABER EN QUÉ CONSISTE TU TRABAJO.
Me dan un guion y me imagino como tienen que ir vestidos los actores, donde
van a grabar, la iluminación y como irán maquillados los actores.
2- ¿CUÁNTOS AÑOS HACE QUE TRABAJAS COMO DIRECTORA, CUÁNDO
EMPEZASTE? Llevo 15 años siendo directora.
3- ¿CUÁNTAS CARRERAS TUVISTE QUE HACER, O QUÈ ESTUDIASTE?
Empecé a estudiar imagen y fotografía en Valencia durante 3 años. En FP
también hice una formación de 5 años imagen y sonido.

30. 30
4- ¿CUÁNTAS PELIS HAS DIRIGIDO? Unas 12 series.
5- ¿POR QUÉ ESCOGISTE ESTA PROFESIÓN?
Porque me atraía la fotografía y este mundo de series para televisión.
6- - ¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE GUSTA DE SER DIRECTORA?
Coger un guion
7- ¿LA CLAQUETA ES DE VERDAD? SÍ
(nos enseña una de verdad).
8- ¿CÓMO TE COMUNICAS CON LOS ACTORES?
Se hace un proceso de dirección “casting” y contratan a alguien y hay
directores de casting y cuando tienen algunas personas les hacen pruebas.
9- ¿QUÉ PELIS O SERIES HAS DIRIGIDO?
“Tú no eres especial” que se estrenará en octubre y os la recomiendo
muchísimo. Valeria, Los Misterios de Laura, El secreto de Puente Viejo, Servir
y proteger que todavía está en antena.
10- ¿HAS HECHO ALGUNA PELI EN NETFLIX?
Si, Valeria y Tú no eres especial.
11- ¿CUÁL ES LA PELI O SERIE MÁS FAMOSA QUE HAS HECHO? Valeria.
12- ¿HAS GANADO ALGÚN PREMIO?

31. 31
Para mí no, pero para las series que ha hecho sí.
13- ¿CON QUÉ FAMOSOS O FAMOSAS HAS TRABAJADO?
Con Max Iglesias, Culebra, Fernando Tejero, Eva, Edurne, Alba Flores,
Úrsula Corberó, Alicia Sierra, Alison, Tatiana…
14- ¿CUÁL ES EL MÁS FAMOSO QUE CONOCES?
Conozco a muchos famosos, actores muy famosos como por ejemplo actores
de series españolas muy conocidas como “Aquí no hay quien viva “o “La que
se avecina''.
15-¿CONOCES A ALGÚN FAMOSO RELACIONADO CON EL MUNDO DE
MARVEL? No.
16- ¿HAS PARTICIPADO EN ALGUNA PELI COMO ACTRIZ?
No, porque me da vergüenza la cámara.
17- ¿TE GUSTARÍA TRABAJAR EN OTRA COSA, DEDICARTE A OTRA
PROFESIÓN O TRABAJAR EN OTRO DEPARTAMENTO?
No, a mí me gusta mi trabajo, pero si me dejaran sería la que manda un poco
más, la directora.
18-¿HAS TENIDO QUE EXPULSAR ALGUNA VEZ A ALGUIEN DE UN
RODAJE? No, pero casi.
19- ¿HABLAS MÁS IDIOMAS?
No, solo español e inglés. Pero estoy perfeccionando el inglés.
20-- ¿TE GUSTAN LAS PELIS DE TERROR?
Sí, pero más las de misterio.

32. 32
21- ¿HAS PARTICIPADO EN ALGUNA PELI DE TERROR?
No, pero he grabado alguna secuencia de terror.
22- ¿CUÁNTO DINERO GANAS?
Es difícil de determinar porque no tengo un sueldo fijo. Hay meses que no tengo
trabajo y no gano nada y otros meses tengo trabajo, pero en general no es un
trabajo que está bien pagado.
MUCHAS GRACIAS POR DEDICARNOS TU TIEMPO Y CONTESTARNOS A
ESTAS PREGUNTAS!!!

