SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
ERTI HIDUP BERERTI (TEO WEI
SING)
 Rangkap 1 : Penyajak berasa kesunyian kerana
malam yang dilaluinya begitu sepi . Walau
bagaimanapun, keadaan itu tetap tidak berubah pada
keesokan harinya kerana tiada sesiapa yang datang
untuk menziarahinya .
 Rangkap 2 : Keheningan tasik dan kehijauan rumput
hanya sebagai bayangan lalu . Kini, cinta yang
tersemai sejak di dalam rahim telah dilupakan oleh
anak-anaknya, iaitu daripada anak yang sulung hingga
anak yang bongsu . Lantas, penyajak mencari erti
hidup sewaktu dirinya menderita sakit dan
keseorangan .
 Rangkap 3 : Penyajak berasa bahawa dirinya tidak
bermakna kepada anak-anaknya . Namun demikian,
penyajak berdoa agar anak-anaknya diberi keinsafan
supaya duka di hatinya terubat . Penyajak sedar
bahwa tiada yang kekal kecuali Tuhan .
 Kesunyian hidup yang dilalui oleh golongan
warga tua .
 Persoalan tentang kesunyian hidup yang
dirasai oleh seorang tua .
 Persoalan tentang kasih sayang orang tua
yang tidak dihargai oleh anak-anak .
 Persoalan tentang sikap anak-anak yang
saling menolak tanggungjawab untuk
menjaga orang tua .
 Sajak ini berbentuk bebas atau tidak terikat
 Sajak ini terdiri daripada tiga rangkap
 Bilangan baris dalam setiap rangkap tidak sama .
Rangkap pertama mengandungi tujuh baris,
rangkap kedua mengandungi sepuluh baris, dan
rangkap ketiga mengandungi sebelas baris
 Jumlah patah kata dalam setiap baris juga tidak
sama, iaitu antara dua hingga enam patah kata
dalam satu baris
 Jumlah suku kata dalam setiap baris terdiri
daripada empat hingga tiga belas suku kata
 Rima akhir sajak ini ialah rangkap pertama :
aabcaca, rangkap kedua : abccdeafgh, dan
rangkap ketiga : aabacdefdgc
• Pemilihan kata atau diksi dan pembinaan ungkapan oleh
pengarang begitu indah dan berkesan . Contohnya :
i. Dari sulung ditendang ke bongsu – rangkap 2, baris 6
ii. Dari angah ditendang ke sulung balik – rangkap 2, baris
7
iii. Berdiri tanpa ruang – rangkap 2, baris 10
• Antara unsur gaya bahasa yang terdapat dalam sajak
“Erti Hidup Bererti” termasuklah :
a) Simile . Contohnya : Bagai kalung rangkap 1, baris 3
b) Metafora . Contohnya : Benih keinsafan – rangkap 3,
baris 5
c) Hiperbola . Contohnya : Cinta dalam rahim dilupai –
rangkap 2, baris 5
• Antara unsur bunyi yang digunakan dalam
sajak “Erti Hidup Bererti” termasuklah
a) Asonansi . Contohnya :
i) perulangan bunyi vokal a
- Aku selalu didatangi – rangkap 1, baris 1
ii)perulangan bunyi vokal i
- Semoga disirami benih keinsafan – rangkap
3, baris 5
iii)Perulangan bunyi vokal u
-anakku bakaku – rangkap 3, baris 3
a) Aliterasi . Contohnya :
i)Perulangan bunyi konsonan k
- Tiada yang kekal kecuali Tuhan – rangkap
3, baris 11
ii)Perulangan bunyi konsosnan m
-menderita mengerang sakit – rangkap 2, baris
9
 Nilai kasih sayang . Contohnya, kasih sayang
seorang tua terhadap anaknya tetap utuh
walaupun anaknya itu setia atau derhaka .
 Nilai ketabahan . Contohnya, ketabahan
dalam mengharungi kehidupan seorang diri
dan kesunyian tanpa dihiraukan oleh anak-
anak .
 Nilai bertanggungjawab . Contohnya, sikap
tanggungjawab ibu bapa terhadapa anak-
anaknya dengan mendoakan mereka agar
dikurniakan keinsafan .
 Kita mestilah sayang akan ahli keluarga dan
sentiasa mendoakan kesejahteraan mereka
dan menjaga ibu bapa sehingga hari tua
mereka.
 Kita perlulah tabah menghadapi cabaran
dalam kehidupan demi mematangkan diri,
terutamanya menghadapi usia yang tua.
 Kita haruslah menjadi anak yang
bertanggungjawab dengan menjaga kebajikan
ibu bapa dan menyejahterakan serta
membahagiakan mereka

