SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Gimnasiaartística
La gimnasiaartísticaesuna disciplinade lagimnasia.El Diccionariode lalenguaespañoladefinealagimnasia
artística como «Especialidadgimnásticaque se practicacon diversosaparatos,comoel potroo las anillas,obiensin
ellossobre unasuperficiede medidasreglamentarias».
Históricamente,comounaformade ejerciciofísico,lagimnasiasurgióenlaantigüedad.A partirdel sigloXIX,la
gimnasiaartísticase independizóde lagimnasiageneral,traslacreación,en1881, de la FederaciónEuropeade
Gimnasia.Más tarde,enAtenas1896, se convirtióendeporte olímpicopracticadoúnicamente porhombres.Yaen
losJuegosOlímpicosde Ámsterdam1928 se permitióparticiparalasmujeres.A partirde mediadosdel sigloXX,
estadisciplinacomenzóapracticarse de lamaneraque se conoce actualmente.
Las presentacionesenlagimnasiaartísticasongeneralmenteindividualesytienenunaduraciónpromediode entre
treintay noventasegundos,se realizanendiferentesaparatosyse dividenencompeticionesmasculinasy
femeninas.Losaparatosempleadosencategoríafemeninasonbarrasasimétricas,barrade equilibrio,sueloysalto
de potro, mientrasque enlacategoría masculinasonanillas,barrafija,caballoconarcos,barras paralelas,saltode
potro ysuelo.
La gimnasiaartística femeninapresentacuatro modalidadesprincipales:
Barras asimétricas.
La barra inferiorpuedeserajustadaentre 140 y 160 cm de altura,mientrasque lasuperiordebe situarse entre 235
y 240 cm de altura.Las barras están,ensubase,separadaspor un metrode distanciaypuedenserajustadashasta
una separaciónmáximaentre ellasde 143,5 cm. La rutinavaría segúnlacategoría.
Una rutina de élite enlasbarrasasimétricasdebe incluirtransicionesentre lasdosbarras,piruetas,diferentes
elementosde vuelo,diferenteselementossinvueloyunsaltofinal,que indicael finde larutina.Las rutinasno
debendurarmás de 30 segundos.
Barra de equilibrio.
El ejerciciodebe durarentre 70y 90 segy cubrirtoda la longituddel aparato.Lagimnastadebe realizar
movimientosacrobáticos,gimnásticosyde danzapara lograruna alta puntuación.Hayalgunasexigenciasenla
barra de equilibrio:unaserie acrobáticaque incluyaal menosdoselementosde vuelo, ungirosobre unapiernade
por lomenos360 grados, unsalto de gran amplitud,unaserie gimnástica/acrobática,unaserie gimnásticayun
elementode trabajocercanoala barra. La barra de equilibriose sitúaa1,2 m de altura,tiene 1 dm de ancho y
mide 5 m de largo.La ejecuciónglobal del ejerciciodebecausarlaimpresiónde que lagimnastalollevaacabo en
el suelo,noenuna superficiede 1dm de ancho. Las gimnastashande realizarsobre este aparatounaserie
gimnástica(saltosgimnásticos),unaserie acrobática(elementosde dificultad),unamixta(unelementoacrobático
y unogimnástico),ungirode 360 gradosy un elementoestáticoconmínimode dossegundosde duración,ypor
últimounasalida.Dependiendode laentradaque haganal aparato puedenusartrampolín.El ejerciciose hade
realizarsininterrupciones,tieneque haberunencadenamientoarmoniosoentrelaserie de elementosytambién
diferentesritmos.Se hande realizaralo largode toda la barra. Si la gimnastacae de la barra, tiene 10 s para volver