33. 33
VI. El Racó de Ciències ___________________
El passat 6 de maig els infants de P3 van anar al Museu de la Ciència i la Tècnica a Terrassa.
Un espai de ciència que els convidava a experimentar, manipular, observar, descobrir, fer
hipòtesis,.. En definitiva posar les bases per entendre el món i tenir curiositat per tot el que ens
envolta.
Un matí de ciència, un matí d’experimentació i de construcció de coneixements.

34. 34

35. 35
VII. El Racó del llibre __________________

36. 36

37. 37
VIII. Hem anat a _______________________

38. 38

39. 39
ELS ALUMNES DE 4t VISITEM EL
DELTA DEL LLOBREGAT
L’excursió del Delta va ser molt divertida i a l’hora molt tranquil·la.
Ens va agradar molt quan observàvem els ocells i quan aquella família senglars ens
seguien.
Vam veure un paisatge molt bonic. Hi havia ocells per tot arreu.
Vam caminar força per arribar al delta.
Des de la cabana veiem els animals del delta
amb uns prismàtics.

40. 40
Des del mirador podem veure la desembocadura del delta
Vam estar molt atents a les explicacions.

41. 41
Les i els alumnes de 4t hem fet unes maquetes del Delta del Llobregat. Ha sigut
interessant perquè hem après molt sobre els rius i també ens hem divertit molt.
Hem après el naixement d’un riu, la desembocadura, el delta, el curs alt, mitjà i baix i
moltes altres coses.
Tots hem col·laborat per fer les maquetes.
Hem utilitzat cartró, pintura, pals, plastilina, cotó, porexpan, sorra, fulles, pedres,
papers,...
Quan les hem acabat les hem presentat a les mestres i als companys i companyes i
ara estan exposades al vestíbul de l’escola perquè tothom les pugui veure.
I VAM CONFECCIONEM LES
NOSTRES MAQUETES DEL RIU

42. 42
IX. El Rebost _________________________
ELS INFANTS DE P4 FEM LLIMONADA!
Aprofitant els dies de calor que ja ens han arribat , els Infants de P4 hem decidit fer
LLIMONADA.
Hem preparat una taula a l’exterior, per poder fer la proposta a l’aire i lliure i gaudir.
Entre totes i tots hem decidit quins ingredients hi posaríem.
LA NOSTRA RECEPTA;
Com que a la classe no tenim nevera, hem pensat que per prendre una llimonada ben
fresca necessitem gel. Una bona excusa per fer el gel a l’escola.
Ha estat molt interessant perquè hem pogut observar la transformació de l’aigua
líquida en gel, quan l’hem deixat al congelador. Hem comprovat els diferents estats de
l’aigua.
També hi hem posat una mica de menta del pati, conreada i cuidada per totes i tots
nosaltres.

43. 43
I en acabar hem fet un brindis per celebrar que estem junts, fa bon temps i ens ho
passem molt bé treballant en equip.
Per cert, la LLIMONADA estava boníssima!!!
SALUT!!!

44. 44
X. Passatemps _______________________
SUDOKU
ENDEVINALLES
Quadrat o rectangular,
de diferents colors,
es tanca i es pot obrir.
Si no saps què és,
no saps llegir.
Fosc, fosc ,
amb punts de lluentor.
Gran, gran, immens.
Si no ho endevines,
universitari no ets

45. 45
ANIMALS SALVATGES
Busca el nom de 8 animals salvatges

46. 46
XI. Agenda_______________________
mes dia Activitat nivell
Juny 22/06/22 Darrer dia d’escola. Comiat infant de sisè Tota l’escola
Juny 22/06/22 Entrega d’informes a les famílies de P3 fins a 5è De P3 a 5è
Juny 30/06/22 Entrega d’informes a les famílies de 6è 6è
Juny 30/06/22 Entrevistes amb les famílies De P3 a 5è
Juliol 04/07/22 Reunió famílies de P3 del proper curs P3
Setembre 05/09/22 Inici de curs Tota l’escola

47. 47