Contenu connexe

Tendances

Ayat aktif dan ayat pasif
Ayat aktif dan ayat pasifAyat aktif dan ayat pasif
Ayat aktif dan ayat pasif
Puan Yana
 
Kata Kerja
Kata KerjaKata Kerja
Kata Kerja
Ho Doris
 
Perumpamaan Bahasa Melayu
Perumpamaan Bahasa MelayuPerumpamaan Bahasa Melayu
Perumpamaan Bahasa Melayu
Ajak Kur
 
surat kiriman tidak rasmi-latihan
surat kiriman tidak rasmi-latihansurat kiriman tidak rasmi-latihan
surat kiriman tidak rasmi-latihan
ahzai09
 

Tendances (20)

erti hidup bererti
erti hidup berertierti hidup bererti
erti hidup bererti
 
Pantun alam remaja
Pantun alam remajaPantun alam remaja
Pantun alam remaja
 
5 sn cerpen ahmad mutawakkil
5 sn cerpen ahmad mutawakkil5 sn cerpen ahmad mutawakkil
5 sn cerpen ahmad mutawakkil
 
GURINDAM BEBERAPA PETUA HIDUP.pptx
GURINDAM BEBERAPA PETUA HIDUP.pptxGURINDAM BEBERAPA PETUA HIDUP.pptx
GURINDAM BEBERAPA PETUA HIDUP.pptx
 
Ayat aktif dan ayat pasif
Ayat aktif dan ayat pasifAyat aktif dan ayat pasif
Ayat aktif dan ayat pasif
 
Kata Kerja
Kata KerjaKata Kerja
Kata Kerja
 
Ayat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktifAyat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktif
 
Kata ganda
Kata gandaKata ganda
Kata ganda
 
Prosa asal padi
Prosa asal padiProsa asal padi
Prosa asal padi
 
kata kerja
kata kerjakata kerja
kata kerja
 
Kata ganda
Kata gandaKata ganda
Kata ganda
 
Sajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunSajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daun
 
Komsas soalan 2 (d)
Komsas soalan 2 (d)Komsas soalan 2 (d)
Komsas soalan 2 (d)
 
Perumpamaan Bahasa Melayu
Perumpamaan Bahasa MelayuPerumpamaan Bahasa Melayu
Perumpamaan Bahasa Melayu
 
Kata penguat
Kata penguatKata penguat
Kata penguat
 
Gaya bahasa dalam sajak 'kita umpama sehelai daun'
Gaya bahasa dalam sajak 'kita umpama sehelai daun'Gaya bahasa dalam sajak 'kita umpama sehelai daun'
Gaya bahasa dalam sajak 'kita umpama sehelai daun'
 
5 pa1 tirani nilai dan pengajaran
5 pa1 tirani  nilai dan pengajaran5 pa1 tirani  nilai dan pengajaran
5 pa1 tirani nilai dan pengajaran
 
surat kiriman tidak rasmi-latihan
surat kiriman tidak rasmi-latihansurat kiriman tidak rasmi-latihan
surat kiriman tidak rasmi-latihan
 
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
 
Gurindam beberapa petua hidup
Gurindam   beberapa petua hidupGurindam   beberapa petua hidup
Gurindam beberapa petua hidup
 

En vedette (6)