a subiry continuarcon el ejercicio.
Suelo.
El ejerciciode suelodebe estaradaptadomusicalmentemedianteunacoreografía,debe durarentre 70 y 90 segy
cubrir todoel área del suelo.Lagimnastadebe emplearelementosacrobáticos,gimnásticosyde danzapara
obtenerunaalta puntuaciónensuejercicio.Estoselementosdebenincluirdosseriesacrobáticas,unaconal
menosunoo más mortales,unaserie acrobática/gimnásticayuna serie gimnástica.Lagimnastadebe mezclar
armoniosamenteestoselementosmientrasque debehacerunusoversátil del espaciodel suelo,cambiandola
direcciónyel nivel de movimiento.Loselementosgimnásticosdebenfluirlibremente durante el ejerciciomientras
que lossaltosdebencubrirgrandesdistanciasylaspiruetasygirosañadir emociónala música.El área que
comprende el sueloesde 12 por 12 m.
Salto
Salto de potro.
El saltopracticadoen este aparato(caballo,caballeteopotro) esunode losque requiere unpocomásde esfuerzo.
Los diferentessaltosde estamodalidadenlacategoríafemeninaestánagrupadosencuatrotipos,definiendocada
unolas variadasposicionesdel cuerpoylosmovimientosque se realizandurante el ejercicio.Desde el iniciode la
carrera hasta que lospiestocan el suelo,lagimnastadebe estartotalmente concentrada.Dependiendodel salto
que la gimnastadecidarealizar,este debecumplirconlasexigenciasdelcódigode puntuaciónvigente.Unbuen
saltocomienzaconuna carrera fuerte oacelerada;lagimnastadespegadel trampolín,elevandosuspiespor
encimade la cabezacon una tremendarapidezdurante el prevuelo(desde el trampolínhastacontactar con el
caballo).El segundovueloyel aterrizaje sonfasescríticas.Hayque observarlaaltura y la distancialogradas,así
como el númerode mortalesygiros.Además,lasgimnastasdeben"clavar"susestacionamientos,sindarningún
paso de más.Normalmente,el númerode mortalesygirosrealizadosporlagimnastaconformanladificultaddel
salto.La pistausada para tomar carrera hacia el saltomide unmetrode anchopor 25 m de largo.El potromide 120
cm de altoy tiene 35 cm de anchopor 160 cm de largo.
Características físicas
La fuerza,movilidad,flexibilidad4ycoordinaciónmuscular,independientementedel entrenamiento,son
fundamentalesparael éxitode ungimnasta.Lagenéticaescrucial para que estascaracterísticas existanyde esta
manerase destaque enlamodalidadelegida.56
La preparaciónde ungimnastaconstade tresfases,78con variasetapas:910
Primera etapa: Dura aproximadamentehastalos10 años de edad.Se «descubriránlascapacidadesdel gimnasta
mediante lapreparaciónfísica»,ademásde enseñarlelosfundamentostécnicosdel deporte.
Segundaetapa: Dura aproximadamente desde los10hasta los15 años de edad.Se incluye un«periodode
preparaciónespecializadainicial»,ademásde lapreparaciónde «movimientosmáscomplejosyde loscaracteres
psíquicos».Trasun periodode entrenamientoespecializado,«se realizalaenseñanzade movimientosy
combinacionesde mayordificultad».
Tercera etapa: Dura aproximadamente desde los16hasta los19 años de edad.En estaetapa se finalizaráel
«perfeccionamientode lapreparaciónfísica»,ademásde continuarse el «entrenamientode elementosde gran
dificultad».

