El documento describe una experiencia de entrenamiento auditivo musical utilizando la modalidad de aprendizaje b-learning en la plataforma Moodle. El método incluye dictados rítmicos, melódicos y de intervalos, así como solfeo hablado y entonado. Los estudiantes completan tareas en línea de forma autónoma, reciben retroalimentación y son evaluados. Los resultados muestran una mejora en el aprendizaje musical y una reducción del tiempo requerido.
7. Estructura del Aula Virtual Metodología de estudio
Lenguaje utilizado Actividades en línea
Administración del Aula Virtual Calificaciones
Creación y organización de Evaluación
contenidos
12. Uso de software especializado
Creación y publicación de dictados
13. Método de estudio con los dictados del
aula virtual
Asignación de tiempos a cada actividad
Aprendizaje de manejo de software
musical para las tareas
19. Asignación de pesos y puntajes a
las actividades en línea
Asignación de porcentajes de la
calificación del curso
Retroalimentación constante a los
estudiantes
20. Verificación de registros de la
actividad en línea
Puntos de control para la detección
de plagios
Evaluación de los resultados
21. Reducción significativa del tiempo Los estudiantes asumen mayor
tradicionalmente requerido para el responsabilidad en sus propios procesos
aprendizaje de los contenidos de aprendizaje.
desarrollados.
Retroalimentación fluida a los estudiantes
Mayor solvencia en el manejo de las respecto a su desempeño académico.
habilidades aprendidas.
Mayor eficiencia en los procesos de
Mayor autonomía de los estudiantes en revisión y calificación de las tareas
sus procesos de aprendizaje. académicas.
Mejor organización en los tiempos y Mayor cantidad de estudiantes que logran
métodos de aprendizaje de los los objetivos del curso.
estudiantes.
22. La modalidad b-learning, aplicada al Esta experiencia, en la modalidad b-
entrenamiento auditivo-musical, permite learning, es perfectamente aplicable para
alcanzar mayores logros de aprendizaje todos los niveles de aprendizaje del
significativo, en menor tiempo, en entrenamiento auditivo-musical.
comparación a los métodos tradicionales y
presenciales de enseñanza.
El uso de herramientas tecnológicas, a
través de la modalidad b-learnig, permite
El éxito de este trabajo radica en la reducir de manera drástica el tiempo
planificación, organización, metodología y tradicionalmente requerido para el
seguimiento claro de todo el proceso al entrenamiento auditivo-musical.
detalle.
23. Apadrinan
Patrocinan
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Congreso Virtual Mundial de e-Learning
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24. Organizan
Resolución N 75.469-D-2012
Congreso Virtual Mundial de e-Learning
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