Burung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan ladaBurung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan lada
 
Cerpen hipertensi
Cerpen hipertensi Cerpen hipertensi
Cerpen hipertensi
 
Bukan gila (sharif shaary)
Bukan gila (sharif shaary)Bukan gila (sharif shaary)
Bukan gila (sharif shaary)
 
Sajak kudup perang
Sajak kudup perangSajak kudup perang
Sajak kudup perang
 
Pesan lelaki kecil kepada gadis kampus 2016
Pesan lelaki kecil kepada gadis kampus 2016Pesan lelaki kecil kepada gadis kampus 2016
Pesan lelaki kecil kepada gadis kampus 2016
 
Sajak sejadah rindu
Sajak sejadah rinduSajak sejadah rindu
Sajak sejadah rindu
 

Similaire à Puisi Erti hidup bererti

Erti hidup bererti
Erti hidup berertiErti hidup bererti
Erti hidup bererti
Noor Asma
 
Analisis Puisi Fenomenologis
Analisis Puisi FenomenologisAnalisis Puisi Fenomenologis
Analisis Puisi Fenomenologis
Desy Sri Cahyani
 
Mengintai ruang insaf - komsas Tingkatan 4
Mengintai ruang insaf - komsas Tingkatan 4Mengintai ruang insaf - komsas Tingkatan 4
Mengintai ruang insaf - komsas Tingkatan 4
Atiqah Azmi
 
Sajak di perpustakaan oleh shafie abu bakar
Sajak di perpustakaan oleh shafie abu bakarSajak di perpustakaan oleh shafie abu bakar
Sajak di perpustakaan oleh shafie abu bakar
zaty96
 

Similaire à Puisi Erti hidup bererti (20)

Erti hidup bererti
Erti hidup berertiErti hidup bererti
Erti hidup bererti
 
Tembang Macapat
Tembang MacapatTembang Macapat
Tembang Macapat
 
Tembang Macapat.pdf
Tembang Macapat.pdfTembang Macapat.pdf
Tembang Macapat.pdf
 
T4 s1p2
T4 s1p2T4 s1p2
T4 s1p2
 
Tembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdfTembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdf
 
Analisis Puisi Fenomenologis
Analisis Puisi FenomenologisAnalisis Puisi Fenomenologis
Analisis Puisi Fenomenologis
 
Tembang Macapat e-book
Tembang Macapat e-bookTembang Macapat e-book
Tembang Macapat e-book
 
Bd8 kd6-wulangan 6 budi pekerti
Bd8 kd6-wulangan 6 budi pekertiBd8 kd6-wulangan 6 budi pekerti
Bd8 kd6-wulangan 6 budi pekerti
 
Tembang macapat Khoirul khafi
Tembang macapat Khoirul khafiTembang macapat Khoirul khafi
Tembang macapat Khoirul khafi
 
Tembang Macapat.pdf
Tembang Macapat.pdfTembang Macapat.pdf
Tembang Macapat.pdf
 
Mengintai ruang insaf - komsas Tingkatan 4
Mengintai ruang insaf - komsas Tingkatan 4Mengintai ruang insaf - komsas Tingkatan 4
Mengintai ruang insaf - komsas Tingkatan 4
 
Sajak di perpustakaan oleh shafie abu bakar
Sajak di perpustakaan oleh shafie abu bakarSajak di perpustakaan oleh shafie abu bakar
Sajak di perpustakaan oleh shafie abu bakar
 
Tembang Macapat.pdf
Tembang Macapat.pdfTembang Macapat.pdf
Tembang Macapat.pdf
 
Seni musik: Musik Nusantara dan Musik Keroncong
Seni musik: Musik Nusantara dan Musik KeroncongSeni musik: Musik Nusantara dan Musik Keroncong
Seni musik: Musik Nusantara dan Musik Keroncong
 
Asigment pantun sem9
Asigment pantun sem9Asigment pantun sem9
Asigment pantun sem9
 
Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila
Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila
Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila
 
