Congreso Virtual Mundial de e-Learning CVME 2014 www.congresoelearning.org www.congresoelearning.com Una comunidad de práctica y aprendizaje abierta, gratuita y colaborativa

1. Congreso Virtual Mundial de e-Learning
Marcelo Nolasco
www.congresoelearning.org
PLE como catalizadores de aprendizajes no-formales e
informales.

2. Item 1 - El planteamiento
Lifelong y lifewide learning: trayectorias de aprendizajes más allá
del los contextos formales.
Item 2 - La exposición
¿Qué aprendizajes? ¿Qué contextos? Aprendizajes no-formales
e informales como valores significativos de aprendizaje.
Item 3 - La propuesta
Los Personal Learning Environments como catalizadores de
aprendizajes no-formales e informales.
Item 4 - La conclusión
El uso de los PLE en procesos formales de aprendizaje para potenciar
y asimilar trayectorias oriundas de recorridos no-formales e informales
de aprendizaje.
PLE como catalizadores de aprendizajes no-formales e informales. Marcelo Nolasco

3. ¿Cuál es el rol del aprendizaje en la
actualidad? El aprender más allá de la educación: lifelong
y lifewide learning.
“Informal”, “No-formal” y “Formal education”. Banco Mundial, 1960s
“Lifelong education” y “the learning society”. Learning to Be ('The Faure
“Lifelong education” y “Lifelong learning”. Recurrent Education: a strategy
“Lifelong learning” y “Lifewide learning”. European Year of Lifelong Learning
PLE como catalizadores de aprendizajes no-formales e informales. Marcelo Nolasco

4. ¿Qué significa aprender en los contextos
actuales?
¿Qué aprender? ¿Cuáles contextos?
Comprensión de los tipos de aprendizaje: formal
no-formal
informal
Formal Non-formal Informal
Structure Structured Structured Not structured
Intention Intentional Intentional Not intentional
Control Controlled Not controlled Not controlled
Converage Broad coverage Narrow
Tabla: A juxtaposition of three coverage
categories of lifelongc leoavrenrinagg. e
Narrow
PLE como catalizadores de aprendizajes no-formales e informales. Marcelo Nolasco

5. Personal Learning Environment
¿Qué es? ¿Cuáles son sus presupuestos? ¿Qué nos dicen los
teóricos? ¿Qué sabemos nosotros? ¿Qué relación tiene con el
aprendizaje no-formal e informal?
Entorno Personal de Aprendizaje
Breve recogido acerca de los PLE y su fundamentación teórica.
La comprensión que tenemos nosotros de los PLE.
El desarrollo y la gestión de los PLE en procesos de
aprendizaje.
PLE como catalizadores de aprendizajes no-formales e informales. Marcelo Nolasco

6. Desarrollo de los PLE en procesos
educativos
Valiéndose de los PLE para asignar aprendizajes no-formales y
informales en entornos educativos formales .
Identificar posibilidades y potencialidades de los PLE en
trayectorias no-formales e informales de aprendizaje.
La gestión de los PLE: propuestas metodológicas.
Retos: la validación de los aprendizajes evidenciados en los
PLE en los procesos formales de evaluación.
PLE como catalizadores de aprendizajes no-formales e informales. Marcelo Nolasco

7. ¡Muchas gracias!
mnolasz@gmail.com
PLE como catalizadores de aprendizajes no-formales e informales. Marcelo Nolasco

8. …y a Mantia por su colaboración: www.mantia.es
www.congresoelearning.org