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1. Workshop REA 2016
Institución: Universidad Autónoma de Puebla
GeneralidadessobreREA
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Innovación Educativa
Filiberto Candia García, Víctor Galindo
López, Juan Carlos Carmona Rendón
Generar procesos educativos de alto impacto a través de la
Innovación Educativa requiere la integración de plataformas
virtuales que incluyan contenidos académicos reducidos
empleando los recursos didácticos que ofrecen las TIC. Sin
embargo, el impacto en el desarrollo profesional de los
estudiantes a través del diseño de estrategias didácticas
virtuales, se ve limitado por la falta de una formación y
dominio adecuado en las TIC de los expertos temáticos.

2. Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Antecedentes
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El trabajo inicia con el estudio de la materia de Integración de
Plataformas al Diseño y Evaluación Curricular (IPDEC), por parte
de la primera generación de la Maestría en Innovación Educativa
de una Institución de Educación Superior (IES) privada. En este
momento educativo el propósito es evolucionar de manera
positiva a la praxis del diseño curricular en e-learning en
substitución del diseño curricular presencial a través del uso de
las plataformas virtuales

3. Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Fuentes del curriculum
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4. Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Necesidad de los REA
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El planteamiento didáctico de un caso de estudio, dio paso al
fenómeno del dialogo sobre los problemas curriculares (cambio
de paradigma) que se originan con el cambio de la modalidad
educativa (presencial a virtual). Siendo un factor de alta reflexión
los programas alternativos de apoyo a la educación tradicional
presencial, que el sistema educativo nacional ha querido
implementar como enciclomedia (Castañeda Castañeda, 2013),
tablet´s (Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (Gobierno
de México, 2016), entre otras.

5. Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Primer problemática
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Cambio de paradigma
Presencial vs Virtual

6. Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
¿Que contenidos imparter?
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• Conocimientos Consecuentes; integracion de plataformas virtuales
• Lecturas, diseño curricular y diseño instruccional
• Videos, modelos o pardigmas curriculares
Conceptuales
• Conocimientos Pertinentes; manejo adecuado de las TIC
• Wiki´s, uso de las TIC, plataformas virtuales
Procedimentales
• Conocimientos Adaptables; cambiar de didáctica presencial a didáctica
on-line
• Blog´s, sobre mejores prácticas e-learning
Actitudinales

7. Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Segunda problemática
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Perfil de los diseñadores curriculares

8. Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Tercer problemática
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Competencias docentes y criterios de diereccionalidad UNESCO
cursos de formación para el trabajo en programación HTML, JAVA u otro lenguaje
de programación, así como en manejo de base de datos (MySQL), desarrollo de
páginas WEB 2.0 y manejo de servidores (ejemplo, APACHE). Además existe una
clara debilidad en la identificación y selección de recursos de cómputo como;
servidores, sistemas operativos, módems, cámaras web, pantallas, configuración
de equipos de cómputo personales (memoria RAM, tamaño de disco duro, mother
board, tarjeta de video, monitor, etc.).

9. Workshop Recursos Educativos Abiertos 2016
Conclusión ¿Existe necesidades de los REA?
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Se concluyó con sobrada evidencia que existe gran oportunidad
para la formación de los docentes y para las consultorías que
diseñen cursos específicos de acción a favor del uso de
plataformas educativas y su integración con el diseño curricular
e-learning, con mayor profundidad hacia la programación,
animación y simulación. SIENDO ENTONCES DE ALTO IMPACTO EL
DESARROLLO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS, HACIA EL
CAMBIO DE PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL A
VIRTUAL.