Sisindiran
SisindiranSisindiran
Sisindiran
 
Tugas bahasa indonesia
Tugas bahasa indonesiaTugas bahasa indonesia
Tugas bahasa indonesia
 
Pantun
Pantun Pantun
Pantun
 
Memahami dan menganalisis teks pantun
Memahami dan menganalisis teks pantunMemahami dan menganalisis teks pantun
Memahami dan menganalisis teks pantun
 

Plus de Kementerian Pelajaran Malaysia

Plus de Kementerian Pelajaran Malaysia (20)

Teknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdf
Teknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdfTeknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdf
Teknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdf
 
TIPS Menjelang Peperiksaan.pptx
TIPS Menjelang Peperiksaan.pptxTIPS Menjelang Peperiksaan.pptx
TIPS Menjelang Peperiksaan.pptx
 
Sinopsis leftenan adnan
Sinopsis leftenan adnanSinopsis leftenan adnan
Sinopsis leftenan adnan
 
Sinopsis novel tirani
Sinopsis novel tiraniSinopsis novel tirani
Sinopsis novel tirani
 
Rangka karangan spm 2021
Rangka karangan spm 2021Rangka karangan spm 2021
Rangka karangan spm 2021
 
Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaanKarangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
 
Rangka karangan cara mengatasi masalah remaja
Rangka karangan cara mengatasi masalah remajaRangka karangan cara mengatasi masalah remaja
Rangka karangan cara mengatasi masalah remaja
 
Karangan permainan tradisional 2020
Karangan permainan tradisional 2020Karangan permainan tradisional 2020
Karangan permainan tradisional 2020
 
Karangan peranan sekolah memupuk budaya penyayang
Karangan peranan sekolah memupuk budaya penyayangKarangan peranan sekolah memupuk budaya penyayang
Karangan peranan sekolah memupuk budaya penyayang
 
Karangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplin
Karangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplinKarangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplin
Karangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplin
 
Karangan pengangkutan awam
Karangan pengangkutan awamKarangan pengangkutan awam
Karangan pengangkutan awam
 
Karangan hikmah di sebalik covid
Karangan hikmah di sebalik covidKarangan hikmah di sebalik covid
Karangan hikmah di sebalik covid
 
Gurindam 12 fasal ketiga
Gurindam 12 fasal ketigaGurindam 12 fasal ketiga
Gurindam 12 fasal ketiga
 
Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)
Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)
Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)
 
Teknik menjawab kertas 2
Teknik menjawab  kertas 2Teknik menjawab  kertas 2
Teknik menjawab kertas 2
 
Kepentingan ilmu dalam kehidupan remaja
Kepentingan ilmu dalam kehidupan remajaKepentingan ilmu dalam kehidupan remaja
Kepentingan ilmu dalam kehidupan remaja
 
B7 novel
B7 novelB7 novel
B7 novel
 
B6 tatabahasa (peribahasa)
B6 tatabahasa (peribahasa)B6 tatabahasa (peribahasa)
B6 tatabahasa (peribahasa)
 
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasaB5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
 
B4 kesalahan ejaan dan imbuhan
B4 kesalahan ejaan dan imbuhanB4 kesalahan ejaan dan imbuhan
B4 kesalahan ejaan dan imbuhan
 

Dernier

BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 

Dernier (20)

BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 

Puisi Erti hidup bererti

  • 1. ERTI HIDUP BERERTI (TEO WEI SING)
  • 2.  Rangkap 1 : Penyajak berasa kesunyian kerana malam yang dilaluinya begitu sepi . Walau bagaimanapun, keadaan itu tetap tidak berubah pada keesokan harinya kerana tiada sesiapa yang datang untuk menziarahinya .  Rangkap 2 : Keheningan tasik dan kehijauan rumput hanya sebagai bayangan lalu . Kini, cinta yang tersemai sejak di dalam rahim telah dilupakan oleh anak-anaknya, iaitu daripada anak yang sulung hingga anak yang bongsu . Lantas, penyajak mencari erti hidup sewaktu dirinya menderita sakit dan keseorangan .  Rangkap 3 : Penyajak berasa bahawa dirinya tidak bermakna kepada anak-anaknya . Namun demikian, penyajak berdoa agar anak-anaknya diberi keinsafan supaya duka di hatinya terubat . Penyajak sedar bahwa tiada yang kekal kecuali Tuhan .
  • 3.  Kesunyian hidup yang dilalui oleh golongan warga tua .
  • 4.  Persoalan tentang kesunyian hidup yang dirasai oleh seorang tua .  Persoalan tentang kasih sayang orang tua yang tidak dihargai oleh anak-anak .  Persoalan tentang sikap anak-anak yang saling menolak tanggungjawab untuk menjaga orang tua .
  • 5.  Sajak ini berbentuk bebas atau tidak terikat  Sajak ini terdiri daripada tiga rangkap  Bilangan baris dalam setiap rangkap tidak sama . Rangkap pertama mengandungi tujuh baris, rangkap kedua mengandungi sepuluh baris, dan rangkap ketiga mengandungi sebelas baris  Jumlah patah kata dalam setiap baris juga tidak sama, iaitu antara dua hingga enam patah kata dalam satu baris  Jumlah suku kata dalam setiap baris terdiri daripada empat hingga tiga belas suku kata  Rima akhir sajak ini ialah rangkap pertama : aabcaca, rangkap kedua : abccdeafgh, dan rangkap ketiga : aabacdefdgc
  • 6. • Pemilihan kata atau diksi dan pembinaan ungkapan oleh pengarang begitu indah dan berkesan . Contohnya : i. Dari sulung ditendang ke bongsu – rangkap 2, baris 6 ii. Dari angah ditendang ke sulung balik – rangkap 2, baris 7 iii. Berdiri tanpa ruang – rangkap 2, baris 10 • Antara unsur gaya bahasa yang terdapat dalam sajak “Erti Hidup Bererti” termasuklah : a) Simile . Contohnya : Bagai kalung rangkap 1, baris 3 b) Metafora . Contohnya : Benih keinsafan – rangkap 3, baris 5 c) Hiperbola . Contohnya : Cinta dalam rahim dilupai – rangkap 2, baris 5
  • 7. • Antara unsur bunyi yang digunakan dalam sajak “Erti Hidup Bererti” termasuklah a) Asonansi . Contohnya : i) perulangan bunyi vokal a - Aku selalu didatangi – rangkap 1, baris 1 ii)perulangan bunyi vokal i - Semoga disirami benih keinsafan – rangkap 3, baris 5 iii)Perulangan bunyi vokal u -anakku bakaku – rangkap 3, baris 3
  • 8. a) Aliterasi . Contohnya : i)Perulangan bunyi konsonan k - Tiada yang kekal kecuali Tuhan – rangkap 3, baris 11 ii)Perulangan bunyi konsosnan m -menderita mengerang sakit – rangkap 2, baris 9
  • 9.  Nilai kasih sayang . Contohnya, kasih sayang seorang tua terhadap anaknya tetap utuh walaupun anaknya itu setia atau derhaka .  Nilai ketabahan . Contohnya, ketabahan dalam mengharungi kehidupan seorang diri dan kesunyian tanpa dihiraukan oleh anak- anak .  Nilai bertanggungjawab . Contohnya, sikap tanggungjawab ibu bapa terhadapa anak- anaknya dengan mendoakan mereka agar dikurniakan keinsafan .
  • 10.  Kita mestilah sayang akan ahli keluarga dan sentiasa mendoakan kesejahteraan mereka dan menjaga ibu bapa sehingga hari tua mereka.  Kita perlulah tabah menghadapi cabaran dalam kehidupan demi mematangkan diri, terutamanya menghadapi usia yang tua.  Kita haruslah menjadi anak yang bertanggungjawab dengan menjaga kebajikan ibu bapa dan menyejahterakan serta membahagiakan mereka