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Lopez preciado accesibilidad académica y practicas docentes experiencias en el proyecto esvi-al

  • 1. Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org Alicia López – Yolanda Preciado Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial
  • 2. ¿Qué es el Proyecto ESVI-AL? Educación Virtual Inclusiva para América Latina Abordajes de la accesibilidad Capacitación para docentes, diseñadores y administradores de plataformas de e-learning Mitos y hallazgos de la accesibilidad Discapacidad, Conformidad con estándares Lo que el Proyecto ESVI-AL nos dejó Accesibilidad como cuestión de Derechos Humanos, Prácticas docentes inclusivas, Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
  • 3. ¿Qué es el Proyecto ESVI-AL? Educación Superior Virtual Inclusiva para América Latina (Programa Alfa III 2012-2014) www.esvial.org Involucra 10 universidades socias y 4 organizaciones colaboradoras. El Proyecto se propone mejorar la accesibilidad de la educación superior virtual mediante •Formas de trabajo conformes a requisitos y estándares de accesibilidad en plataformas de e-learning y el diseño de proyectos educativos virtuales •Cursos virtuales accesibles para faciltar la empleabilidad de las personas con discapacidad •Red de Cooperación y Observatorio de la Accesibilidad en Educación y Sociedad Virtual, como espacios de intercambio e investigación sostenibles en el tiempo. Involucra tanto universidades como organizaciones de la sociedad civil. Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
  • 4. Abordaje de la accesibilidad “Accesibilidad es el conjunto de características de que debe disponer un entorno, producto o servicio para ser utilizable en condiciones de confort, seguridad e igualdad por todas las personas y, en particular, por aquellas que tienen alguna discapacidad. “ (Libro Blanco ACCEPLAN, 2003) Los cursos se orientaron a tres destinatarios diferenciados: •Personas con discapacidad que buscaban mejorar su empleabilidad •Equipos directivos y Docentes del nivel superior sensibles a la cuestión •Administradores de plataformas de e-learning Los cursos destinados a los Equipos Directivos y docentes se enfocaron en •Creación de materiales educativos digitales accesibles •Diseño de proyectos educativos virtuales accesibles Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
  • 5. Mitos de la accesibilidad La accesibilidad es para personas con discapacidad, y en especial, aquellas cuyas consecuencias son observables. Las barreras a la accesibilidad se resuelven verificando la conformidad con las normas WCAG de los materiales y entornos educativos digitales. Un recurso educativo digital de calidad debe ser 100% accesible. En el diseño de un curso virtual, el modelo pedagógico subyacente nunca supone una barrera a la accesibilidad Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
  • 6. Hallazgos trabajando sobre accesibilidad La accesibilidad es una cuestión de derechos humanos que nos concierne a todos. La accesibilidad es un atributo de calidad. La calidad se diseña. La accesibilidad se diseña. El diseño de cursos o materiales requiere considerar las barreras a la accesibilidad que puede derribar y los ajustes razonables necesarios para mejorar su accesibilidad. El modelo pedagógico subyacente en un curso virtual puede ser una barrera a la accesibilidad. Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
  • 7. Lo que el Proyecto ESVI-AL nos dejó Diez cursos virtuales disponibles en abierto a partir de 2015 Docentes de toda América Latina revisando sus prácticas a la luz de la capacitación recibida en los distintos cursos. Espacios de intercambio de saberes y experiencias entre docentes e investigadores: Red Esvial, Observatorio sobre Accesibilidad, CAFVIR y ATICA Profundizar en un nuevo concepto, “accesibilidad académica”, enfocado en las políticas institucionales y las prácticas docentes desde una perspectiva de educación inclusiva. Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
  • 8. Recursos para que utilice. Luego borre este slide
  • 9. Último Slide, no lo borre, lo necesitamos. Déjelo en blanco. No borre esta diapositiva. Título ponencia Su nombre y apellido