Contenu connexe

Tendances

2.segunda unidad de aprendizaje educ .fisica5° 6° grado)
2.segunda  unidad de aprendizaje educ .fisica5° 6° grado)2.segunda  unidad de aprendizaje educ .fisica5° 6° grado)
2.segunda unidad de aprendizaje educ .fisica5° 6° grado)
Juan José DEXTRE ROBLES
 
Tema 1. Tests de Condición Física.
Tema 1. Tests de Condición Física.Tema 1. Tests de Condición Física.
Tema 1. Tests de Condición Física.
antoniorepiso
 
Práctica 3. Propulsión
Práctica 3. PropulsiónPráctica 3. Propulsión
Práctica 3. Propulsión
javinabe
 

Tendances (17)

2.segunda unidad de aprendizaje educ .fisica5° 6° grado)
2.segunda  unidad de aprendizaje educ .fisica5° 6° grado)2.segunda  unidad de aprendizaje educ .fisica5° 6° grado)
2.segunda unidad de aprendizaje educ .fisica5° 6° grado)
 
Tema 1. Tests de Condición Física.
Tema 1. Tests de Condición Física.Tema 1. Tests de Condición Física.
Tema 1. Tests de Condición Física.
 
Estiramientos 2021
Estiramientos 2021Estiramientos 2021
Estiramientos 2021
 
Unidad didáctica de atletismo hoy
Unidad didáctica de atletismo hoyUnidad didáctica de atletismo hoy
Unidad didáctica de atletismo hoy
 
La gimnasia en el nivel inicial y el primer ciclo de la escuela basica raul g...
La gimnasia en el nivel inicial y el primer ciclo de la escuela basica raul g...La gimnasia en el nivel inicial y el primer ciclo de la escuela basica raul g...
La gimnasia en el nivel inicial y el primer ciclo de la escuela basica raul g...
 
Curso natación rev, 001
Curso natación rev, 001Curso natación rev, 001
Curso natación rev, 001
 
Fedaes ejercicios terapia ocupacional
Fedaes ejercicios terapia ocupacionalFedaes ejercicios terapia ocupacional
Fedaes ejercicios terapia ocupacional
 
Ejercicios para realizar en casa
Ejercicios para realizar en casaEjercicios para realizar en casa
Ejercicios para realizar en casa
 
Salto triple gaudy barrios
Salto triple gaudy barriosSalto triple gaudy barrios
Salto triple gaudy barrios
 
Ss1 senmanal sep
Ss1 senmanal sepSs1 senmanal sep
Ss1 senmanal sep
 
sesiones de mayo
sesiones de mayosesiones de mayo
sesiones de mayo
 
Matemática Sexto: Dals
Matemática Sexto: DalsMatemática Sexto: Dals
Matemática Sexto: Dals
 
Práctica 3. Propulsión
Práctica 3. PropulsiónPráctica 3. Propulsión
Práctica 3. Propulsión
 
Unidad gimnasia clase 3
Unidad gimnasia clase 3Unidad gimnasia clase 3
Unidad gimnasia clase 3
 
Rutina de actividad fisica
Rutina de actividad fisicaRutina de actividad fisica
Rutina de actividad fisica
 
Gimnasia ritmica
Gimnasia ritmicaGimnasia ritmica
Gimnasia ritmica
 
Circuitos de preparacion fisica de voleibol
Circuitos de preparacion fisica de voleibolCircuitos de preparacion fisica de voleibol
Circuitos de preparacion fisica de voleibol
 

Similaire à Gimnasia artística

H I S T O R I A D E L A G I M N A S I A
H I S T O R I A  D E  L A  G I M N A S I AH I S T O R I A  D E  L A  G I M N A S I A
H I S T O R I A D E L A G I M N A S I A
jackizita
 
H I S T O R I A D E L A G I M N A S I A
H I S T O R I A  D E  L A  G I M N A S I AH I S T O R I A  D E  L A  G I M N A S I A
H I S T O R I A D E L A G I M N A S I A
jackizita
 

Similaire à Gimnasia artística (20)

Gimnasia ritmica
Gimnasia ritmicaGimnasia ritmica
Gimnasia ritmica
 
H I S T O R I A D E L A G I M N A S I A
H I S T O R I A  D E  L A  G I M N A S I AH I S T O R I A  D E  L A  G I M N A S I A
H I S T O R I A D E L A G I M N A S I A
 
erg
ergerg
erg
 
H I S T O R I A D E L A G I M N A S I A
H I S T O R I A  D E  L A  G I M N A S I AH I S T O R I A  D E  L A  G I M N A S I A
H I S T O R I A D E L A G I M N A S I A
 
