Aprendizajes adaptativos

Aprendizajes Adaptativos en Entornos 3D
Jairo Oswaldo Lozano
www.congresoelearning.org
Congreso Virtual
Mundial de e-Learning

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Que es Educación Virtual
Primero es necesario saber qué es
EDUCACIÓN A DISTANCIA:
Es un sistema educativo donde el profesor y
el estudiante están separados en las dos
coordenadas claves de toda interacción
humana: el espacio y el tiempo.
Es decir, están separados geográficamente y
en el tiempo que se da esa relación.JAIRO OSWALDO LOZANO -ENTORNOS 3D

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¿Cómo se pasa de una Educación a
Distancia a una Educación a Distancia
Virtual?
Gracias a la convergencia de estos tres factores:
• la afirmación del aprendizaje como proceso a lo largo de la
vida (formal e informal);
• la convicción de que todo espacio de interacción humana
es un escenario educativo (no es exclusivo de las
instituciones educativas formales);
• la consolidación de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) como canal de comunicación y de
recursos didácticos.JAIRO OSWALDO LOZANO -ENTORNOS 3D

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Entonces, Educación a Distancia Virtual es
Un tipo de educación a distancia donde la
relación pedagógica sucede en un entorno
de aprendizaje accesible a través de un
medio de Telecomunicación.
JAIRO OSWALDO LOZANO -ENTORNOS 3D

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Este entorno propicia:
• la disminución de las fronteras
espacio/temporales entre los actores del
proceso educativo,
• el acceso no lineal e hipertextual a los
contenidos,
• el trabajo colaborativo y en red, y
• el acceso al aprendizaje continuo.

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Son ambientes de aprendizaje, donde el proceso
de enseñanza-aprendizaje, está soportado por
plataformas con tecnología en 3D (tres
dimensiones), con el fin de lograr en los
estudiantes, la adquisición de aprendizajes y
competencias en un medio simulado, del ambiente
real logrado en los cursos presenciales.
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE 3D

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JUEGOS
MUNDOS
VIRTUALES
ENTORNOS DE
APRENDIZAJE
INMERSION
HABILIDADES
ENCUENTRO
APRENDIZAJES
COLABORATIVOS
AMBIENTES ADAPTATIVOS DE APRENDIZAJE

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A la luz de la tecnología de mejora y un mayor acceso a la
tecnología, los educadores, estudiosos, académicos y
comunidades de aprendizaje están recurriendo a
entornos tridimensionales virtuales de aprendizaje (EVA
3D) como potentes y productivas
El ambiente adaptativo 3D, busca que los estudiantes
puedan ubicarse dentro del ambiente tridimensional de
un curso virtual, donde podrán encontrar salones,
oficinas, biblioteca, y todos los espacios de información.
EVA 3D

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Algunas Plataformas de Trabajo

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Dickey (2003) define como entornos virtuales de
aprendizaje en red en 3D, “realidad virtual de
escritorio que proporciona tres componentes
básicos: la ilusión del espacio 3D, avatares que
sirven como representaciones visuales de
usuario y el entorno de chat interactivo para
que los usuarios se comunican entre sí”.

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La ilusión de la inmersión y la realización en entornos
virtuales de aprendizaje en 3D permite inducir a los
estudiantes a sentirse como que están realizando
actividades en entornos reales, haciendo uso de los
Avatares
Los EVA 3D pueden estar conectados en red, creando un
espacio compartido para que los estudiantes físicamente
distantes se encuentren, y puedan participar y colaborar
por intermedio de sus Avatares

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Para la educación a distancia, EVAs (Entorno Virtual de Aprendizaje)
es el más frecuentemente usado ahora para complementar las
actividades cara a cara tradicionales de la sala de clase, conocidas
comúnmente como el aprendizaje mezclado. Estos sistemas corren
generalmente en los servidores, para servir el curso a las multimedias
y/o a los Web pages de los estudiantes.
Un EVA debe permitir para que un diseñador del curso presente a los
estudiantes, con un interfaz solo, constante, e intuitivo, todos los
componentes requeridos para un curso de la educación o el
entrenamiento. Aunque no sea lógicamente un requisito, VLEs hace
en la práctica siempre el uso extenso de ordenadores y el Internet
Un VLE debe permitir para que un diseñador del curso presente a los estudiantes, con un interfaz solo, constante, e intuitivo, todos los componentes requeri

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SECOND
LIFE
MOODLE
SLOODLE
AMBIENTE
VIRTUAL
SISTEMA
DE
APRENDIZAJE
AMBIENTE DISTRIBUIDO DE
APRENDIZAJE

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MOODLE
•Instalación de Moodle
•Creación de un curso en Moodle
•Capacitación en Moodle
INSTALACIÓN EN S.L.
•Crear una cuenta en Second Life
•Crear un cliente en Second Life
•Capacitación en Second Life
•Cursos en el EVA
SLOODLE
• Instalación de Sloodle
• Integración de Sloodle
• Uso de herramientas de Sloodle

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Se define como un sistema educativo online en 3D
para el mundo virtual de Second Life, basado en la
plataforma de software libre Moodle. El proyecto de
Jeremy Kemp integra el entorno virtual de aprendizaje
de Moodle en el entorno 3D de Second Life,
añadiendo características interactivas del mundo
virtual a las herramientas de gestión del aprendizaje
de Moodle. Permite que el contenido sea creado por
los propios alumnos, y se represente en objetos
interactivos en 3D

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POR: RAUL MOJICA
U. Autónoma
GuerreroJAIRO OSWALDO LOZANO -ENTORNOS 3D

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COMPATIBILIDAD
La mayoría del modelo de referencia contento
compatible del objeto de la ayuda de VLEs (SCORM)
como manera estándar de cargar, de poner en marcha
y de seguir cursos. No hay estándares de uso general
que definen cómo el funcionamiento del principiante
dentro de un curso se debe transferir a partir de un
VLE a otro.

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Se tendrá como resultado un Ambiente adaptativo 3D
soportado en una plataforma bajo SLOODLE relativos a
la interacción colaborativa que tienen lugar durante la
realización de una actividad (Curso, Conferencia). Donde
los avatares personifican tanto al Tutor en su Proceso de
Enseñanza, como al Estudiante en su proceso de
Aprendizaje adaptados a los Entornos Virtuales y, de
esta forma se facilita el proceso Educativo utilizando
ambientes adaptativos de aprendizaje.
RESULTADOS

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