Congreso Virtual Mundial de e-Learning
CVME 2014
www.congresoelearning.org
www.congresoelearning.com
Una comunidad de práctica y aprendizaje abierta, gratuita y colaborativa
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lopez preciado accesibilidad académica y practicas docentes experiencias en el proyecto esvi-al
1. Congreso Virtual Mundial de e-Learning
www.congresoelearning.org
Alicia López – Yolanda Preciado
Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial
2. ¿Qué es el Proyecto ESVI-AL?
Educación Virtual Inclusiva para América Latina
Abordajes de la accesibilidad
Capacitación para docentes, diseñadores y administradores de
plataformas de e-learning
Mitos y hallazgos de la accesibilidad
Discapacidad, Conformidad con estándares
Lo que el Proyecto ESVI-AL nos dejó
Accesibilidad como cuestión de Derechos Humanos, Prácticas
docentes inclusivas,
Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
3. ¿Qué es el Proyecto ESVI-AL?
Educación Superior Virtual Inclusiva para América Latina
(Programa Alfa III 2012-2014) www.esvial.org
Involucra 10 universidades socias y 4 organizaciones colaboradoras.
El Proyecto se propone mejorar la accesibilidad de la educación superior virtual
mediante
•Formas de trabajo conformes a requisitos y estándares de accesibilidad
en plataformas de e-learning y el diseño de proyectos educativos virtuales
•Cursos virtuales accesibles para faciltar la empleabilidad de las personas
con discapacidad
•Red de Cooperación y Observatorio de la Accesibilidad en Educación y
Sociedad Virtual, como espacios de intercambio e investigación sostenibles
en el tiempo. Involucra tanto universidades como organizaciones de la
sociedad civil.
Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
4. Abordaje de la accesibilidad
“Accesibilidad es el conjunto de características de que debe
disponer un entorno, producto o servicio para ser utilizable en
condiciones de confort, seguridad e igualdad por todas
las personas y, en particular, por aquellas que tienen alguna
discapacidad. “ (Libro Blanco ACCEPLAN, 2003)
Los cursos se orientaron a tres destinatarios diferenciados:
•Personas con discapacidad que buscaban mejorar su empleabilidad
•Equipos directivos y Docentes del nivel superior sensibles a la cuestión
•Administradores de plataformas de e-learning
Los cursos destinados a los Equipos Directivos y docentes se enfocaron en
•Creación de materiales educativos digitales accesibles
•Diseño de proyectos educativos virtuales accesibles
Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
5. Mitos de la accesibilidad
La accesibilidad es para personas con discapacidad, y en
especial, aquellas cuyas consecuencias son observables.
Las barreras a la accesibilidad se resuelven verificando la
conformidad con las normas WCAG de los materiales y
entornos educativos digitales.
Un recurso educativo digital de calidad debe ser 100%
accesible.
En el diseño de un curso virtual, el modelo pedagógico
subyacente nunca supone una barrera a la accesibilidad
Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
6. Hallazgos trabajando sobre accesibilidad
La accesibilidad es una cuestión de derechos humanos que
nos concierne a todos.
La accesibilidad es un atributo de calidad. La calidad se
diseña. La accesibilidad se diseña.
El diseño de cursos o materiales requiere considerar las
barreras a la accesibilidad que puede derribar y los ajustes
razonables necesarios para mejorar su accesibilidad.
El modelo pedagógico subyacente en un curso virtual puede
ser una barrera a la accesibilidad.
Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado
7. Lo que el Proyecto ESVI-AL nos dejó
Diez cursos virtuales disponibles en abierto a partir de 2015
Docentes de toda América Latina revisando sus prácticas a la
luz de la capacitación recibida en los distintos cursos.
Espacios de intercambio de saberes y experiencias entre
docentes e investigadores: Red Esvial, Observatorio sobre
Accesibilidad, CAFVIR y ATICA
Profundizar en un nuevo concepto, “accesibilidad académica”,
enfocado en las políticas institucionales y las prácticas
docentes desde una perspectiva de educación inclusiva.
Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado