El documento discute temas relacionados con la educación y la situación laboral en Chile. En educación, señala que el sistema actual tiene efectos negativos como instituciones de baja calidad y falta de control de perfiles de egreso. También existe una alta segregación social en las escuelas. En cuanto a la situación laboral, se indica que las tasas de desempleo son mayores para los más pobres y que hay una precarización del trabajo femenino, con menores sueldos y menos contratos. El salario mínimo actual en Chile es de $241

1. Educación

2. Educación Escolar
en Cifras
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

3. Mapa en que se ubicaron los distintos colegios de Santiago y se les puso nota
de acuerdo al puntaje promedio que obtuvieron en la PSU.
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana
¿ El futuro está marcado por donde nací? ¿Justicia?

4. Educación
Superior en cifras
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

5. Acceso
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

6. Retención
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

7. Calidad
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana
Sistema actual: Libertad de erigir establecimientos, enseñar y cobrar.
Efectos:
1) Mecanismo de licenciamiento débil que permite crear instituciones de dudosa
calidad.
2) Sistema de aseguramiento de la calidad débil y poco estricto, en especial
respecto a voluntariedad de acreditación.
3) Falta de control y disparidad de perfiles de egreso de carreras similares.
4) Carreras largas, costosas y muchas veces sin mercado laboral.
5) Institucionalidad débil por falta de regulación del quehacer de las instituciones.
Educación 2020

8. ¿Qué es Calidad?
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana
¿Empleabilidad? ¿Ingreso futuro? ¿Cantidad de
investigación? ¿Tipo de investigación? ¿Extensión?
¿Libertad de expresión y agrupación? ¿Mecanismos de
acceso?
Rol de Pedagogía: Certificar egresados y barreras estrictas de entrada.
Educación 2020

9. ¿Todo se mide en
resultados SIMCE-
PSU?
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

10. Segregación Social en Escuelas
• El Índice Duncan mide el grado de
segregación social en las escuelas, que en
Chile es de 0,68, mientras la media de la
OCDE es 0,46, y en los países nórdicos
alcanza 0,35.
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

11. Segregación Social en Escuelas
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

12. Situación Actual
1) Chile es el país con la segunda educación más desigual del planeta
(Fuente: OCDE)
2) Chile tiene los sextos aranceles más caros del mundo (Fuente: OCDE)
3) "La PSU aumenta la brecha entre colegios municipales y privados",
un país con un coeficiente de desigualdad tan extremo como Chile
necesita medios de selección acordes con su realidad (Fuente: Emol,
OCDE), como medir conocimientos específicos para las carreras a
postular y aptitudes para ella.
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

13. Cierre:
¿En qué afecta hoy nuestro
sistema educativo a la sociedad?
¿A través de qué mecanismos?
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

14. Situación Laboral

15. Situación
Laboral en
Chile
Pobreza y Desigualdad - Vivienda

16. Pobreza y Desigualdad- Situación Laboral

17. Desempleo del quintil más pobre más que
triplica tasa general en Santiago
Pobreza y Desigualdad- Situación Laboral

18. Situación
Laboral en
Campamentos
Pobreza y Desigualdad - Vivienda

19. Fuerza de trabajo
54% de los mayores de 15 años está ocupado laboralmente.
La ocupación femenina es menor que lo normal en RM
98% de las mujeres que no trabaja (en edad de hacerlo), no ha buscado
trabajo en los últimos 2 meses. Motivos: Estudios, cuidado de hogar y niños.

20. Desempleo
 Factor determinante: Género.
 80% de los hombres integrados en la fuerza de trabajo tiene una
labor remunerada, versus el 66% de las mujeres.

21. Características del empleo
Tipo de contratos
54% de quienes están ocupados en los campamentos de la RM tiene contrato
en su empleo principal.
Mujeres, 50%.
Hombres: 57.
 Pero… Más del 70% de los empleados no tendría contrato o éste
sería transitorio.

22. Características del empleo
Ocupaciones típicas:
-Obra de construcción (19% de los ocupados)
-Asesoría del hogar (7%)
-Cocinería o panadería (4%).
31% de los ocupados declarara trabajar independientemente
 Más entre las mujeres
 Tipos de trabajo independiente:
- 9% declaró ser cartonero,
- 9% vendedor ambulante
- 7% feriante
- 5% pescador
 Tiempo de viaje: de 1 hora y media diaria para asistir al trabajo.

23. Ingresos
Los hombres ganan bastante más que las mujeres:
Promedio de ingresos en trabajo o actividad principal según sexo (año 2010)

24. Mirada general: dinámicas
transversales
1. Dinamismo y flexibilidad laboral
- Pérdida de fuerza que están teniendo los tipos de empleo tradicionales
- Menor duración de la cesantía
- Mucha gente sin contrato o con contrato transitorio.
- Exigencia de flexibilidad laboral en los tipos y temporadas de trabajo.
2. Mayor participación laboral general
- Mayor fuerza de trabajo (actual y potencial)
- Generalización de la jornada completa
- Avance en la tasa de participación femenina.
3. Precariedad laboral femenina
- Menor tasa de participación laboral remunerada
- Mayor tasa de desempleo
- Menores sueldos
- Menos contratos.

25. Salario Mínimo
Pobreza y Desigualdad - Vivienda

26. Sueldo Mínimo 2015
¿Cuánto es?
Pobreza y Desigualdad- Situación Laboral

27. $241.000
Pobreza y Desigualdad-Pobreza Urbana

28. Ejercicios
Pobreza y Desigualdad - Vivienda

29. “En sus Zapatos”
Hacer un presupuesto familiar con una familia que tiene sueldo mínimo
compuesta por una madre soltera y dos hijos.
Sueldo Mínimo:
241.000
(menos 20 % aprox. de
pensión + fonasa +otros)

30. Cierre
Pobreza y Desigualdad - Vivienda
 El mayor problema en Chile ha sido la incorporación
de las mujeres a la fuerza laboral.
 Si bien las oportunidades laborales han aumentado
y el desempleo ha caído un tema en discusión sigue
siendo la calidad de los trabajos y la justa
remuneración (Problema del Salario Mínimo)