Stefany bachini 2 d
Stefany bachini 2 d Stefany bachini 2 d
Stefany bachini 2 d
 
La gimnasia
La gimnasiaLa gimnasia
La gimnasia
 
Cultura fisica
Cultura fisicaCultura fisica
Cultura fisica
 
Gimnasia
GimnasiaGimnasia
Gimnasia
 
13 Nerea Salas Gimnasia RíTmica
13 Nerea Salas Gimnasia RíTmica13 Nerea Salas Gimnasia RíTmica
13 Nerea Salas Gimnasia RíTmica
 
gimnasia ritmica
gimnasia ritmicagimnasia ritmica
gimnasia ritmica
 
1. gimnasia
1. gimnasia1. gimnasia
1. gimnasia
 
Gimnasia ritmica
Gimnasia ritmicaGimnasia ritmica
Gimnasia ritmica
 
Gimnasia ritmica 2
Gimnasia ritmica 2Gimnasia ritmica 2
Gimnasia ritmica 2
 
Gimnasia ritmica
Gimnasia ritmicaGimnasia ritmica
Gimnasia ritmica
 
Subir gimnasia
Subir gimnasiaSubir gimnasia
Subir gimnasia
 
Gimnacia uwu
Gimnacia uwuGimnacia uwu
Gimnacia uwu
 
Trabajo e.f.
Trabajo e.f.Trabajo e.f.
Trabajo e.f.
 
Grupo junior jhusty luis
Grupo junior jhusty luisGrupo junior jhusty luis
Grupo junior jhusty luis
 
Mi deporte favorito
Mi deporte favoritoMi deporte favorito
Mi deporte favorito
 
Clases De Gimnasia
Clases De GimnasiaClases De Gimnasia
Clases De Gimnasia
 

Dernier

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Dernier (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 

