2. • O trabalho em uma redação de
rádio passa por diversas fases,
todas igualmente importantes;
• Além dos jornalistas, fazem
parte: motoristas, secretárias,
auxíliares de produção, etc;
5. • Atualmente as empresas fazem
com que o profissional ocupe
vários cargos. Ex. o produtor
pode ser repórter e editor; o
chefe de redação pode ser
editor;
• Essa característica depende do
veículo e da direção da rádio;
6. • Há 10 anos atrás as funções
eram bem definidas, mas com a
internet exige-se mais rapidez e
menos gente na redação;
• O radiojornalismo é praticamente
todo ao vivo;
7. Funções do pauteiro
• Elaborar pautas para serem
produzidas;
• Deve ser muito bem informado;
• Deve ter uma boa agenda e
fontes
9. Funções do repórter
• Apurar as informações;
• Deve ter fontes e estar atento a
tudo;
• Leitura intensa;
• Inteligência, bom senso e
rapidez para mudar uma pauta;
10. • Criatividade para abordar o
assunto. Lembre-se que a
matéria pode ser: burocrática,
chata, pouco atrativa ou
espirituosa, inteligente, etc;
11. • Deve certificar a pronuncia do
nome do entrevistado ou nomes
e palavras citação na matéria;
• Deve ouvir todos os lados da
notícia;
12. • Caso uma parte envolvida não
queira se manifestar, isso deve
ser informado;
• Coerência e consistência em
poucos minutos de áudio;
13. Funções do redator
• É responsável pelo texto do
programa – roteiro;
• Acerta os limites e detalhes do
texto;
• Acrescenta notas de última hora;
14. • ‘Traduz’ pronúncias de nomes ou
palavras;
• Corrige os erros de grafia;
• Deve possuir texto exemplar;
• Esse profissional está ‘sumindo’ das
redações;
15. Funções do produtor
• É o cérebro do programa;
• Deve pensar em assuntos que
gere interesse aos ouvintes;
• Não pode se basear em
releases;
• Deve pensar em entrevistados
qualificados;
16. • Prepara pauta para os
entrevistadores;
• Zela pelo cumprimento do
horário e pela fluência do
programa;
• Deve ter agilidade para mudar o
programa todo caso preciso (
fato inesperado);
17. • O produtor deve planejar o
programa para sempre
surpreender, e nunca ser igual a
outro;
18. Funções do apresentador
• Responsável pela apresentação
do programa;
• Deve conduzir o programa com
simpatia;
• Deve ter bom poder de
improviso;
• Não deve ser limitado pela
produção;
19. • Na condição de “âncora” deve
acompanhar os acontecimentos
do dia-a-dia para poder tratar de
assuntos diversos;
• Deve se colocar no lugar do
ouvinte para compreender a
informação;
20. Funções do locutor
• Deve apresentar o programa
conforme determinação do editor
ou da produção;
• Lê o roteiro;
• Deve ter clareza, precisão,
concisão, boa voz e boa fluência
de leitura;
21. Chefe de reportagem
• É o profissional que delega as
tarefas da equipe;
• Define as pautas que devem ser
feitas;
• Repreende funcionários quando
as coisas não dão certo ;
22. • Tem autoridade para dar as
ordens aos outros funcionários;
• Cumpre ordens do diretor;
23. Funções do editor
• É o responsável pela forma final
do produto;
• Determina o que deve ir ao ar;
• Responsável pelo pedido de
‘direito de resposta’;
• É o cargo de maior
responsabilidade;
24. Funções do diretor
• Pessoas de confiança do grupo
ou dono da empresa;
• Define as linhas gerais do
programa;
• Define como quer o produto e
quem deve ser contratado ou
demitido;
25. Funções do comentarista
• Expressa opinião nos noticiários;
• As opiniões dos comentaristas
não são necessariamente as
mesmas da empresa;
26. • A opinião da rádio deve ser
manifestada em texto escrito
para ser lido pelos locutores ou
apresentadores;
• É um profissional setorizado por
assunto: política, economia,
esporte, etc;
27. • Vamos funcionar na nossa
disciplina como uma redação de
rádio. Cada um com sua função.
E todos unidos por um mesmo
objetivo: aprender e produzir
material de qualidade!
BOA SORTE!
28. Gêneros e formatos
• Existem três grandes gêneros:
• Dramático
• Jornalístico
• Musical
29. Dramático
• Radioteatros, radionovelas,
séries, sociodramas, esquetes
cômicos, personificações,
diálogos e monólogos de
personagens, contos, lendas,
mitos, fábulas, parábolas, relatos
históricos, piadas, notícias
dramatizadas,poemas vivos,
histórias de canções, etc.
30. Jornalístico
• Notas simples e ampliadas, as
crônicas, boletins, entrevistas
individuais e coletivas, rodas de
imprensa, repórteres e
correspondentes, comentários e
editoriais, debates e mesas
redondas, enquetes, entrevistas
de profundidade, palestras,
reportagens,etc
31. Musicais
• Programas de variedades,
estréias, música nostálgica,
programas de um só ritmo, de
um só intérprete, recitais,
festivais, rankings, pedidos, etc
32. Radiorevista
• Não é um quarto gênero, mas
um “superformato” onde cabe
todo tipo de recursos e formatos,
sejam eles dramáticos,
jornalísticos ou musicais. Por
isso, costumamos chamá-los de
“programas ônibus”, pois cabe
de tudo
33. Público
• É impossível determinar
exatamente qual o público que
se está atingindo;
• Deve-se escrever de forma
compreensível para toda e
qualquer pessoa, ou seja, da
forma mais simples e coloquial
possível
34. • Por não saber quem está
ouvindo seu programa, também
deve-se sempre evitar o uso de
gírias
• No caso de uma palavra de difícil
pronúncia, para facilitar o
trabalho do locutor é possível
escrever ao lado da palavra,
entre parênteses, a forma exata
como ela deve ser pronunciada:
Hollywood (Róliudi).
35. • NÃO USE RIMA!!
• A única maneira de perceber a
rima é através da leitura do texto
redigido em voz alta. Caso
perceba a incorreção, a solução
consiste em substituir alguma
das palavras por um sinônimo.
38. Híbrido
• Música, esporte, notícia( boletins
ao vivo, radiojornais e
reportagens especiais,
entrevistas, documentários, etc)
39. Estética visual do texto
• As folhas em que se escrevem
textos radiofônicos são
chamadas de laudas
• Não se usa tabulação no início
desses parágrafos. As frases
devem começar diretamente na
margem da lauda
40. • As frases devem ser curtas
• Frases sempre em ordem direta
(sujeito, verbo e complemento)
• Sempre que indicar o que uma
pessoa disse, mencione não
apenas seu nome mas também
sua função
41. • O texto deve ser escrito com
espaço duplo entre as linhas
(facilita as correções de última
hora, sem deixar todo o texto
borrado
• Não quebrar frases no final da
lauda (se não couber na mesma
lauda passe para a lauda
seguinte
42. • Com seu grupo, pense no
gênero e formato do seu
programa!
