2. A professora Clarissa propôs um projeto de matemática, em que Rosana deveria observar a pré-escola.
3. - Oi! Há quanto tempo? - Muito tempo mesmo! O que tu vieste fazer aqui?
4. - Vim te observar, pois vou aplicar um projeto de matemática na tua turma. - Sim! Eu e minha turma estamos a tua disposição.
5. - Sou a professora Rosana. Irei ficar com vocês hoje. - Que coceira maldita!!
6. - Como vou trabalhar Medidas de Comprimento, com a turma?
7. Tenho como tema Medidas de Comprimento . Tens alguma idéia de como posso introduzir o assunto? Podemos ir até a sala de informática, para pesquisarmos, quando a aula terminar.
8. A turma é muito esperta, pode ousar na elaboração das tuas atividades. Está certo, elaborarei atividades diversificadas.
9. Quanta informação! Vou trabalhar as formas de medidas de antigamente e fazer um elo com as da atualidade.
10. Após a observação Rosana elaborou o projeto. Vamos ver o que aconteceu?
16. Isto mesmo! São sapatos, grãos, polegadas e palmos. Agora vamos fazer uma atividade! O que são polegadas professora? Durante a atividade a professora vai explicar.
34. Feita a carta, a profª Vandressa resolveu levar para a Diretora, afim, de que a mesma contratasse uma monitora para ajudá-la, sendo assim a profª Rosana. 1 2 3 4
35. Senhora Diretora , eu e minha turma gostaríamos que a profª Rosana viesse trabalhar conosco.
36. Vou analisar a proposta, mas têm grandes chances. Muito obrigada! Quando a senhora tiver a resposta me comunica.
37. Em uma tarde as professoras se encontraram. E a profª Vandressa entregou a carta que seus alunos fizeram para ela.
54. Este trabalho foi proposto pela professora Clarissa Trojack Della Nina, responsável pelos componentes curriculares de Metodologia de Matemática e Matemática. Do I.E.E. Vasconcelos Jardim. General Câmara - RS 2008