Gimnasia artística

  • 1. Gimnasiaartística La gimnasiaartísticaesuna disciplinade lagimnasia.El Diccionariode lalenguaespañoladefinealagimnasia artística como «Especialidadgimnásticaque se practicacon diversosaparatos,comoel potroo las anillas,obiensin ellossobre unasuperficiede medidasreglamentarias». Históricamente,comounaformade ejerciciofísico,lagimnasiasurgióenlaantigüedad.A partirdel sigloXIX,la gimnasiaartísticase independizóde lagimnasiageneral,traslacreación,en1881, de la FederaciónEuropeade Gimnasia.Más tarde,enAtenas1896, se convirtióendeporte olímpicopracticadoúnicamente porhombres.Yaen losJuegosOlímpicosde Ámsterdam1928 se permitióparticiparalasmujeres.A partirde mediadosdel sigloXX, estadisciplinacomenzóapracticarse de lamaneraque se conoce actualmente. Las presentacionesenlagimnasiaartísticasongeneralmenteindividualesytienenunaduraciónpromediode entre treintay noventasegundos,se realizanendiferentesaparatosyse dividenencompeticionesmasculinasy femeninas.Losaparatosempleadosencategoríafemeninasonbarrasasimétricas,barrade equilibrio,sueloysalto de potro, mientrasque enlacategoría masculinasonanillas,barrafija,caballoconarcos,barras paralelas,saltode potro ysuelo. La gimnasiaartística femeninapresentacuatro modalidadesprincipales: Barras asimétricas. La barra inferiorpuedeserajustadaentre 140 y 160 cm de altura,mientrasque lasuperiordebe situarse entre 235 y 240 cm de altura.Las barras están,ensubase,separadaspor un metrode distanciaypuedenserajustadashasta una separaciónmáximaentre ellasde 143,5 cm. La rutinavaría segúnlacategoría. Una rutina de élite enlasbarrasasimétricasdebe incluirtransicionesentre lasdosbarras,piruetas,diferentes elementosde vuelo,diferenteselementossinvueloyunsaltofinal,que indicael finde larutina.Las rutinasno debendurarmás de 30 segundos. Barra de equilibrio. El ejerciciodebe durarentre 70y 90 segy cubrirtoda la longituddel aparato.Lagimnastadebe realizar movimientosacrobáticos,gimnásticosyde danzapara lograruna alta puntuación.Hayalgunasexigenciasenla barra de equilibrio:unaserie acrobáticaque incluyaal menosdoselementosde vuelo, ungirosobre unapiernade por lomenos360 grados, unsalto de gran amplitud,unaserie gimnástica/acrobática,unaserie gimnásticayun elementode trabajocercanoala barra. La barra de equilibriose sitúaa1,2 m de altura,tiene 1 dm de ancho y mide 5 m de largo.La ejecuciónglobal del ejerciciodebecausarlaimpresiónde que lagimnastalollevaacabo en el suelo,noenuna superficiede 1dm de ancho. Las gimnastashande realizarsobre este aparatounaserie gimnástica(saltosgimnásticos),unaserie acrobática(elementosde dificultad),unamixta(unelementoacrobático y unogimnástico),ungirode 360 gradosy un elementoestáticoconmínimode dossegundosde duración,ypor últimounasalida.Dependiendode laentradaque haganal aparato puedenusartrampolín.El ejerciciose hade realizarsininterrupciones,tieneque haberunencadenamientoarmoniosoentrelaserie de elementosytambién diferentesritmos.Se hande realizaralo largode toda la barra. Si la gimnastacae de la barra, tiene 10 s para volver a subiry continuarcon el ejercicio. Suelo. El ejerciciode suelodebe estaradaptadomusicalmentemedianteunacoreografía,debe durarentre 70 y 90 segy cubrir todoel área del suelo.Lagimnastadebe emplearelementosacrobáticos,gimnásticosyde danzapara obtenerunaalta puntuaciónensuejercicio.Estoselementosdebenincluirdosseriesacrobáticas,unaconal menosunoo más mortales,unaserie acrobática/gimnásticayuna serie gimnástica.Lagimnastadebe mezclar armoniosamenteestoselementosmientrasque debehacerunusoversátil del espaciodel suelo,cambiandola direcciónyel nivel de movimiento.Loselementosgimnásticosdebenfluirlibremente durante el ejerciciomientras que lossaltosdebencubrirgrandesdistanciasylaspiruetasygirosañadir emociónala música.El área que comprende el sueloesde 12 por 12 m. Salto Salto de potro.
  • 2. El saltopracticadoen este aparato(caballo,caballeteopotro) esunode losque requiere unpocomásde esfuerzo. Los diferentessaltosde estamodalidadenlacategoríafemeninaestánagrupadosencuatrotipos,definiendocada unolas variadasposicionesdel cuerpoylosmovimientosque se realizandurante el ejercicio.Desde el iniciode la carrera hasta que lospiestocan el suelo,lagimnastadebe estartotalmente concentrada.Dependiendodel salto que la gimnastadecidarealizar,este debecumplirconlasexigenciasdelcódigode puntuaciónvigente.Unbuen saltocomienzaconuna carrera fuerte oacelerada;lagimnastadespegadel trampolín,elevandosuspiespor encimade la cabezacon una tremendarapidezdurante el prevuelo(desde el trampolínhastacontactar con el caballo).El segundovueloyel aterrizaje sonfasescríticas.Hayque observarlaaltura y la distancialogradas,así como el númerode mortalesygiros.Además,lasgimnastasdeben"clavar"susestacionamientos,sindarningún paso de más.Normalmente,el númerode mortalesygirosrealizadosporlagimnastaconformanladificultaddel salto.La pistausada para tomar carrera hacia el saltomide unmetrode anchopor 25 m de largo.El potromide 120 cm de altoy tiene 35 cm de anchopor 160 cm de largo. Características físicas La fuerza,movilidad,flexibilidad4ycoordinaciónmuscular,independientementedel entrenamiento,son fundamentalesparael éxitode ungimnasta.Lagenéticaescrucial para que estascaracterísticas existanyde esta manerase destaque enlamodalidadelegida.56 La preparaciónde ungimnastaconstade tresfases,78con variasetapas:910 Primera etapa: Dura aproximadamentehastalos10 años de edad.Se «descubriránlascapacidadesdel gimnasta mediante lapreparaciónfísica»,ademásde enseñarlelosfundamentostécnicosdel deporte. Segundaetapa: Dura aproximadamente desde los10hasta los15 años de edad.Se incluye un«periodode preparaciónespecializadainicial»,ademásde lapreparaciónde «movimientosmáscomplejosyde loscaracteres psíquicos».Trasun periodode entrenamientoespecializado,«se realizalaenseñanzade movimientosy combinacionesde mayordificultad». Tercera etapa: Dura aproximadamente desde los16hasta los19 años de edad.En estaetapa se finalizaráel «perfeccionamientode lapreparaciónfísica»,ademásde continuarse el «entrenamientode elementosde gran dificultad».